蔣超意++陸冬梅

摘 要：目前，大多數(shù)中職學生缺乏必要的計算機數(shù)據(jù)分析技能。因此，很多學生在藥物分析實驗中對實驗數(shù)據(jù)進行處理時會產(chǎn)生較大的畏懼心理，手動計算既浪費時間，又造成較大的誤差。為了幫助學生克服這些學習難點，在藥物分析實驗室引入Microsoft Excel軟件，并在實驗前安排學生進行相應數(shù)據(jù)分析的學習。通過在實驗室應用電子表格進行練習和針對化學實驗的數(shù)據(jù)分析，使學生在掌握一定計算機技能的同時，獲得藥物實驗數(shù)據(jù)定量分析的能力，為未來的職業(yè)生涯打下基礎。

關鍵詞：藥物分析 實驗數(shù)據(jù) Microsoft Excel

中圖分類號：G712 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2017）03（c）-0192-03

進入21世紀以來，中職階段的教育越來越需要培養(yǎng)學生在日新月異的科技發(fā)展環(huán)境中掌握必要的科技技能，以求在不斷發(fā)展的社會環(huán)境下肩負起自己的職責[1-2]。雖然計算機軟件一直在推陳出新，但是中職學生利用這些軟件進行數(shù)據(jù)處理的能力卻十分匱乏，尤其是在實驗數(shù)據(jù)的分析上缺少必要的指導與幫助[3-4]。

藥物分析實驗是在藥物分析理論課程之后開設的專業(yè)性實驗，學生要從實驗得出數(shù)據(jù)中對藥物的品質(zhì)進行鑒定與評測[5]。這就要求學生除了掌握必備的藥物分析基本知識和動手實踐能力外，更需要能對實驗得到的數(shù)據(jù)進行整理和分析，以求得出令人信服的結果[6]。中職學生因為利用軟件處理數(shù)據(jù)的能力薄弱，因此還是傾向于使用手工處理數(shù)據(jù)，這既浪費了學生的學習時間，同時得到的結果也有很大的誤差，從而使得學生對于藥物分析實驗課程產(chǎn)生一定的恐懼心理[7]。

Microsoft Excel是一款非常理想的數(shù)據(jù)處理軟件，相比其他的專業(yè)化數(shù)據(jù)分析軟件SAS或者SPSS，Excel的操作更加簡易和人性化[8-9]。同時，Excel能夠幫助學生清晰易懂地進行數(shù)據(jù)組織和分析，并且能夠方便地創(chuàng)建數(shù)據(jù)圖表，幫助學生對實驗結果進行直觀發(fā)布[10-11]。

我們在藥物分析實驗室引入Microsoft Excel軟件，依據(jù)中職學校藥物分析實驗內(nèi)容，制定適用于學生的數(shù)據(jù)處理分析相關培訓，這些培訓可以幫助學生加深對數(shù)據(jù)處理與分析的理解，提高利用軟件處理數(shù)據(jù)的能力。

1 Excel培訓方法與內(nèi)容

1.1 Excel培訓原則

設計Excel數(shù)據(jù)處理分析培訓需要遵循以下原則：（1）該培訓要適合于藥物分析實驗的初學者；（2）培訓的文件適用于各個版本的Excel；（3）學生可以應用Excel常用數(shù)據(jù)功能完成培訓文件；（4）培訓對于不同程度計算機能力的學生都適用。

1.2 Excel培訓方法

60位藥學專業(yè)學生參與到此次藥物分析實驗課程中。在Excel培訓開始前和培訓結束后，60位學生都進行了測試與調(diào)查。測試內(nèi)容包括藥物分析實驗的理論計算題；調(diào)查內(nèi)容包括提問學生在培訓前后對于利用軟件進行數(shù)據(jù)收集、分析、處理的態(tài)度，對于軟件應用于藥物分析課程的期望等。同時，應用t-檢驗對培訓前后的結果進行顯著性差異分析，判斷Excel軟件應用是否對學生的學習能力有較明顯幫助。

1.3 Excel培訓內(nèi)容舉例

利用一個簡單的酸堿滴定藥物分析實驗，教授學生們?nèi)绾我徊揭徊綉肊xcel軟件對數(shù)據(jù)進行處理（見圖1）。同時，也鼓勵學生們利用手動計算分析實驗結果與軟件處理結果進行比對。在指導老師的幫助下，學生利用Excel軟件收集、組織、分析滴定數(shù)據(jù)，并繪制校準曲線，課后再對學生就滴定問題進行復習。

2 Excel培訓結果與討論

在教師的指導下，學生總體上在2～3 h內(nèi)完成Excel培訓內(nèi)容。一開始在分析練習題的基礎上，教師教授學生們基礎的Excel數(shù)據(jù)處理功能，培養(yǎng)解決問題的思路。接著，鼓勵學生利用已知的基礎功能自行解決酸堿滴定藥物分析題目。最后，在老師的指導幫助下大部分同學可以使用Excel分析滴定數(shù)據(jù)并繪制出了校準曲線。其中，部分同學還就自己遇到的數(shù)據(jù)處理問題寫成心得與教師進行分享和討論。

培訓前后，60位同學均進行了酸堿滴定藥物分析理論題（共8題）的測試，將測試得到的分數(shù)進行統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，培訓前后學生的理論計算成績有明顯提升（P<0.05）（見表1）。同時，對調(diào)查問卷內(nèi)容進行分析發(fā)現(xiàn)，大部分同學認為Excel的培訓有利于幫助自己克服分析數(shù)據(jù)的的恐懼，且培養(yǎng)了自己處理數(shù)據(jù)的能力，對于藥物分析實驗課的自信和期待也大大提升（見表2）。

因此，從Excel培訓結果來看，該培訓成功地緩解了一些同學對數(shù)據(jù)處理的壓力，并且對實驗數(shù)據(jù)分析、起草實驗室報告有了一定深入的認識。同時，通過該次培訓同學掌握的Excel的基本知識也可以用于藥學或化學課程的相關數(shù)據(jù)處理，從而減少學生們在數(shù)據(jù)處理上所耗費的時間。

3 結語

隨著科技水平的日新月異，要求中職學生能掌握較好地計算機技能，包括數(shù)據(jù)表格應用能力。從結果看，Excel數(shù)據(jù)處理培訓課程在藥物分析化學實驗課程中的應用，可以增加學生們對實驗數(shù)據(jù)組織、分析、表達的自信。同時，此次培訓也能改善學生在數(shù)據(jù)處理上的焦慮心情，幫助學生在數(shù)據(jù)處理上節(jié)約時間。我們將藥物分析實驗中的常見實驗類型作為培訓內(nèi)容，這可以使學生在培訓的同時鞏固自己的藥學和化學知識，并且使得學生能夠在其他相關領域使用此次培訓的效果來進行數(shù)據(jù)處理。因此，在藥物分析實驗課開始之前，對學生進行必要的Excel數(shù)據(jù)分析技能的培訓是有意義的。同時，在考慮對學生進行數(shù)據(jù)分析能力培訓時也需要考慮學生與教學環(huán)境的基本情況，以求達到最好的效果。

參考文獻

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