郭紅軍

（甘肅省通渭縣碧玉初級中學(xué)，甘肅 通渭 743300）

摘 要：在學(xué)校體育教學(xué)過程中有機(jī)地滲透中國夢教育，有助于青少年學(xué)生形成正確的理想信念。文章從在體育教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、在體育教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的奮斗精神兩個(gè)方面，研究中國夢教育在體育教學(xué)中的滲透。

關(guān)鍵詞：中國夢教育；體育教學(xué)；德育；滲透

中圖分類號：G631；G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1008-3561（2017）19-0027-01

教育是時(shí)代發(fā)展的永恒主題，對學(xué)生的成長成才起著很重要的作用。中國夢教育是當(dāng)代學(xué)生思想政治教育的新課題，在體育教學(xué)中滲透中國夢教育，有助于學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而拼搏學(xué)習(xí)，在追夢過程中受教育、長才干。每個(gè)人都有自己的夢想，有了夢想才有前進(jìn)的動力。夢想來源于努力和創(chuàng)造，而中國夢的思想基礎(chǔ)主要也在于創(chuàng)新和奮斗兩個(gè)方面。少年強(qiáng)，則國強(qiáng)。在學(xué)校體育教學(xué)中滲透中國夢教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和奮斗精神，強(qiáng)健學(xué)生的身心素質(zhì)，是時(shí)代發(fā)展的客觀要求。下面，從在體育教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、在體育教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的奮斗精神兩個(gè)方面，研究中國夢教育在體育教學(xué)中的滲透。

一、在體育教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

要保證中國夢思想的正確引導(dǎo)效果，體育教師需要注重強(qiáng)化創(chuàng)新教學(xué)，在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。例如，在進(jìn)行體育教學(xué)前，為了保證學(xué)生肌體調(diào)整到最佳狀態(tài)，避免肌肉拉傷，體育教師應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生完成熱身運(yùn)動。在這個(gè)過程中，體育教師應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行大膽的創(chuàng)新，熱身運(yùn)動不僅僅局限于跑步，或者一些拉伸運(yùn)動，只要能夠起到熱身作用的體育運(yùn)動都可以作為熱身運(yùn)動。教師在教學(xué)過程中鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新，一方面能夠保證學(xué)生在上體育課的時(shí)候保持學(xué)習(xí)積極性，另一方面又能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性。因此，體育教師在教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)保證學(xué)生在完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后有充分的時(shí)間進(jìn)行自由活動，鼓勵(lì)學(xué)生在自由活動過程中學(xué)會思考，對體育活動進(jìn)行創(chuàng)新。比如，學(xué)生可以利用場地自行組織短跑賽或接力賽，通過游戲化的方式進(jìn)行體育活動，在這個(gè)過程中學(xué)生能學(xué)會團(tuán)結(jié)、合作、競爭。在體育教學(xué)過程中，教師還應(yīng)當(dāng)重視因材施教，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。因?yàn)閭€(gè)性是創(chuàng)造性的基礎(chǔ)，有了個(gè)性才可能有創(chuàng)造性，教師要以學(xué)生的個(gè)性發(fā)展促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展。比如，每個(gè)人的體質(zhì)都不相同，教師要根據(jù)學(xué)生的能力和特長選擇個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式。一些學(xué)生具有較強(qiáng)的耐力，教師可以鼓勵(lì)這類學(xué)生進(jìn)行長跑訓(xùn)練，同時(shí)也可以鼓勵(lì)這類學(xué)生進(jìn)行籃球運(yùn)動；一些學(xué)生具有較強(qiáng)的爆發(fā)力，教師可以推薦這些學(xué)生進(jìn)行百米沖刺短跑等活動。這樣的教學(xué)方式，可以充分發(fā)掘?qū)W生的潛能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

二、在體育教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的奮斗精神

吃苦耐勞是中華民族的光榮傳統(tǒng)，但如今的學(xué)生多數(shù)是獨(dú)生子女，從小就生長在溫室里，大多過著“衣來伸手，飯來張口”的生活，在學(xué)習(xí)和生活中遇到一點(diǎn)挫折和困難就畏縮。因此，讓學(xué)生學(xué)會吃苦耐勞，培養(yǎng)學(xué)生的奮斗精神是當(dāng)前學(xué)校教育的當(dāng)務(wù)之急。在體育教學(xué)過程中融入中國夢的思想理念，可以有效地培養(yǎng)學(xué)生為夢想而努力、為夢想而奮斗的思想。

體育活動本身對學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)有一定的要求，學(xué)生要想通過體育活動達(dá)到強(qiáng)身健體的效果，就必須勇于挑戰(zhàn)自我。但在當(dāng)前體育活動過程中，部分學(xué)生怕臟、怕苦、怕累、怕難，參與積極性不高。因此，體育教師要融入中國夢的思想理念，針對學(xué)生的心理特點(diǎn)采取有效的教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的奮斗精神。例如，在較為寬敞平坦的室外教學(xué)環(huán)境中，體育教師可以指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行障礙接力跑練習(xí)。教師可以利用各種各樣的物體為學(xué)生設(shè)置障礙，如廢舊的沙發(fā)、板凳、座椅，多樣化的障礙物可以增加練習(xí)的難度，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的奮斗精神。又如，在進(jìn)行一百米短跑訓(xùn)練時(shí)，教師可以督促學(xué)生多次往返跑，以鍛煉學(xué)生耐力、爆發(fā)力以及柔韌性，磨煉學(xué)生的意志。對于獲勝的學(xué)生，教師可以給予一定的口頭獎(jiǎng)勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。除了正常的往返跑訓(xùn)練之外，教師可以在跑道上放一些鮮明的標(biāo)志，規(guī)定在不同路徑下進(jìn)行賽跑，增加教學(xué)的趣味性。教師要鼓勵(lì)學(xué)生即使在條件艱苦的情況下也不要放棄理想，要頑強(qiáng)拼搏，艱苦奮斗，爭取最后的勝利。

三、結(jié)束語

總而言之，在體育教學(xué)中開展中國夢教育，有助于學(xué)生形成正確的理想信念，有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和奮斗精神。學(xué)校要充分重視中國夢教育在體育教學(xué)中的滲透，教師在教學(xué)過程中要加強(qiáng)中國夢教育，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、勇于拼搏、敢于克服困難的精神，引導(dǎo)學(xué)生樹立集體主義和愛國主義精神，從而促使學(xué)生身心健康發(fā)展，為以后的學(xué)習(xí)和生活打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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