石璐

摘要：隨著信息技術(shù)的發(fā)展，我國高職院校的信息化建設(shè)處于不斷發(fā)展階段，但是大部分信息化建設(shè)處于停滯狀態(tài)。本文根據(jù)我國高職院校的具體發(fā)展要求，就如何在高校建立合理、科學(xué)的信息化結(jié)構(gòu)做出一定的研究，從而提出相應(yīng)的措施，希望來促進(jìn)高職教育的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高職院校；信息化；機(jī)構(gòu)建立；探索實(shí)踐

電子信息技術(shù)在人們的生活中越來越重要，并且隨著社會對人才要求的逐步提高，我國高職院校培養(yǎng)新型人才必須要進(jìn)行電子信息教育，所以信息化是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。并且通過信息化的管理，有利于提高學(xué)校的管理效率，進(jìn)行科學(xué)有效的管理。與此同時(shí)，高校信息化是高等教育走向現(xiàn)代化的重要過程，高職院校發(fā)展需要集教學(xué)、科研和管理于一身，所以高職院校進(jìn)行信息化建設(shè)是發(fā)展的必然要求。近年來，隨著我國高等院校的不斷發(fā)展，其教學(xué)質(zhì)量不斷提高，并且完善了學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè)、信息化建設(shè)，所以我國高等院校需要進(jìn)一步發(fā)展就必須要全面推進(jìn)信息化建設(shè)。但是因?yàn)槲覈呗氃盒５男畔⒒瘷C(jī)構(gòu)建設(shè)存在一定的問題，阻礙了我國高職院校的進(jìn)一步發(fā)展。

一、我國高職院校信息化機(jī)構(gòu)設(shè)置現(xiàn)狀及問題分析

就當(dāng)前而言，我國高職院校的信息化建設(shè)機(jī)構(gòu)設(shè)置主要是照搬我國普通高等院校的信息化機(jī)構(gòu)建立的，所以其在機(jī)構(gòu)建設(shè)上，難以滿足高職院校的自身發(fā)展需求。這樣照搬過來的信息化機(jī)構(gòu)設(shè)立體系，難以跟上我國信息技術(shù)發(fā)展趨勢，并且其對院校的信息整體規(guī)劃也無法起到合適的作用，難以滿足學(xué)校的一些戰(zhàn)略性工作的安排他，使得很多部門工作起來力不從心，從而無法協(xié)調(diào)學(xué)校部門之間工作發(fā)展。主要存在以下兩個(gè)原因：第一，高職院校各個(gè)部門的工作職能和其協(xié)調(diào)能力難以達(dá)到學(xué)?？傮w發(fā)展的需求；第二，業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)高職院校的信息化建設(shè)實(shí)施、日常院校的信息維護(hù)工作，以及高強(qiáng)度的技術(shù)要求，使得業(yè)務(wù)部門的壓力相對較大，對高職院校的信息化建設(shè)缺乏科學(xué)的考慮。

二、科學(xué)設(shè)置高職院校信息化機(jī)構(gòu)

筆者根據(jù)我國頂尖高等院校的信息化機(jī)構(gòu)設(shè)立經(jīng)驗(yàn)，并且實(shí)地考察我國一些高職院校，從中研究我國高職院校的信息化機(jī)構(gòu)建設(shè)以及其承擔(dān)的相應(yīng)職能，從而根據(jù)實(shí)際狀況提出以下幾天建設(shè)意見：

（一）建立高職院校信息化機(jī)構(gòu)的理念基礎(chǔ)

對于信息化機(jī)構(gòu)建設(shè)不僅僅是對網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、計(jì)算機(jī)軟硬件設(shè)備的更新作用，更在于科學(xué)規(guī)劃、建立高職院校信息化建設(shè)的規(guī)范性。隨著信息技術(shù)不斷發(fā)展，高職院校需要建立全新的信息化觀念以及管理理念，從而使得信息化能夠更好的使用在高職院校的教學(xué)天、管理和科研工作。并且進(jìn)行完善的信息化機(jī)構(gòu)設(shè)立，有利于更好的使用信息資源，建立和信息化發(fā)展相適應(yīng)的管理著重，提高高等院校的管理水平，從而提高高職院校在同等院校中的核心競爭力。

（二）科學(xué)定位高職院校信息機(jī)構(gòu)及其職能

隨著科學(xué)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，信息技術(shù)在高職院校中得到廣泛的應(yīng)用，并且大力的促進(jìn)我國高職院校的教學(xué)發(fā)展，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，建立起了信息化教學(xué)模式，通過網(wǎng)絡(luò)平臺來傳統(tǒng)存儲信息資源，從而建立以師生為主要服務(wù)對象的即時(shí)學(xué)習(xí)信息共享平臺，擴(kuò)大了高職院校的教學(xué)能力以及突破了時(shí)空的限制。在這樣的環(huán)境下，必須要對高職院校的信息化機(jī)構(gòu)建設(shè)進(jìn)行合理、科學(xué)的改變，根據(jù)本校實(shí)際情況來建立全面的校園信息化平臺，充分利用相關(guān)資源，健全管理體制，提高學(xué)校的辦學(xué)能力。

（三）我國高校信息化建設(shè)引入 CIO 體制

CIO一般被叫做首席信息官或者是信息主管，通過對信息技術(shù)的利用來促進(jìn)公司達(dá)成既定目標(biāo)，所以在我國高職院校發(fā)展中，信息化機(jī)構(gòu)建設(shè)需要高職院校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)支持，建立科學(xué)的管理方式，從而進(jìn)一步推動(dòng)高職院校的信息化，給其發(fā)展建立提供一定的制度保證。在美國高校中，信息化建設(shè)開始時(shí)間早，發(fā)展比較完善，主要的制度原因就是在聯(lián)系信息化中運(yùn)用了CIO體制，從而提高了學(xué)校的管理水平。在我國，已經(jīng)有北京大學(xué)、清華大學(xué)，復(fù)旦大學(xué)等高等院校引進(jìn)了CIO體制，并且取得較好的成效，所以高職院校在進(jìn)行信息化機(jī)構(gòu)建設(shè)時(shí)，也可以借鑒這些學(xué)校的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。

（四）借鑒 CIO 思想，搭建高職院校信息化機(jī)構(gòu)

因?yàn)楦呗氃盒Ｗ陨硖攸c(diǎn)，其在發(fā)展中需要從實(shí)際出發(fā)，以建立數(shù)字化校園為目標(biāo)，跟隨現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展趨勢來進(jìn)行構(gòu)建信息化機(jī)構(gòu)，以此來促進(jìn)高職院校的進(jìn)一步發(fā)展。

三、結(jié)束語

在我國高職院校中，信息化機(jī)構(gòu)是其建設(shè)機(jī)制中的重要組成部分，其構(gòu)建是否科學(xué)和系統(tǒng)和高職院校的信息化建設(shè)直接掛鉤。我國高職院校在進(jìn)行信息化建設(shè)中，需要根據(jù)自身的實(shí)際情況來建設(shè)，斷斷不能照搬普通高校的建設(shè)形式，更不能隨意應(yīng)付。所以高職院校在進(jìn)行信息化建設(shè)，需要引進(jìn)相關(guān)領(lǐng)域的先進(jìn)理念，從而建立系統(tǒng)、科學(xué)的信息機(jī)構(gòu)，并且不斷的完善，從而形成具有本校特色的校園信息化模式。

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