王虎森

摘要：本文主要探討的內(nèi)容是高職美術(shù)教學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，高職美術(shù)教學(xué)的主要目的是培養(yǎng)出適合現(xiàn)代化發(fā)展的藝術(shù)人才，為了響應(yīng)現(xiàn)代化的發(fā)展，創(chuàng)新和實(shí)踐能力都需要得到提高，況且這個(gè)社會(huì)還是比較注重藝術(shù)的走向，從藝術(shù)的重要性出發(fā)，高職美術(shù)教學(xué)的重要性還是需要把握的，這也是在進(jìn)行高職美術(shù)教學(xué)的關(guān)鍵，當(dāng)前高職美術(shù)不僅需要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力，還需要去培養(yǎng)學(xué)生的基本技術(shù)素養(yǎng)，只有注重了學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，才能更好地督促學(xué)生進(jìn)行美術(shù)的學(xué)習(xí)。教育者需要從美術(shù)的藝術(shù)效果出發(fā)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)指導(dǎo)，不過(guò)在這種情況下，高職美術(shù)教學(xué)中的藝術(shù)指導(dǎo)需要指導(dǎo)工作，才能更好地為美術(shù)輸入更多的藝術(shù)人才，也才能夠更好地穩(wěn)固高職美術(shù)教育體系，在未來(lái)也能為美術(shù)行業(yè)輸入更多的人才，同時(shí)我國(guó)藝術(shù)行業(yè)的發(fā)展也會(huì)更有方向，也會(huì)更有潛力。

關(guān)鍵詞：高職美術(shù)教學(xué)；學(xué)生創(chuàng)新；實(shí)踐能力；培養(yǎng)

一、高職美術(shù)教學(xué)的重要作用和重要地位

高職美術(shù)教學(xué)在教育系統(tǒng)中占有主要的地位，首先在美術(shù)進(jìn)行教育的過(guò)程中，能夠促進(jìn)學(xué)生提高自己的德育思想，這是在進(jìn)行別的學(xué)科的教學(xué)當(dāng)中很難感受到的，若是在高職美術(shù)教育當(dāng)中，很容易就發(fā)現(xiàn)了尋常的美術(shù)作品中的優(yōu)點(diǎn)，有些作品當(dāng)中畫(huà)家想表達(dá)的優(yōu)良品質(zhì)，也是都能從美術(shù)教育中獲得的，有些畫(huà)作創(chuàng)作背景就是為了弘揚(yáng)我國(guó)的各種精神，而進(jìn)行美術(shù)教育也就能夠讓學(xué)生感受到這些優(yōu)良品質(zhì)的重要性，從心底里出發(fā)自己去注重這些優(yōu)良品質(zhì)，很多畫(huà)作還能讓學(xué)生們同時(shí)了解歷史，歷史中的所見(jiàn)所聞?dòng)挟?huà)作的形式表達(dá)出來(lái)，其實(shí)在一方面也是很容易讓學(xué)生有感觸的，并且也能夠切實(shí)讓學(xué)生收獲到許多，愛(ài)國(guó)思想也很容易通過(guò)觀賞歷史畫(huà)作得來(lái)；其次，美術(shù)教育還能夠讓學(xué)生的德育有很大程度的提高，學(xué)生的德育一般都是通過(guò)書(shū)本進(jìn)行教學(xué)，可是如果用美術(shù)這種形式，讓學(xué)生從心底里面就感受這種藝術(shù)形式，并且感受到藝術(shù)的傳染性，很多藝術(shù)也是為了文學(xué)做鋪墊才變成的各種各樣的藝術(shù)形式，就像是美術(shù)這個(gè)學(xué)科，也而不僅是為了單純地畫(huà)畫(huà)而設(shè)立的，重點(diǎn)也是為了傳播一些正能量，而高職美術(shù)教育的學(xué)生也能從課堂上感受到感性與理性的結(jié)合，從而以畫(huà)作為目的進(jìn)行學(xué)習(xí)的，目的也是為了更好地弘揚(yáng)我國(guó)的傳統(tǒng)精神和傳統(tǒng)美德，這樣也能夠最后提升我國(guó)學(xué)生的素養(yǎng)，高職美術(shù)教育的作用，也就是能夠讓學(xué)生們對(duì)畫(huà)作產(chǎn)生標(biāo)配的審美觀，就是為了更好地發(fā)展我國(guó)的藝術(shù)行業(yè)，穩(wěn)固我國(guó)的藝術(shù)結(jié)構(gòu)，從而適應(yīng)歷史的新型發(fā)展，高職美術(shù)教育就能很好地培養(yǎng)出藝術(shù)型的專業(yè)人才，響應(yīng)社會(huì)的藝術(shù)傳導(dǎo)，從而成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才；另外學(xué)習(xí)高職美術(shù)教育的好處也就是可以輔助健康，因?yàn)閷W(xué)習(xí)了高職美術(shù)之后會(huì)遇到各種各樣的美術(shù)作品，這些美術(shù)作品很多都是特別生活化的作品，這些生活化的作品以生活中的小細(xì)節(jié)作為了介質(zhì)，創(chuàng)作出了美術(shù)作品，其實(shí)在一定情況下能讓學(xué)生們對(duì)現(xiàn)實(shí)生活有所了解，相對(duì)來(lái)說(shuō)比較關(guān)鍵的是美術(shù)高職教育可以提升學(xué)生們找生活中樂(lè)子的能力，這樣學(xué)生們就很容易從生活中的一些小細(xì)節(jié)出發(fā)，從而注重對(duì)生活的管理，也注重心靈的培養(yǎng)，也能夠讓學(xué)生們?cè)谒囆g(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中了解到量多，對(duì)生活的態(tài)度也有提高；最后在教育行業(yè)中，最重要的就是培養(yǎng)學(xué)生們的各項(xiàng)技能，德智體美勞都是學(xué)生們應(yīng)該具備的基礎(chǔ)技能，如果進(jìn)行了高職美術(shù)教育就能讓學(xué)生熟悉所有的基礎(chǔ)技能，也同時(shí)能讓學(xué)生們得到提升，這些都要?dú)w功于美術(shù)教育的作用，美術(shù)高職教育就是可以讓學(xué)生們熟悉美術(shù)，更好地融入美術(shù)，融入生活，也才能夠讓學(xué)生們?cè)黾訉?duì)美術(shù)的興趣從而獲得更好的生活體驗(yàn)?？傊?，高職美術(shù)教育在整個(gè)教育行業(yè)當(dāng)中都占有重要的地位，其作用也是不可小覷的。

二、高職美術(shù)教育培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

首先美術(shù)專業(yè)的學(xué)生在出社會(huì)之后就是要去創(chuàng)造很多的美術(shù)作品，這樣的前提就是必須要讓學(xué)生掌握創(chuàng)新的技能，讓學(xué)生可以從生活中找到靈感并且將這些靈感運(yùn)用到自己的美術(shù)作品中，從而完成畫(huà)作的創(chuàng)作，而這，就需要高職美術(shù)教育為學(xué)生的創(chuàng)新能力提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)生的創(chuàng)新能力在進(jìn)行高職美術(shù)教育的時(shí)候就可以適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行培養(yǎng)。

高職美術(shù)教育想要著重于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，那么從專業(yè)老師開(kāi)始，就要對(duì)創(chuàng)新有所了解，在日常上課的時(shí)候，也著重培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)新同時(shí)也是時(shí)代在進(jìn)行發(fā)展中不可或缺的一個(gè)因素，如果沒(méi)有了創(chuàng)新，也就不可能有社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)的發(fā)展會(huì)停滯不前。藝術(shù)發(fā)展也是這樣的，所以創(chuàng)新能力的培養(yǎng)肯定是勢(shì)在必行的。

在進(jìn)行授課的時(shí)候，教師就要著重對(duì)創(chuàng)新能力進(jìn)行培養(yǎng)，特別是上課的時(shí)候，要讓學(xué)生在色彩上面有敏感度，注重于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于色彩的熟悉度，這樣才能比較好地讓學(xué)生可以根據(jù)色彩進(jìn)行創(chuàng)新搭配做出好的畫(huà)作。

其次特別重要的也就是讓學(xué)生總體有對(duì)美術(shù)的一個(gè)感覺(jué)，通過(guò)對(duì)生活的觀察，通過(guò)對(duì)藝術(shù)手法的掌握，把對(duì)美術(shù)的感覺(jué)、把對(duì)生活的感悟一起融在一個(gè)作品中，最終這個(gè)作品一經(jīng)推出肯定能獲得大眾的好評(píng)，因?yàn)榻Y(jié)合了生活也結(jié)合了藝術(shù)的作品肯定是順應(yīng)時(shí)代潮流的作品，發(fā)展空間肯定是無(wú)限的，這也是注重創(chuàng)新能力的原因。

三、高職美術(shù)教育培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力

在藝術(shù)行業(yè)，美術(shù)占了特別大的比重，美術(shù)教育在整個(gè)教育行業(yè)當(dāng)中也占有了特別大的比重，而高職美術(shù)教學(xué)在其中也起到了特別大的作用，同時(shí)美術(shù)教育也能夠在提升學(xué)生的情操上起到特別大的作用，同時(shí)為了能夠讓美術(shù)教學(xué)更深入人心，必定要提出相應(yīng)的美術(shù)教學(xué)政策，同時(shí)美術(shù)教學(xué)也起到了特別大的重要作用，所以這才將高職美術(shù)教學(xué)工作放在了首位，足以看出美術(shù)教學(xué)的重要性，同時(shí)美術(shù)教育也能夠提高學(xué)生們的素養(yǎng)，對(duì)人文精神的促進(jìn)方面也是相當(dāng)有效果的，同時(shí)對(duì)于美術(shù)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，美術(shù)這個(gè)基礎(chǔ)專業(yè)的學(xué)習(xí)能讓他們?cè)黾訉?duì)生活的了解，同時(shí)也能培養(yǎng)他們的生活感覺(jué)，對(duì)提升生活幸福感有不錯(cuò)的效果，另外美術(shù)教育也能夠讓學(xué)生們學(xué)習(xí)生活，更好地融入生活，在自己審美觀提升的基礎(chǔ)上，也能夠健全自己的人格，這個(gè)可是在進(jìn)行其他學(xué)科的教學(xué)中所不能得到的，在美術(shù)教育行業(yè)中，對(duì)美術(shù)精通了之后，對(duì)該學(xué)生也能有各種各樣的促進(jìn)作用，促進(jìn)學(xué)生的審美能力，能夠在同等美術(shù)作品中判斷出該作品的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)在一堆藝術(shù)作品中能夠判斷哪張畫(huà)作是能夠更勝一籌的，同時(shí)高職美術(shù)教育也是為了更好地促進(jìn)我國(guó)的藝術(shù)行業(yè)發(fā)展，為我國(guó)的藝術(shù)行業(yè)運(yùn)送更多的藝術(shù)人才，精通美術(shù)的人才本來(lái)就少，如果能形成專門的教育體系隨時(shí)供應(yīng)藝術(shù)人才，那么就能更好地加固我國(guó)的藝術(shù)結(jié)構(gòu)，形成穩(wěn)固的藝術(shù)系統(tǒng)從而更好地得到發(fā)展，同時(shí)學(xué)生在進(jìn)入高職院校學(xué)習(xí)美術(shù)的時(shí)候，學(xué)校的教育體系是相當(dāng)重要的，如果高職院校注重了對(duì)學(xué)生的美術(shù)教育，那么培養(yǎng)出來(lái)的人才肯定不只精通美術(shù)，很有可能精通其他行業(yè)，這樣才能發(fā)展成為全面的社會(huì)型人才，符合社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)，從而做個(gè)對(duì)我國(guó)社會(huì)發(fā)展有意義的人。而其次，美術(shù)教育在整個(gè)教育行業(yè)中的比重就是不可小覷的，更何況是美術(shù)高職院校這種將美術(shù)作為專業(yè)知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)的專業(yè)院校，肯定特別看重美術(shù)這個(gè)學(xué)科的重要性。

高職美術(shù)教育其實(shí)主要也是為了去培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，在學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐的時(shí)候，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行技能的教育，這樣可以去培養(yǎng)學(xué)生的技能，主要也是提升學(xué)生們的技能，除了關(guān)注繪畫(huà)本身的一些技能，為了更好地做出畫(huà)作，肯定要從多方面考慮培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，同時(shí)繪畫(huà)能力其實(shí)跟實(shí)踐能力也是不能等同在一起的，有了很強(qiáng)的職業(yè)能力卻沒(méi)有職業(yè)操守在一定程度上也很難進(jìn)行職業(yè)的發(fā)展，職業(yè)是需要在發(fā)展的時(shí)候有更明確的動(dòng)向，學(xué)生們?cè)谌蘸蠊ぷ髦校軌騾^(qū)分出職業(yè)中的任務(wù)和自己想做的事，這是主要的任務(wù)，在這當(dāng)中，想辦法去培養(yǎng)學(xué)生們的實(shí)踐能力能讓學(xué)生們很好地重視繪畫(huà)。

教師清楚繪畫(huà)跟實(shí)踐的不同，繪畫(huà)很大程度上只是任務(wù)，可是實(shí)踐卻是行為，很可能這個(gè)實(shí)踐也是從心底里出發(fā)的行為，因此對(duì)這些實(shí)踐能力進(jìn)行培養(yǎng)也有助于學(xué)生們了解美術(shù)這個(gè)行業(yè)的實(shí)際情況，也能夠讓學(xué)生熟悉美術(shù)的動(dòng)向，從而更清楚自己未來(lái)的發(fā)展，也越來(lái)越容易融入美術(shù)行業(yè)，實(shí)踐能力提升之后也能讓學(xué)生有了追求，特別是可以合理地規(guī)劃出自己的美術(shù)發(fā)展動(dòng)向，合理地進(jìn)行美術(shù)行業(yè)的規(guī)劃也能讓學(xué)生考慮自己的優(yōu)缺點(diǎn)，關(guān)于適合美術(shù)這個(gè)行業(yè)的優(yōu)點(diǎn)就能著重地去培養(yǎng)，而不適合美術(shù)這個(gè)行業(yè)的缺點(diǎn)也就能夠著重去克服，這樣才能夠讓我國(guó)的美術(shù)行業(yè)更有發(fā)展的朝氣，同時(shí)也能讓高職院校的教育水平達(dá)到頂峰，培養(yǎng)出更多的人才。

四、結(jié)束語(yǔ)

不管對(duì)藝術(shù)保持什么樣的心態(tài)，因?yàn)樗囆g(shù)這個(gè)形式存在，因?yàn)檫@個(gè)特殊的行業(yè)可以讓更多的人了解生活，這個(gè)行業(yè)才切實(shí)成為了人們關(guān)注的行業(yè)，高職美術(shù)教育也才成為大眾都關(guān)心的項(xiàng)目，大家習(xí)慣性地去注重教育這個(gè)板塊，其實(shí)也是對(duì)教育行業(yè)的促進(jìn)，毫無(wú)疑問(wèn)對(duì)我國(guó)的美術(shù)行業(yè)也是有促進(jìn)作用的，有越來(lái)越多的學(xué)生進(jìn)行了美術(shù)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新能力，也提高了實(shí)踐能力水平，這才能夠殷實(shí)我國(guó)的美術(shù)行業(yè)，才能培養(yǎng)出很多真正喜歡藝術(shù)的、而且專業(yè)知識(shí)特別強(qiáng)的美術(shù)人才。

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