摘要：隨著我國社會(huì)文明的不斷發(fā)展與進(jìn)步，人們的生活質(zhì)量以及基本素質(zhì)也在不斷提升，根據(jù)當(dāng)前社會(huì)發(fā)展形勢(shì)、縱觀未來發(fā)展前景，我國提出了“全民閱讀”的文化精神活動(dòng)，大力提倡閱讀、鼓勵(lì)閱讀，望借此活動(dòng)能增強(qiáng)國民個(gè)人素養(yǎng)、加強(qiáng)道德情操、用知識(shí)武裝自身實(shí)力，踐證知識(shí)改變命運(yùn)，體現(xiàn)中華兒女優(yōu)秀精神面貌。對(duì)此，肩負(fù)著為國家培養(yǎng)有利建設(shè)者的各大高校，也理所應(yīng)當(dāng)?shù)姆e極響應(yīng)國家號(hào)召、并高度配合，充分利用高校圖書館與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)優(yōu)勢(shì)及影響，紛紛開展了微信公眾平臺(tái)的閱讀推廣形式，但在實(shí)際推廣中，仍存在許多不足，因此，本文就這些問題，提出了具體優(yōu)化策略，確保高校發(fā)展符合社會(huì)時(shí)代需求，從而促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：微信推廣；高校閱讀；存在問題；優(yōu)化策略

引言

當(dāng)前我國已進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，不僅豐富了人們?nèi)粘Ｉ顑?nèi)容，且促進(jìn)了各領(lǐng)域的發(fā)展，使其應(yīng)用到各行各業(yè)生產(chǎn)發(fā)展當(dāng)中，開拓出光明的現(xiàn)代化道路。在全民閱讀的文化政策下，高校不僅要思想上與其保持高度統(tǒng)一，同時(shí)還要落實(shí)到實(shí)踐工作上，而高校圖書館作為大學(xué)生汲取知識(shí)、拓展視野、增長見識(shí)以及提高個(gè)人素養(yǎng)的重要文化熏陶?qǐng)鏊?，高校?yīng)準(zhǔn)確把握當(dāng)下形勢(shì)、明確推廣閱讀深刻意義，大力推廣并提高圖書館閱讀，是形勢(shì)對(duì)高校的迫切要求。雖然許多高校已經(jīng)開始開通了高校圖書館的微信公共賬號(hào)，以便更好的推進(jìn)高校閱讀進(jìn)展及效果，但卻存在著許多不足，高校應(yīng)掌握這些問題原因后，及時(shí)調(diào)整優(yōu)化，對(duì)全民閱讀推廣、專業(yè)人才培養(yǎng)以及高校教育事業(yè)的發(fā)展，都具有重要意義。

一、高校圖書館閱讀微信公眾平臺(tái)推廣中存在的問題

（一）追求總量、忽視質(zhì)量

在各大高校紛紛都有圖書館微信公眾賬號(hào)后，高校之間的競爭也再次被催化，因此，對(duì)于高校圖書館閱讀推廣的初衷也逐漸淡化，反而更加注重公眾號(hào)的關(guān)注人數(shù)、公眾號(hào)推廣信息內(nèi)容的點(diǎn)擊量與閱讀量，即使存在一些高校的微信公眾平臺(tái)中，相關(guān)功能不完善，但卻不會(huì)影響到推廣效果，微信公眾號(hào)越來越不具有針對(duì)性，使得推廣效果與公眾號(hào)的具體針對(duì)的領(lǐng)域并無關(guān)系。很多高校將微信公眾平臺(tái)，沒有作為推廣閱讀的重要平臺(tái)，而是將其當(dāng)成校園內(nèi)部及周邊的信息廣播推廣平臺(tái)，推廣內(nèi)容涉獵范圍廣、總量人數(shù)也較多，但對(duì)于閱讀卻較少。此外，很多人并不喜歡通過關(guān)注微信公眾賬而進(jìn)行閱讀，對(duì)當(dāng)前公眾平臺(tái)推廣內(nèi)容比較冷淡，他們認(rèn)為都是習(xí)以為常的事情，還是比較喜歡上網(wǎng)在線閱讀，這兩種情況，都影響了高校圖書館閱讀推廣效果，只追求公眾號(hào)的點(diǎn)擊總量，卻嚴(yán)重忽視了閱讀推廣內(nèi)容的質(zhì)量及針對(duì)性。

（二）傳統(tǒng)為主、網(wǎng)絡(luò)為輔

由于受到傳統(tǒng)的院校創(chuàng)辦模式及觀念的影響，當(dāng)前仍然有很多高校在用傳統(tǒng)的方式來進(jìn)行高校閱讀的宣傳工作及推廣，雖然高校圖書館有自己的微信公共賬號(hào)，但卻沒有發(fā)揮實(shí)效，豐富賬號(hào)具體功能，優(yōu)化其系統(tǒng)，大多數(shù)更像是擺設(shè)，在閱讀推廣上，還是傳統(tǒng)方式。在網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，推廣閱讀對(duì)高校圖書館來說更加重要，也是提升自身地位及價(jià)值的有效途徑，大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的影響下，閱讀活動(dòng)也變得更加隨意性、廣泛性，成為快餐式閱讀、速速讀，以至于在閱讀中所收獲的知識(shí)相對(duì)比較零散輸送。微信是大學(xué)生日常生活中主要依賴并使用的交流軟件，但高校的思想意識(shí)上卻不能與時(shí)俱進(jìn)，閱讀推廣還是以傳統(tǒng)為主，影響推廣。

（三）落后模式、缺乏創(chuàng)新

高校在利用微信公眾平臺(tái)進(jìn)行閱讀推廣時(shí)，推廣內(nèi)容、賬號(hào)服務(wù)、還有各項(xiàng)功能都不完善，根本無法滿足學(xué)生的身心需求，難以吸引學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)擊閱讀并關(guān)注，更沒有新穎的設(shè)置，整體微信推廣模落后，缺乏創(chuàng)新意識(shí)。

二、高校圖書館閱讀微信公眾平臺(tái)推廣的優(yōu)化策略分析

（一）加強(qiáng)內(nèi)容質(zhì)量、明確定位

高校圖書館的微信公眾賬號(hào)，是為了利用微信自身的 優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)高校閱讀推廣工作，這也是當(dāng)前推廣工作重要有效的方式，推廣內(nèi)容是工作過程中最為關(guān)鍵部分，信息內(nèi)容篇幅與推送量比較大，但是很多高校推廣效果卻不太樂觀，對(duì)學(xué)生起到的積極作用不大。因此，對(duì)于這樣的情況，高校圖書館微信閱讀推廣，首先應(yīng)重視起推廣內(nèi)容的把控工作，轉(zhuǎn)變?cè)袑⒅匦募瓣P(guān)注點(diǎn)放在推送內(nèi)容的總數(shù)量上，應(yīng)加強(qiáng)內(nèi)容的質(zhì)量，做到少而精、精而優(yōu)，才能從根本上提高學(xué)生閱讀量，產(chǎn)生理想效果。高校應(yīng)明確閱讀推廣面向的主體對(duì)象是大學(xué)生，推廣的基本初衷是為了提高大學(xué)生的閱讀意識(shí)、提高他們對(duì)閱讀的興趣，以此來培養(yǎng)良好的自主閱讀習(xí)慣。

（二）體現(xiàn)以人為本、個(gè)性推廣

高校微信推廣閱讀內(nèi)容，要充分體現(xiàn)以人文本的原則，注重學(xué)生的需求，掌握當(dāng)代大學(xué)生的性格特點(diǎn)，使他們對(duì)高校圖書館微信賬號(hào)的瀏覽與閱讀，成為在日常使用微信時(shí)的一種習(xí)慣，主動(dòng)想要去查看并閱讀推送的內(nèi)容，從而有效提升了高校圖書館微信公共賬號(hào)的影響力。因此，高校不僅要嚴(yán)格把控推送內(nèi)容的質(zhì)量，還要注重學(xué)生對(duì)閱讀的心理需求，形成系統(tǒng)化一條龍模式的微信內(nèi)容推廣，高校可以與著名的教育專家進(jìn)行共同開會(huì)研討，確立閱讀中的推送信息的各個(gè)側(cè)重面，減少一些政策性、官方性或其他無關(guān)的信息的推送，讓高校圖書館成為推廣閱讀的主要力量，充分體現(xiàn)一切為學(xué)生服務(wù)的基本原則。

（三）創(chuàng)新推廣模式、發(fā)揮實(shí)效

高校圖書館微信公共賬號(hào)閱讀推廣工作，想要全面提高推廣效果，就應(yīng)具有創(chuàng)新意識(shí)，讓賬號(hào)有吸引力，對(duì)學(xué)生有驅(qū)動(dòng)作用，充分將其實(shí)際效果發(fā)揮出來。高校要加強(qiáng)賬號(hào)中與學(xué)生之間的互動(dòng)，可以建立公眾號(hào)相連的服務(wù)號(hào)，專門負(fù)責(zé)日常推廣閱讀中與學(xué)生交流，這樣可以讓推廣閱讀真正走入到學(xué)生生活中，深入到大學(xué)生之間，并且通過交流可以了解當(dāng)前大學(xué)生對(duì)閱讀內(nèi)容感興趣的內(nèi)容，或是想要了解哪些內(nèi)容，為高校推廣工作提出了有效的寶貴意見。同時(shí)還可以建立微信與微博的緊密聯(lián)系，開展高校圖書館微博賬號(hào)，實(shí)現(xiàn)兩者內(nèi)容推廣上的同步，拓展網(wǎng)絡(luò)推廣渠道，增強(qiáng)推廣效果及影響，并且更加符合學(xué)生需求，受到關(guān)注。

結(jié)語

綜上所述，在當(dāng)前全民閱讀形勢(shì)下，高校要充分并大力推廣高校圖書館閱讀工作，有效并完善高校圖書館微信公共賬號(hào)各項(xiàng)功能，將其積極能效發(fā)揮大最大值，從而促進(jìn)大學(xué)生文化素養(yǎng)提升，知識(shí)領(lǐng)域拓展，思想精神得到升華，為高校教育事業(yè)與全面閱讀推廣的可持續(xù)發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

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作者簡介：朱立紅，女，漢族，湖北人，華中師范大學(xué)信息管理學(xué)院情報(bào)學(xué)碩士畢業(yè)，副研究館員，現(xiàn)任職于華中師范大學(xué)圖書館，主要從事高校閱讀推廣和研究工作