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        高校教學(xué)管理中計算機科學(xué)技術(shù)應(yīng)用研究

        2017-07-29 18:57:31李晶晶
        魅力中國 2016年48期
        關(guān)鍵詞:教學(xué)管理高校應(yīng)用

        李晶晶

        摘 要:當前時代,高等教育引起全社會的共同關(guān)注,如果想要發(fā)展教育,高校就成了十分重要的一個因素,高等學(xué)校的教學(xué)管理是提升高等教育水平的一個重要的因素,計算機科學(xué)技術(shù)是現(xiàn)在發(fā)展最具有潛力的專業(yè)與職業(yè),將他運用于高等學(xué)校的教學(xué)管理,實現(xiàn)全面的智能管理,有效地提升了教學(xué)秩序維護的效率,更好的實現(xiàn)教學(xué)的最終目的,更是高校教學(xué)管理現(xiàn)代化發(fā)展的必由之路。本篇文章立足于高校教學(xué)管理的過程中,計算機科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用情況,進行了應(yīng)用價值優(yōu)勢以及具體體現(xiàn)的分析,給高校的教師以及學(xué)生進行了科學(xué)的分析敘述,希望本篇文章可以給高校教學(xué)管理工作人員帶來一些借鑒,共同提升計算機科學(xué)技術(shù)在我國的高校教學(xué)管理中的應(yīng)用水平。

        關(guān)鍵詞:高校 教學(xué)管理 計算機科學(xué)技術(shù) 應(yīng)用

        一、引言

        計算機科學(xué)技術(shù)適應(yīng)時代發(fā)展呈現(xiàn)出來,這種技術(shù)在高校教學(xué)的具體實踐環(huán)節(jié)里的充分展現(xiàn)增強了高等院校的教學(xué)相關(guān)信息的整體的落實的效率,給高校教師以及職工工作的實施創(chuàng)新注入了強大的動力。另一方面,更是為豐富了學(xué)生的綜合能力水平,成為社會需要的綜合型人才打下了良好的鋪墊。計算機科學(xué)技術(shù)融入到高等院校的日常教學(xué)的管理中,不僅僅是教育模式的變革以及更新,更是科學(xué)化教學(xué)的制度體系的構(gòu)建。當前,我國部分高校針對這一方面技術(shù)的具體性落實階段里,大致表現(xiàn)為著兩大突出性矛盾,不僅沒有靈活的將這一技術(shù)的效能良好的呈現(xiàn),運用管理的思維方式相對落后,缺乏先進技術(shù)落實把控的靈活性。而且,教學(xué)管理的科學(xué)技術(shù)軟件的適用性水平比較低,對于教學(xué)管理的成效存在的欠缺。計算機科學(xué)技術(shù)在高校教學(xué)管理中的良好應(yīng)用存在著諸多優(yōu)勢,更是有效強化我國的高等院校的教學(xué)管理質(zhì)量水平的重要保障。

        二、將計算機技術(shù)運用到高校管理的好處

        時代在不斷發(fā)展,高校教學(xué)管理工作也在隨之發(fā)生著改變,計算機科學(xué)技術(shù)的融入有效的解決了過去傳統(tǒng)的教學(xué)管理模式中存在的矛盾問題,具有顯著的應(yīng)用價值,主要體現(xiàn)于以下五個方面:第一,計算機科學(xué)技術(shù)的運用,提升了課堂教學(xué)多媒體的應(yīng)用水平,是學(xué)生有更加濃厚的興趣學(xué)習(xí),樂于學(xué)習(xí),老師在教學(xué)中也會相對輕松一些,實現(xiàn)學(xué)生愛學(xué),老師樂教的雙豐收。第二,計算機科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用,學(xué)生愛上學(xué)習(xí),自然會進一步的探討學(xué)習(xí),對于科研項目就會更加的愛鉆研,提升自身的學(xué)習(xí)的能力,推進高校的教學(xué)機制的改革。第三,將計算機技術(shù)運用在高校中的管理,可以促進師生之間的溝通,提供一個較為方便簡潔的平臺服務(wù)于老師學(xué)生,這樣有利于學(xué)生的成績的提升,以及老師對于學(xué)生的了解,促進師生之間的感情,同時還可以加強學(xué)校對于學(xué)生更進一步的管理,使得學(xué)校,老師,學(xué)生之間產(chǎn)生的矛盾細微化,有利于和諧校園,和諧課堂的建設(shè)。第四,計算機科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用,強大了高校教學(xué)管理工作的信息儲存容量,加快了信息交流與傳輸?shù)乃俾?,更是有效降低了教育管理的成本費用。第五,這種全新的技術(shù)的融入高等院校的教學(xué)日常工作里,更是超越了以往存在的老舊教學(xué)運作以及管理體系,打造了更加開放的空間,讓工作的落實變得更加簡單可行。

        三、計算機科學(xué)技術(shù)在高校教學(xué)管理中落實的不同呈現(xiàn)

        (一)運用計算機科學(xué)技術(shù)完善高校課程管理系統(tǒng)化

        課程的應(yīng)用與管理工作是我國高等學(xué)府的日常運行的必要環(huán)節(jié),更是為教務(wù)工作的良好運行做好充足的維護。當下教育形勢下,尤其是中國的大學(xué)生在校數(shù)量急速擴張之下,龐大的學(xué)生群體數(shù)量的呈現(xiàn),隨之呈現(xiàn)數(shù)目較多的班級,強化了教學(xué)的工作容量,這也就提升了日常管理的難度系數(shù)。院校一方面要做到教學(xué)工作排課的周全與妥善,另一方面更注重實現(xiàn)特色化的專業(yè)學(xué)科教學(xué),盡力做到教學(xué)工作組合的最優(yōu)化水平,最大限度的安置各自已有的教學(xué)工作資源。計算機科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用,改善了傳統(tǒng)課程管理的分散性,是課程管理工作變得更加系統(tǒng)化,節(jié)約了大量的財力以及人力,優(yōu)化了工作的時間,提升了工作的有效性,突破了工作中存在的時空障礙。

        (二)利用計算機科學(xué)技術(shù)提升高校學(xué)籍管理高效化

        學(xué)籍工作是學(xué)校一項很重要的工作,也是一項工作量很大的工作。不僅包含學(xué)生不同學(xué)期的學(xué)科成績記錄、科目成績單的打印以及傳輸,還涉及到學(xué)生相關(guān)學(xué)籍信息的查詢等,計算機科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用,有效的收集并匯總了學(xué)生龐大的學(xué)籍信息,這也是突破了過去人工匯總的工作極限,更好的做好學(xué)籍管理工作,具體體現(xiàn)了三大方面:首先,高效儲備了大容量的學(xué)籍信息數(shù)據(jù),對學(xué)生個人情況能夠做好詳細的記錄工作并且實施科學(xué)化統(tǒng)計,將最終結(jié)果做好歸檔。其次,加快了學(xué)生學(xué)籍相關(guān)資料查詢的速率,可以最快速率并且全面的查詢出相關(guān)關(guān)注的具體信息。最后,為教學(xué)工作提供了決策借鑒,在計算機科學(xué)技術(shù)軟件的協(xié)助下,呈現(xiàn)出更加系統(tǒng)科學(xué)的工作借鑒結(jié)果,給教學(xué)工作開展提供有效依據(jù)。

        (三)應(yīng)用計算機科學(xué)技術(shù)強化教學(xué)質(zhì)量管理科學(xué)化

        教學(xué)的成效管理是高校各項管理的要點性模塊,不僅是衡量工作落實開展的必要環(huán)節(jié),更作為學(xué)生測評的一大依據(jù)??荚囎鳛榻虒W(xué)質(zhì)量管理的一大手段,運用計算機科學(xué)技術(shù)能夠更加合理的對考試工作進行科學(xué)化的安排,更加真實貼切的反映出真實的教學(xué)情況??荚嚱Y(jié)束之后,教師需要大量的閱卷,工作的容量比較大,計算機科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用能夠提升閱卷的速度以及準確度,更是減少了教師工作量,科學(xué)化的輸入學(xué)生的成績進入計算機系統(tǒng),計算機能夠有序快速的對學(xué)生的考試成績進行不同層次的統(tǒng)計以及歸類,不單單在操作起來更加透明便捷,而且可以直觀的展現(xiàn)教學(xué)成績,做出相對客觀合理的教學(xué)質(zhì)量分析,能夠給予高校教師下一步的教學(xué)工作開展提供一些思考。

        四、總結(jié)

        計算機科學(xué)運用于高校的管理可以更加方便高校對于學(xué)生的管理,讓高校全體人員共同加深了對先進的技術(shù)在日常學(xué)習(xí)工作階段融入的認知水平,有助于教育工作者高效高質(zhì)的開展日常工作,有助于學(xué)生能夠更快的適應(yīng)現(xiàn)代化的科技發(fā)展環(huán)境。高校教學(xué)管理中計算機科學(xué)技應(yīng)用研究是一個系統(tǒng)性的發(fā)展過程,仍然存在著一些工作漏洞需要相關(guān)工作人員立足于工作管理實際,不斷努力,更創(chuàng)新高。

        參考文獻

        [1]陳峰華,張建忠.計算機信息科學(xué)技術(shù)在高校教學(xué)和管理中的應(yīng)用[J].哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報,2016年09期.

        [2]劉媛媛,李華芳.技術(shù)管理在高校教學(xué)管理信息化建設(shè)中的應(yīng)用分析[J].中國電子制作周刊,2017年01期.

        [3]孫成才,李健.計算機在高校教學(xué)管理中的應(yīng)用研究[J].企業(yè)改革與管理,2016年21期.

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