洪亮

摘 要：作文寫作是我們語文學(xué)習(xí)的一個重要分支，是我們語文學(xué)習(xí)的終極目標(biāo)。讓學(xué)生能夠?qū)W會運用文字創(chuàng)造自己的文章表達一些自己的想法以及情感。在我們高中生的語文學(xué)習(xí)中作文同樣十分的重要。但是由于種種原因吧，我們高中的語文作文教學(xué)中以及學(xué)生作文水平提高的過程中十分容易遇到瓶頸。本文就如何提高高中生的作文水平表達一些見解。

關(guān)鍵詞：高中；語文作文；提高

1語文作文在整個高中語文學(xué)習(xí)中所扮演的角色和地位

我們要進行語文作文，要了解它在整個語文學(xué)習(xí)及整個高中學(xué)中所表演的角色。語文作文是我們語文學(xué)習(xí)中的一個分支。是我們整個語文學(xué)習(xí)的一個檢驗。同時是提高我們語文水平的一個重要手段和方法。尤其是在高中的語文過程中。語文作文，更強調(diào)的是學(xué)生的思維能力。因為畢竟高中的語文作文大部分是議論文。需要學(xué)生能夠閱讀題目要求，并且每個學(xué)生要有一定自己關(guān)于這件事情的想法。理清自己的思路，然后進行作文和辯答。這其中所運用的思維邏輯能力是我們學(xué)生在學(xué)習(xí)各個學(xué)科中的要使用到的。所以可以這樣說，語文作文和我們其他科目的學(xué)習(xí)之間有著一種不可言喻的非常緊密的聯(lián)系。擁有自己獨立思考的能力，也是對我們一個高中生成為一個成年人的標(biāo)準(zhǔn)。

2高中語文作文的特點

高中學(xué)生們的時間緊張，其他課業(yè)的學(xué)習(xí)壓力比較大。這些壓力在無形之中壓榨了學(xué)生們的課余時間，當(dāng)然也要榨了學(xué)生們語文作文的時間。作文不簡簡單單就是做題目。語文作文要求的時間更多，進行更多的邏輯思考。進行自己更多的一些創(chuàng)作，這不像做數(shù)學(xué)題，物理題一樣有一些固定的理論和題型，每個文章所要探討的東西都不盡相同。需要我們時時思考。一般一個作文，從構(gòu)思到寫作需要一段不短的時間。尤其是在我們平時的練習(xí)中，不像考試那樣，要想極大限度地提高自己的語文作文水平，我們需要花費更多的時間。這和我們高中緊張的生活是有一些相矛盾的。

除了寫作時間和所需要的思考這一些客觀的方面。高中生的語文作文更偏重邏輯性。也就是我們平時所提到的議論文。除了清晰的辯證之外，我們還需要一些有力的例子來證明我們的觀點。畢竟一篇空洞的說理性文章是顯然不符合高中生寫作要求的。所以這就又要求了我們高中生有一定的積累量。尤其是在事例，人物傳記方面。我覺得這是對新一代高中生十分重要的一個要求。在現(xiàn)在的學(xué)術(shù)氛圍中，尤其在高中這個階段吧，更加偏重于學(xué)習(xí)的成績，很容易造成一心只讀圣賢書的情況出現(xiàn)。這些語文作文要求我們學(xué)生要時時刻刻關(guān)注身邊的熱點事件，國家大事，古往今來的人物事件。最最重要的還是學(xué)生在接觸這些事件之后學(xué)生能否獨立思考。高中的語文寫作不在是以往那樣僅僅用一些表達方法去進行描繪實物，敘述事件，抒發(fā)情感。而是更高層面的積累和思考。

3高中生語文作文提高策略一

就像上文所說的那樣，高中生的作文是要求積累的。所以提高同學(xué)們的積累量和肚子里的墨水是必不可少的。因為高中生時間本來就緊張，我們可以在班級閑暇時間播放一些人物傳記還有新聞之類的視頻，時間不用太長，十分鐘左右即可，這看似短短的十分鐘。如果日積月累下來，將是一筆不小的積累量，成為學(xué)生們語文作文的財富。

當(dāng)然限于各種要求，我們可能不能隨意播放一些東西，這就要求我們學(xué)生自己去關(guān)注和積累了，看新聞只是簡簡單單的一個途徑。還有一些學(xué)生選擇去看一些作文素材，這未嘗不可，尤其像作文素材這種東西里面還有一些關(guān)于熱點事件的專業(yè)分析，我認(rèn)為這是非常好的。如果長期積累下來，到下筆做文章時，一定如有神助。除了像專業(yè)的素材類雜志。還可以選擇一些休閑類雜志看一看。高中的學(xué)生也是人，也是需要休息的，在閑暇時選擇意林，讀者這類雜志和期刊一來可以幫助學(xué)生放松，其次里面還有各種各樣的小故事和事例給學(xué)生們提供參考，并且還有很多富有哲理的文章，里面的一些思想對于生命的思考，對于問題的看法等一些東西也是肯定會讓我么們的高中生受益匪淺的。所以我們教師不要以為學(xué)生看一些雜志就會影響學(xué)生么們的學(xué)習(xí)，有時給學(xué)生們的幫助還是十分大的，可能只是不像刷題背公式那樣提升的明顯，我們的老師和家長要懷著一種長遠(yuǎn)的眼光去培養(yǎng)和發(fā)展自己的孩子和學(xué)生。

4高中生語文作文提高策略二

高中生的作文個人思考也十分重要。如果素材的積累算作一個硬件的話，那么獨立思考，排列文章的能力就要算作軟件了。一個硬件再硬的裸機是一點作用也沒有的。應(yīng)試教育下的高中學(xué)習(xí)十分緊張，要語文老師帶著學(xué)生們?nèi)シ治鑫恼拢还?jié)課帶著學(xué)生們?nèi)ニ伎硷@然是不太現(xiàn)實的。所以我們可以從兩方面做起，一是我們的語文教師方面，在平常的教學(xué)過程中，自己給學(xué)生們添加一些對熱點事件的思考，讓學(xué)生看到教師的思考過程。但是我們的教師一定要注意辯證。不要給學(xué)生養(yǎng)成偏激的思維。

還有就是我們學(xué)生自己了，我們在進行積累時，不可能一點點的想法都沒有，高中學(xué)生要注重培養(yǎng)這個思維過程，不要偶爾靈光乍現(xiàn)，偶爾心如死灰。在每天的學(xué)習(xí)回家之后可以寫一些小日記，關(guān)于自己對于一天的體會也好，對一些自己閱讀的想法也好，要有從思考落實到筆尖這個過程。我們才能說是真正完成了獨立思維整個過程。

5高中生語文作文提高策略三

實踐才能夠檢驗真理，就像不經(jīng)歷一場戰(zhàn)爭無法檢驗一批軍人的英勇一樣。我們一定要有練習(xí)，盡管高中的課業(yè)壓力大，我們可以把作文安排在學(xué)生回家比較長的時間段，或者語文教師專門找兩節(jié)課作為學(xué)生們的限時寫作課。單單憑借考試那幾次練習(xí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。作文后的評分以及對于每篇寫生文章的分析點評也是至關(guān)重要的，這需要我們語文老師做好自己的工作了。在每次大型考試后，挑選一些優(yōu)秀和問題文章來分析，讓學(xué)生們學(xué)習(xí)到什么是好，什么是壞。該去如何更好地完善自己的寫作。如果有時間可以讓學(xué)生改寫一下自己的問題文章有時候比信創(chuàng)作一篇文章可能更加有所成效。學(xué)生只有親身練習(xí)之后才能夠知道自己到底哪里不足，需要自己改善。有時候在考試中還要結(jié)合一些應(yīng)試小技巧。

6總結(jié)

高中語文作文在學(xué)生們的高考語文成績中占到了一個十分大的比例。不僅從分?jǐn)?shù)而言，從我們的教學(xué)目標(biāo)出發(fā)，到我們的教學(xué)成果期望，語文作文都是一塊大拼圖。我們切不可懈怠了語文作文。長期的努力和練習(xí)是保證我們作文水平的基礎(chǔ)，還有適當(dāng)?shù)姆椒ê退伎?，最主要的還是學(xué)生要有自助學(xué)習(xí)寫作的興趣。希望我的文章對大家有所幫助。

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