陳陽

【摘要】當前，我國的經(jīng)濟、政治、文化等受到西方國家不同程度的影響，特別是社會意識形態(tài)面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。因此，黨和國家要引導好人民群眾的思想意識，就必須在全社會倡導宣揚社會主義核心價值觀，同時，有效利用好新媒體資源的宣傳效果。

【關(guān)鍵詞】社會思潮 多元化 社會主義核心價值觀

【中圖分類號】C912.67 【文獻標識碼】A

當社會的經(jīng)濟發(fā)展到一定程度之后，具備一定的社會經(jīng)濟基礎，那么上層建筑中的社會意識形態(tài)就會相應的發(fā)生轉(zhuǎn)變，在哲學和經(jīng)濟學中有這樣一句話，生動精煉的總結(jié)了二者之間存在的微妙關(guān)系，那就是“經(jīng)濟基礎決定上層建筑”。所以，國家在將眼光都聚焦在經(jīng)濟建設的同時，也絕不能忽視對社會意識的引領(lǐng)。堅持把社會主義核心價值觀作為黨和國家的主流價值觀，兼顧中國的基本國情和民生基礎，以平等、包容、尊重的態(tài)度和求同存異的方針，對待當前豐富多樣的價值觀念，在紛繁復雜的局面中謀求契合點和協(xié)調(diào)口，加快建設我國精神文明的腳步，全面提高全體國人的思想意識和道德觀念，用社會主義核心價值觀引領(lǐng)社會思潮。

社會思潮帶著某個時代的人文背景和地域特色

分析當前社會思潮的現(xiàn)狀。當今對社會思潮存在兩種爭論，一種是把主流價值觀同社會思潮對立起來，認為它們是相互矛盾的、沖突的；另外一種就是認同主流意識形態(tài)在社會思潮中處于引領(lǐng)地位的角色。究其原因，就是由于人們對社會思潮的錯誤理解。

把握當前社會思潮的特點。一種思想意識如果沒有一定范圍的影響力是不足以構(gòu)成社會思潮的，不管是否屬于主流意識形態(tài)的社會思潮，既然能在人群中傳播和討論，肯定是有共同的特點和屬性的。綜合分析當代出現(xiàn)的各種社會思潮，無一例外都具備以下幾個特點：歷史群體性、區(qū)域變異性和功利性。具體可以這樣來表述，社會思潮本身就帶著某個時代的人文背景和地域特色，與當時人們的生活水平和生產(chǎn)力有著緊密的聯(lián)系，同時，還帶有顯著的功利色彩和利益趨向，是某種利益組織的愿望表達，在特定的階層和人群中受到傳播和認同。但是，社會思潮并不是一成不變，而是與時俱進，不斷更新的，是與當時的社會主流意識相呼應、相補充。否則，就有可能面臨更新?lián)Q代的危險。

社會主義核心價值觀符合我國的經(jīng)濟體制和基本國情，受到人民群眾的廣泛認同

認識到主流價值觀引導多元化的社會思潮。社會思潮不可能只出現(xiàn)一種，往往集中代表了某一階層的利益需求，社會階層的復雜性就決定了社會思潮的多樣性。新中國成立以來，人們的思想和言論不再像封建社會那樣飽受獨斷專制的壓迫，而是充分尊重人民群眾的思想和意識，倡導言論自由，反對“一言堂”。但是，言論越是自由，思想意識就有可能呈現(xiàn)多元化趨勢，就越容易出現(xiàn)問題。所以，要明確我國當前的主流價值觀，來引領(lǐng)多樣的社會思潮。

明確社會主義核心價值觀的主導地位。在認識了我國目前紛繁多樣的社會思潮必須要有主流價值觀的引領(lǐng)和指導后，就要確定什么樣的意識形態(tài)符合主流價值觀的要求和內(nèi)涵。經(jīng)過時代的考驗和從人們?nèi)罕姷姆磻獊砜?，社會主義核心價值觀最符合我國的經(jīng)濟體制和基本國情，這同樣也是最能代表國家意識和政治色彩的，受到社會研究學者和人民群眾的廣泛認同。社會主義核心價值觀包含的內(nèi)容，雖然只有短短的二十四個字，卻全方位地展現(xiàn)了我們每一個人對國家、社會、個人三個層次上要達到的目標和對未來生活的期許。因此，要堅定社會主義核心價值觀的引領(lǐng)路線，以馬克思列寧主義思想為先導，弘揚愛國精神和時代精神，時刻牢記社會主義榮辱觀，明確社會主義核心價值觀在社會思潮中的領(lǐng)導地位。

用社會主義核心價值觀引領(lǐng)社會思潮的途徑

強調(diào)各級黨組織的導向作用。人的作用是無限大的，是最積極、最活躍的生產(chǎn)要素。當然，如何用社會主義核心價值觀引領(lǐng)社會思潮，最關(guān)鍵、最核心的要素就是人了。要充分發(fā)揮人在傳播價值觀念和社會思潮中的作用，特別是領(lǐng)導干部在傳播社會思潮中起到的表率和導向作用。領(lǐng)導干部是建設國家的骨干和精英，因此，社會主義核心價值觀應該是每個黨員的必修課程，他們有這個責任，也有這個義務為國家大力宣傳主流價值觀。各級黨組織要協(xié)調(diào)安排好領(lǐng)導干部向人民群眾宣傳社會主義核心價值觀的具體工作進度。畢竟如果黨組織的領(lǐng)導干部思想意識出現(xiàn)錯誤，走向極端主義，就會給人們樹立一個壞榜樣，誤導人民群眾對主流價值觀的理解。因而，各級黨員干部要深入理解和把握主流價值觀的形成過程和不斷學習體會社會主義核心價值觀的內(nèi)在要求，以身作則，帶頭實踐，在人們心中樹立威望和公信度，真正讓社會主義核心價值觀成為國家的主流價值觀，從而更好地引領(lǐng)中國的社會思潮。

有效利用新媒體的宣傳輿論效果。全球化時代，數(shù)字化、網(wǎng)絡化，信息科學技術(shù)得到了快速的發(fā)展，新媒體漸漸取代傳統(tǒng)媒體在大眾媒體中的主導地位，同時，人們的生活水平和質(zhì)量都得到了很大的提升。因此，一定要利用好現(xiàn)代媒體的傳播手段和宣傳效果，通過各式各樣的途徑和方法，將社會主義核心價值觀理念深入到社會的方方面面，讓人們對社會主義核心價值觀引領(lǐng)社會風潮的意識更加深入人心，從而自覺抵制不良社會意識形態(tài)的侵入。比如，現(xiàn)在流行的微信公眾號、新浪微博等傳播廣泛的軟件，還有網(wǎng)絡電視，車載廣播等新興媒體的傳播渠道，向社會反映感人真事，報道人間真情。與此同時，國家廣電總局和相關(guān)網(wǎng)絡部門應加大監(jiān)管力度，及時掃除負面信息，抵制不良思想的傳入。

將社會主義核心價值觀全方位納入國民教育的體制改革中。這個時代是屬于青年的一代，學生的科學素質(zhì)和思想觀念直接影響著社會整體風氣的形成和精神文明建設的總步伐。因而，國家非常重視對學生進行全面的發(fā)展，確保同學們在開心健康的環(huán)境中學習和成長。學生是未來建設國家的主力軍，是將來效力國家的棟梁之才。因此，要加快將社會主義核心價值觀融入國民教育的總體進程。就中小學教育而言，由于在校學生的生理、心理都還未成熟，不要采用過于強硬的手段，硬性對其灌輸理論知識，可以采用寓教于樂的教學方式。比如，可以組織學生舉辦知識競賽、籌辦班級海報等活動形式，來達到培養(yǎng)學生樹立主流價值觀的思想意識和社會主義核心價值觀的基本認識，不過特別要注意的是要循序漸進，注意方式方法，避免最后出現(xiàn)適得其反的效果。但是，對于高校大學生的教育就輕松多了，高校大學生基本心智已經(jīng)成熟，思想觀念也很多元化。所以，高?？梢愿鶕?jù)實際情況設置社會主義核心價值觀的理論課程和一系列思想講座，包括組織一些校外的實踐活動，如義務獻血、志愿者活動、貧困山區(qū)支教等，從而幫助大學生們更好地學習領(lǐng)會主流價值觀的內(nèi)涵和實質(zhì)，確保大學生們擁有正確的人生觀、價值觀，自覺抵制校園非法言論。與此同時，高校教師在日常的教學活動中也要不斷學習掌握社會主義核心價值體系，關(guān)注國家最新的黨政新規(guī)，時刻更新自己的價值觀念，與時代一起進步，共同成長，積極主動地帶領(lǐng)大學生們做好宣揚社會主義核心價值觀引領(lǐng)社會思潮的工作。

（作者為東北大學心理健康教育中心主任、副教授）

【注：本文系遼寧省社會科學規(guī)劃基金項目“遼寧省高校學生心理健康狀況及對策研究”（項目編號：L15WSZ011）階段性研究成果】

【參考文獻】

①王成：《以社會主義核心價值觀引領(lǐng)社會思潮新變化》，《人民論壇》，2014年第30期。

②《習近平：把培育和弘揚社會主義核心價值觀作為凝魂聚氣強基固本的基礎工程》，《人民日報》，2014年2月25日。

③黃春：《核心價值觀引領(lǐng)當下中國社會思潮的路徑探析》，《學習論壇》，2015年第8期。

④《中共中央辦公廳印發(fā)<關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見>》，新華網(wǎng)，2013年12月23日。

責編/肖晗題 美編/王夢雅