李廣平

（邯鄲廣播電視大學(xué)，河北 邯鄲 056001）

摘要：高校廉政文化建設(shè)不僅與學(xué)校的發(fā)展有著密切的聯(lián)系，同時關(guān)系到學(xué)生的全面發(fā)展。然而在實(shí)際中，高校廉政文化建設(shè)還存在著一些問題，極大的影響了高校廉政文化建設(shè)的效果，本文主要對新時期高校廉政文化建設(shè)的問題與措施展開探討。

關(guān)鍵詞：新時期；高校；廉政文化建設(shè)；研究

引言：建設(shè)社會主義先進(jìn)文化的重點(diǎn)為廉政文化建設(shè)，廉政文化建設(shè)在我國文明史上占有重要地位，因此，廉政文化建設(shè)是建設(shè)社會主義價值體系中的核心內(nèi)容[1]。黨中央層也曾提出：“應(yīng)大力加強(qiáng)廉政文化建設(shè)，將廉政文化滲透到社區(qū)、學(xué)校、企業(yè)與農(nóng)村”。高校作為傳播文化、為社會培養(yǎng)接班人的地方，廉政文化建設(shè)發(fā)揮著重要作用，加強(qiáng)高校廉政文化建設(shè)十分有必要，本文就對新時期高校廉政文化建設(shè)進(jìn)行研究分析。

1.高校廉政文化建設(shè)的重要性

1.1是深化反腐倡廉工作的需要。當(dāng)前我國高校在招生規(guī)模方面與之前相比有所擴(kuò)大，可支配資金與之前相比有所增多，這就導(dǎo)致高校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)不住誘惑而出現(xiàn)貪污的現(xiàn)象，腐敗案件逐漸增多，且通常是高校職務(wù)級別較高的人員，涉案金額較大[2]。高校職務(wù)犯罪的病灶主要為學(xué)?；?、采購、招生三個方面，同時較多領(lǐng)導(dǎo)干部集體腐敗現(xiàn)象十分嚴(yán)重。其對高校的發(fā)展，學(xué)生未來發(fā)展帶來極其惡劣的影響，因此，加強(qiáng)高校廉政文化建設(shè)十分有必要，以此增強(qiáng)高校領(lǐng)導(dǎo)干部的廉潔自律的意識，完善高校廉政制度的建設(shè)。

1.2社會培養(yǎng)合格人才的需要。高校是培養(yǎng)社會優(yōu)秀人才的地方，優(yōu)秀的人才首先應(yīng)具備良好的道德品質(zhì)?！傲疂嵔逃笔歉咝Ｅ囵B(yǎng)人才的理念，其對形成學(xué)生正確的世界觀、人生觀、道德觀發(fā)揮重要作用。同時對培養(yǎng)學(xué)生名利觀、金錢觀與權(quán)力觀起著良好效果。以此讓學(xué)生在今后市場經(jīng)濟(jì)中抵制誘惑，形成良好的社會風(fēng)尚，構(gòu)建和諧美好的社會。

1.3促進(jìn)高校的自身發(fā)展。高校的良好發(fā)展與高校文化建設(shè)、人文環(huán)境有著密切的聯(lián)系，同時與高校嚴(yán)明的廉政環(huán)境有著很大關(guān)聯(lián)。高校只有具備良好的校園環(huán)境，端正的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，才能更好的促進(jìn)高校的發(fā)展。因此，高層廉政建在思想上、道德上、學(xué)識上樹立正確的觀念，給學(xué)生傳播積極向上的正能量，給學(xué)生的人生指明方向。因此，高校廉政文化建設(shè)有助于提升高校師德、師風(fēng)建設(shè)，并改善不良的風(fēng)氣，更好的推動高校穩(wěn)定發(fā)展。

2.新時期高校廉政文化建設(shè)存在的問題

2.1高校沒有認(rèn)識到廉政文化建設(shè)的重要性。高校領(lǐng)導(dǎo)干部將廉政文化誤認(rèn)為廉政文藝，忽視了廉政文化建設(shè)的主要作用。同時，高校教師對廉政文化建設(shè)的認(rèn)識不足，其認(rèn)為廉政文化建設(shè)主要是由紀(jì)檢部門負(fù)責(zé)，其他部門只需要被動參與即可。另外，學(xué)生對廉政建設(shè)意識比較淡薄，對自身道德品質(zhì)方面不重視，導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)考試作弊、評獎評優(yōu)賄賂教師的現(xiàn)象。

2.2高校廉政文化建設(shè)教育內(nèi)容與制度體系存在不足。高校廉政文化建設(shè)教育內(nèi)容只注重廉政本體，對其傳統(tǒng)文化、特色地域文化等不夠重視。從實(shí)際來說，廉政文化建設(shè)的教育內(nèi)容的豐富性有待加強(qiáng)，同時，缺乏完善的廉政文化的制度體系，這就導(dǎo)致廉政文化建設(shè)很難深入細(xì)致，使其無法達(dá)到良好的效果。

3.加強(qiáng)高校廉政文化建設(shè)的措施

3.1建立健全長效的制度，推動廉政文化建設(shè)發(fā)展。要想使高校廉政文化建設(shè)取得良好效果，首先應(yīng)制定完善的制度體系。高?？梢酝ㄟ^成立領(lǐng)導(dǎo)小組，派遣專人負(fù)責(zé)廉政文化建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)小組在這個過程中，需要調(diào)動高校各個部門一同參與到廉政建設(shè)中，并向各個部門安排各項(xiàng)相關(guān)的工作任務(wù)。制定監(jiān)督管理制度，將廉政文化建設(shè)情況作為紀(jì)檢監(jiān)察工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，對高校廉政建設(shè)情況進(jìn)行檢查，將每項(xiàng)工作落實(shí)到位。并對其中存在的問題采取有效的方法，以此推動高校廉政文化建設(shè)的發(fā)展。

3.2營造良好的廉政文化育人環(huán)境。將高校廉政文化建設(shè)放首要位置，并將其與校園文化建設(shè)相結(jié)合，為更好的促進(jìn)廉政文化建設(shè)奠定基礎(chǔ)。高校可以通過多種渠道來加強(qiáng)廉政文化建設(shè)，比如，校園網(wǎng)站、廣播臺、微群等，使廉政文化內(nèi)容得到豐富，尤其對于校園網(wǎng)站內(nèi)容的建設(shè)，應(yīng)設(shè)置一個廉政文化建設(shè)知識的專欄，引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的道德觀念。以這種方式不僅為廉政文化建設(shè)搭建了一個良好平臺，而且還能全面掌握教職工、學(xué)生的思想動態(tài)，為調(diào)整廉政文化建設(shè)提供參考。

3.3針對不同群體開展有針對性教育。高校廉政文化建設(shè)的對象包括多種，主要有黨政干部、教師、學(xué)生，應(yīng)當(dāng)高校應(yīng)針對不同群體開展有針對性的教育。對于黨政干部來說，應(yīng)加強(qiáng)理論知識與向的法律政策等知識的學(xué)習(xí)，從思想上樹立良好的道德品質(zhì)，提升拒腐防變能力；對于一般教師來說，應(yīng)加強(qiáng)自身的道德品質(zhì)，以及學(xué)術(shù)素養(yǎng)的提升?？梢酝ㄟ^學(xué)習(xí)理論知識、專題講座等方式，使其綜合素養(yǎng)得到提升。對于學(xué)生來說，廉政文化建設(shè)應(yīng)與學(xué)生思想政治教育、日常教學(xué)實(shí)踐等方面結(jié)合起來，同時滲透到學(xué)風(fēng)建設(shè)、傳統(tǒng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)，幫助學(xué)生樹立正確的人生價值觀。另外，高校廉政文化建設(shè)還應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐相結(jié)合，打破傳統(tǒng)的教育形式，使廉政文化教育走出校園，在實(shí)踐中促進(jìn)廉政文化建設(shè)發(fā)展。

3.4注重四個維度的工作開展，推動黨政廉建設(shè)發(fā)展。高校還需要從這幾個方面著手，全面推動高校廉政建設(shè)的時代性現(xiàn)實(shí)性緊迫性。壽陽縣，應(yīng)當(dāng)貫徹黨的十八屆六中全會精神，充分認(rèn)識政廉建設(shè)的重要性；其次還需要將高校思想政治工作落實(shí)到位，在高校政廉建設(shè)中，將黨的領(lǐng)導(dǎo)作為辦好中國特色社會主義大學(xué)生的核心；另外，還需要從實(shí)際情況出發(fā)，將工作責(zé)任制全面貫徹與落實(shí)；最后加強(qiáng)高校領(lǐng)導(dǎo)干部管理監(jiān)督工作，以此為推動高校廉政文化建設(shè)奠定基礎(chǔ)。

結(jié)語：總而言之，隨著社會的快速發(fā)展，教育對象的特點(diǎn)也發(fā)生一些變化，使得高校德育教育面臨著新的挑戰(zhàn)。當(dāng)前高校廉政文化建設(shè)還存在不足，體現(xiàn)在對廉政文化建設(shè)的認(rèn)識不足，高校廉政文化建設(shè)教育內(nèi)容與制度體系存在不足等，以此無法發(fā)揮高校廉政文化建設(shè)的效果。因此，高校應(yīng)針對其中的問題，采取有效的措施，可以通過建立健全長效的制度；營造良好的廉政文化育人環(huán)境；并針對不同群體開展有針對性教育。以此使高校廉政文化建設(shè)效果得到提升，為推動高校發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

[1]李丹. 高校廉政文化建設(shè)重要意義及理論基礎(chǔ)[J]. 思想政治教育研究，2013，03：124-127.

[2]經(jīng)驗(yàn)，馬紅霞，郝偉. 推進(jìn)新時期高校廉政文化建設(shè)的若干思考[J]. 學(xué)理論，2014，17：218-219.