唐春艷

摘 要：俱樂部模式是一種新型的體育教學(xué)模式，可以使學(xué)生感受到與以往高校體育教學(xué)中的不同，更注重以學(xué)生為中心，將學(xué)生的主體地位充分體現(xiàn)出來(lái)，對(duì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣有著極大的作用。因此，在高校體育教學(xué)中，教師應(yīng)注重推行俱樂部模式，進(jìn)而將俱樂部模式的優(yōu)勢(shì)充分的發(fā)揮出來(lái)，不斷地提高高校體育教學(xué)的質(zhì)量，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和發(fā)展需求。以下主要對(duì)高校體育教學(xué)推行俱樂部教學(xué)模式展開分析。

關(guān)鍵詞：高校體育教學(xué) 俱樂部模式 思考

中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2017）06（a）-0193-02

經(jīng)近些年來(lái)的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，高校體育教學(xué)推行俱樂部模式過程中存在很多不足之處，如，課內(nèi)外教學(xué)無(wú)法統(tǒng)一、生本理念落實(shí)不足、俱樂部教學(xué)管理制度有待完善等，在很大程度上影響到高校體育的順利開展，更不利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，因此，應(yīng)正確認(rèn)識(shí)俱樂部模式開展的目的，并結(jié)合高校體育教學(xué)實(shí)際情況，提出一些針對(duì)性措施，切實(shí)保證俱樂部模式開展的有效性。

1 當(dāng)前高校體育教學(xué)推行俱樂部模式的不足之處

1.1 課內(nèi)外教學(xué)無(wú)法統(tǒng)一

高校體育教學(xué)推行俱樂部模式是當(dāng)前高校體育教學(xué)的主要模式之一，在很大程度上可以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但從當(dāng)前高校體育教學(xué)推行俱樂部模式的運(yùn)行情況分析，課內(nèi)外教學(xué)體系、教學(xué)內(nèi)容等無(wú)法達(dá)到統(tǒng)一，如，組織體育俱樂部活動(dòng)時(shí)，未能結(jié)合高校體育教學(xué)內(nèi)容而設(shè)計(jì)，從而在很大程度上影響到高校體育教學(xué)效率。另外，高校體育教學(xué)推行俱樂部教學(xué)模式缺乏層次性，學(xué)生身體素質(zhì)以及對(duì)體育知識(shí)的理解都有著很大的差異，如果不能有效對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，將僅僅能滿足一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，不能滿足所有學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，從而影響到學(xué)生的整體學(xué)習(xí)效率。

1.2 生本理念落實(shí)不足

在高校體育教學(xué)中，教師應(yīng)本著生本理念，尤其是在俱樂部教學(xué)模式的開展，更應(yīng)體現(xiàn)出學(xué)生的主體性，一切以學(xué)生為本，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。但現(xiàn)如今俱樂部模式在高校體育教學(xué)中的實(shí)施卻面臨很大的挑戰(zhàn)，尤其是教師在教學(xué)過程中依舊受到傳統(tǒng)觀念的影響，過度以自我為主體，卻忽視了學(xué)生主體地位的發(fā)揮，未能真正將生本理念融入到體育教學(xué)中，影響到學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性。另外，在體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目開展中，很少真正以學(xué)生為主體開展，更多的是注重學(xué)生的成績(jī)，造成教學(xué)中弊端不斷顯露出來(lái)，忽視了學(xué)生體質(zhì)增強(qiáng)方面的教學(xué)，造成高校體育教學(xué)效率一直不高。

1.3 俱樂部教學(xué)管理制度有待完善

俱樂部模式在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用，應(yīng)結(jié)合實(shí)際情況完善教學(xué)管理制度，做好各方面的管理，才能保證俱樂部模式的順利開展。而俱樂部模式開展的管理制度卻存在很多欠缺的地方，很多細(xì)節(jié)管理不到位，使得俱樂部教學(xué)模式運(yùn)行較為混亂，不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。另外，俱樂部教學(xué)管理制度還存在落實(shí)不到位的現(xiàn)象，雖然很多高校體育俱樂部教學(xué)模式有著較為完善的管理制度，但能夠?qū)⑵湔嬲鋵?shí)到實(shí)處的卻并不多，導(dǎo)致管理制度形同虛設(shè)。此外，管理制度的落實(shí)需要一定的人力和成本等，但由于對(duì)俱樂部教學(xué)模式運(yùn)行成本的投入不足，使得管理制度很難得到完善，尤其是管理人員的不足，勢(shì)必會(huì)影響到俱樂部教學(xué)模式的順利實(shí)施。

2 高校體育教學(xué)推行俱樂部模式的幾點(diǎn)思考

2.1 完善課內(nèi)外教學(xué)體系

通過以上分析掌握到雖然體育俱樂部模式在高校體育教學(xué)中推行，但整體的推行效果并不好，而且在很大程度上影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，其中最主要的因素就是課內(nèi)外教學(xué)體系無(wú)法達(dá)到統(tǒng)一，因此，應(yīng)結(jié)合高校體育的實(shí)際教學(xué)情況，保證體育俱樂部教學(xué)模式開展的統(tǒng)一性，切實(shí)完善內(nèi)課外教學(xué)體系。首先，在俱樂部模式開展之前，應(yīng)全面掌握高校體育課程教學(xué)內(nèi)容，并將這些體育教學(xué)內(nèi)容充分融入到高校體育教學(xué)中，才能保證俱樂部所開展的內(nèi)容與教學(xué)內(nèi)容相符，提升高校體育教學(xué)內(nèi)容開展的有效性，同時(shí)也能夠?qū)⒕銟凡拷虒W(xué)模式的作用充分發(fā)揮出來(lái)，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。其次，高校體育教學(xué)俱樂部模式的開展應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生能力的評(píng)價(jià)，并結(jié)合評(píng)價(jià)結(jié)果對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，要兼顧學(xué)生個(gè)體的差異性，真正將學(xué)生的主體性體現(xiàn)出來(lái)，才能使所有學(xué)生都能夠得到進(jìn)步，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

2.2 認(rèn)真落實(shí)生本理念

生本理念時(shí)當(dāng)前教學(xué)的主要理念，在高校體育教學(xué)中應(yīng)認(rèn)真貫徹生本理念，切實(shí)將學(xué)生的主體地位體現(xiàn)出來(lái)，打破傳統(tǒng)教學(xué)觀念的束縛，結(jié)合實(shí)際切實(shí)改進(jìn)教學(xué)模式，將俱樂部模式的作用真正發(fā)揮出來(lái)。首先，在教學(xué)環(huán)境中應(yīng)做到以生為本，俱樂部教學(xué)模式在高校體育教學(xué)的開展，主要分為校內(nèi)俱樂部、校外俱樂部，但不管是從哪個(gè)角度開展俱樂部教學(xué)，都必須做到以生為本，尤其是在環(huán)境營(yíng)造的過程中，應(yīng)認(rèn)真落實(shí)生本理念，做好學(xué)生方面的調(diào)查，了解學(xué)生的需求，滿足學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境的最基本需求，才能最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，在俱樂部活動(dòng)設(shè)置上應(yīng)做到以生為本，俱樂部開展除了環(huán)境的營(yíng)造則需要重視活動(dòng)的設(shè)置，在保證活動(dòng)設(shè)置符合教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，應(yīng)增加一些實(shí)踐性、互動(dòng)性、比賽性、鼓勵(lì)性較強(qiáng)的活動(dòng)，這樣才能更有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，以及滿足不同層次學(xué)生的需求，從而引導(dǎo)所有學(xué)生積極投入到俱樂部教學(xué)中，對(duì)提升學(xué)生的整體教學(xué)效率有著極大的作用。再次，俱樂部教學(xué)模式在高校體育中的應(yīng)用，教師應(yīng)擺清師生之間的關(guān)系，教師在整個(gè)教學(xué)中充當(dāng)引導(dǎo)者、指導(dǎo)者，學(xué)生則成為整個(gè)教學(xué)的核心，而且，在俱樂部教學(xué)模式開展過程中，教師應(yīng)加強(qiáng)與學(xué)生之間的溝通，并多鼓勵(lì)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，以及與學(xué)生之間進(jìn)行互動(dòng)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生更有效地完成教學(xué)任務(wù)，在學(xué)生得到歡快的同時(shí)也能夠?qū)W習(xí)到相關(guān)的體育知識(shí)以及鍛煉自身綜合素質(zhì)。

2.3 切實(shí)完善高校體育俱樂部教學(xué)模式的管理體制

結(jié)合以上對(duì)當(dāng)前高校體育俱樂部教學(xué)管理體制運(yùn)行的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，由于受到多種因素的影響，使得高校體育俱樂部教學(xué)模式的管理體制整體運(yùn)行不足，在很大程度上影響到俱樂部的運(yùn)行效果，對(duì)此，應(yīng)結(jié)合高校體育教學(xué)的實(shí)際發(fā)展情況以及俱樂部開展情況，不斷完善管理體制，才能保證俱樂部教學(xué)模式的有效開展。首先，應(yīng)加大對(duì)高校體育俱樂部模式的投入，尤其是管理人員的投入，應(yīng)根據(jù)俱樂部模式的實(shí)際開展規(guī)模設(shè)置相應(yīng)的管理人員，確保各個(gè)環(huán)節(jié)管理到位，為俱樂部教學(xué)模式的順利開展打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。其次，應(yīng)不斷完善俱樂部模式管理制度，由于每個(gè)高校的環(huán)境不同，所開展的俱樂部教學(xué)模式規(guī)模不同，因此，應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況不斷完善管理制度，當(dāng)然，在此過程中，可以借鑒一些較為先進(jìn)的高校體育院校開展的俱樂部模式管理制度，只有這樣才能更好地完成高校體育教學(xué)工作，同時(shí)也能夠提升俱樂部教學(xué)模式的開展效果，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。再次，應(yīng)嚴(yán)格將所完善的俱樂部管理制度落實(shí)下去，要求每個(gè)管理細(xì)節(jié)必須到位，一旦發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)及時(shí)提出有效地改進(jìn)措施，確保俱樂部教學(xué)模式開展的順利進(jìn)行。

3 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，俱樂部模式在高校體育教學(xué)中得到廣泛的應(yīng)用，但在應(yīng)用過程中卻也存在很多不足之處，很大程度上影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，更不利于高校體育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展，以上筆者主要對(duì)當(dāng)前高校體育教學(xué)推行俱樂部模式中存在的不足展開剖析，并提出相應(yīng)的解決措施，希望通過這幾方面的思考能夠?qū)ν苿?dòng)俱樂部模式在高校體育教學(xué)中順利開展打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

[1] 劉瑩.計(jì)算機(jī)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用研究[J].無(wú)線互聯(lián)科技，2017（1）：144-145.

[2] 江志英.新視角下高校體育教學(xué)存在的問題與策略探尋[J].南京體育學(xué)院學(xué)報(bào)：自然科學(xué)版，2016（6）：117-120.

[3] 唐大鵬.人本主義視角下高校體育教學(xué)設(shè)計(jì)及應(yīng)用[J].體育科技，2016（6）：137-138.