牟一鋒

摘 要：隨著高校體育教學(xué)的發(fā)展，教學(xué)越來(lái)越傾向于培養(yǎng)學(xué)生的健身意識(shí)，傳授給學(xué)生健康理念。籃球是公共體育教學(xué)中的傳統(tǒng)項(xiàng)目，為提高學(xué)生的身體素質(zhì)起到了重要的作用。在教學(xué)改革發(fā)展過(guò)程當(dāng)中籃球教學(xué)也呈現(xiàn)出了一些問(wèn)題，為了適應(yīng)學(xué)生的特點(diǎn)與改革的發(fā)展趨勢(shì)，必須要加強(qiáng)高校公共體育籃球的教學(xué)改革，以適時(shí)新時(shí)期對(duì)體育教學(xué)的需求。

關(guān)鍵詞：高校 公共體育 籃球 創(chuàng)新

中圖分類(lèi)號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2017）04（a）-0119-02

籃球運(yùn)動(dòng)在我國(guó)有著較多的愛(ài)好者，隨著NBA、CBA的普及與發(fā)展，吸引了越來(lái)越多的人關(guān)注籃球運(yùn)動(dòng)，甚至直接或者間接地參與到籃球運(yùn)動(dòng)當(dāng)中。籃球運(yùn)動(dòng)在高校也有著較好的普及，愛(ài)好的人較多，籃球是公共體育教學(xué)必不可少的組成部分，如何更好地適應(yīng)教學(xué)改革的需要，更好地為學(xué)生提供教學(xué)是籃球教學(xué)要解決的問(wèn)題。

1 研究對(duì)象

文章以吉林省內(nèi)高校公共體育籃球教學(xué)改革為研究對(duì)象。

2 研究方法

2.1 文獻(xiàn)資料法

為了使該研究更加具有前沿性，筆者查閱中國(guó)知網(wǎng)上關(guān)于高?；@球教學(xué)改革的論文進(jìn)行總結(jié)。

2.2 問(wèn)卷調(diào)查法

隨機(jī)抽取吉林大學(xué)大一、大二籃球班的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，共發(fā)放問(wèn)卷200份，回收200份，有效問(wèn)卷197份，有效率98.5%。

2.3 邏輯分析法

對(duì)籃球教學(xué)的改革進(jìn)行層層深入的邏輯分析。

3 結(jié)果與分析

3.1 學(xué)生籃球課學(xué)習(xí)興趣的調(diào)查分析

興趣是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，學(xué)生要是學(xué)習(xí)興趣高，籃球教學(xué)就很容易開(kāi)展，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣要低的話，就不利于教學(xué)的開(kāi)展。因此，對(duì)籃球選項(xiàng)課的學(xué)生進(jìn)行了籃球課學(xué)習(xí)興趣的調(diào)查，從表1的調(diào)查結(jié)果來(lái)看，大部分學(xué)生對(duì)籃球課的學(xué)習(xí)興趣還是比較高的，其中有38.6%的學(xué)生對(duì)籃球課學(xué)習(xí)非常感興趣，有43.7%的學(xué)生感興趣，有11.2%的學(xué)生不感興趣，有6.6%的學(xué)生非常不感興趣。其中17.8%的學(xué)生籃球課學(xué)習(xí)興趣不高，需要對(duì)這一部分的學(xué)生進(jìn)行深入的研究，找出影響他們籃球?qū)W習(xí)興趣的原因。

3.2 學(xué)生選擇籃球課的目的調(diào)查分析

對(duì)學(xué)生進(jìn)行了選擇籃球課目的調(diào)查，從表2的調(diào)查結(jié)果來(lái)看，學(xué)生選擇籃球課的目的還是比較明確的，其中有28.9%的學(xué)生是想通過(guò)籃球課的學(xué)習(xí)來(lái)鍛煉身體，提高身體素質(zhì)；有27.4%的學(xué)生是想通過(guò)籃球課學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的籃球技術(shù)水平；有17.8%的學(xué)生是想通過(guò)籃球課來(lái)結(jié)交更多的朋友，通過(guò)籃球課增加與同學(xué)的交往，豐富自己的大學(xué)生活；有16.2%的學(xué)生認(rèn)為籃球是大課，考試容易通過(guò)，好拿學(xué)分，本著混的態(tài)度選擇的籃球課；有9.6%的學(xué)生是在選課時(shí)段沒(méi)有別的選擇科目，被迫選擇了籃球課。學(xué)生籃球課學(xué)習(xí)目的會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，會(huì)對(duì)籃球課的教學(xué)效果產(chǎn)生重要的影響，籃球教師需要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)目的進(jìn)行引導(dǎo)，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生真正喜歡上籃球運(yùn)動(dòng)，全身心地投入到籃球課的學(xué)習(xí)當(dāng)中。

3.3 籃球教學(xué)中存在的問(wèn)題分析

對(duì)學(xué)生進(jìn)行了籃球教學(xué)中存在問(wèn)題的調(diào)查，其中被選項(xiàng)可以進(jìn)行多項(xiàng)選擇。從表3的問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果來(lái)看，學(xué)生認(rèn)為當(dāng)前的教學(xué)中還存在著很多的不足，其中有49.7%的學(xué)生認(rèn)為教學(xué)場(chǎng)地不足；有33%的學(xué)生認(rèn)為教師的教學(xué)方法單一；有37.6%的學(xué)生認(rèn)為籃球課選項(xiàng)班的人數(shù)太多，影響教學(xué)的開(kāi)展；有27.4%的學(xué)生認(rèn)為教學(xué)考核單一；有11.7%的學(xué)生認(rèn)為還有一些其他的問(wèn)題。從表5數(shù)據(jù)的結(jié)果來(lái)看，當(dāng)前籃球課教學(xué)還有很多要改革的地方，在被調(diào)查的4所高校中，公共課的籃球大部分都是在室外的場(chǎng)地進(jìn)行教學(xué)，場(chǎng)地多是水泥場(chǎng)，塑膠場(chǎng)地相對(duì)較少，在室內(nèi)籃球場(chǎng)進(jìn)行教學(xué)相對(duì)就更少了。在室外進(jìn)行教學(xué)容易受天氣的影響，也極易造成學(xué)生的外傷，這也是很多籃球班學(xué)生反映的共同問(wèn)題。雖然高?；@球教學(xué)一直在提倡教學(xué)改革，可是很多教師在教學(xué)方法的使用，教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定上還是按照傳統(tǒng)的教學(xué)模式，“傳教式”的教學(xué)模式已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代教育的需要，學(xué)生希望能有全新的教學(xué)模式，調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣。隨著近年來(lái)高校的擴(kuò)大招生，給公共體育教學(xué)帶來(lái)了一定的困難，由于師資力量所限，很多高校都在原有班型的基礎(chǔ)上擴(kuò)大了班級(jí)人數(shù)，每個(gè)班有30～40人，人數(shù)的增多也在一定程度上影響了教學(xué)效果。籃球教學(xué)考核也都是以量化為主，沒(méi)有將學(xué)生的體育知識(shí)、體育文化、體育觀念納入到考核過(guò)程當(dāng)中，僅僅是以學(xué)生的技術(shù)達(dá)標(biāo)程度來(lái)決定學(xué)生考試的分?jǐn)?shù)，這樣的考核模式很難全面反映出學(xué)生的體育學(xué)習(xí)情況。這些影響因素都是實(shí)際存在的，需要給予一定的重視并采取有效的措施來(lái)進(jìn)行解決。

4 結(jié)語(yǔ)

研究發(fā)現(xiàn)當(dāng)前高?；@球教學(xué)在促進(jìn)大學(xué)生身體素質(zhì)提高方面起到了非常大的作用，隨著教學(xué)的發(fā)展，籃球教學(xué)在傳授學(xué)生健身理念、提高學(xué)生體育健身意識(shí)方面還存在著不足，部分學(xué)生的籃球選項(xiàng)動(dòng)機(jī)不明確。需要加大對(duì)籃球教學(xué)的改革力度，對(duì)內(nèi)容進(jìn)行更新，在傳授學(xué)生籃球技能的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生健身理念的傳播，使學(xué)生通過(guò)籃球?qū)W習(xí)掌握更多的體育知識(shí)，形成良好的健身理念。

參考文獻(xiàn)

[1] 王潤(rùn)生，楊楊，劉抗英.新形勢(shì)下高校籃球教學(xué)的改革發(fā)展探究[J].才智，2014（5）：18-19.

[2] 石筱溪.淺析高?；@球教學(xué)與訓(xùn)練效果的提升[J].科技資訊，2014（9）：54.

[3] 羅德祥.對(duì)新形勢(shì)下高?；@球教學(xué)改革的幾點(diǎn)思考[J].讀書(shū)文摘，2014（8）：23.

[4] 楊波.高?；@球教學(xué)現(xiàn)狀及改革探析[J].文體用品與科技，2014（10）：33-34.