柳歡

摘 要：隨著我國經(jīng)濟的進步，人們的生活水平顯著提高，逐漸將更多的精力放在學生素質(zhì)的培養(yǎng)上面，只有加強學生體育教學，才能幫助學生形成良好的綜合素質(zhì)。體育活動中的足球運動，作為學生最喜愛的體育運動之一，在學生的成長過程中扮演著重要的作用。營造更好的高中校園足球氛圍是使我國足球可持續(xù)發(fā)展的一項重要的工程，同時這項工程也具有長期性和復雜性。由于我國的高中校園足球在文化氛圍上有明顯的缺陷，因此針對相關問題研究并提出有效的解決策略具有積極的現(xiàn)實意義。

關鍵詞：高中 足球 文化氛圍 發(fā)展

中圖分類號：G807 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2017）05（a）-0139-02

1 高中校園足球文化氛圍的現(xiàn)狀

由于受到傳統(tǒng)的應試教育觀念的影響，在高中培養(yǎng)人才的觀念也有很大的缺陷，尤其是在高中校園足球的人才培養(yǎng)上。由于在很多高中學習較為緊張，因此學校對于文化課較為重視，對于其體育教育課程的設置較少，導致對學生的體育訓練量嚴重不足。當前高中校園的足球教育因此也受到了很大的影響，學生在體育課上也沒有處于主體地位，使相關課程無法更好地達到教學目標。

當前高中校園足球的發(fā)展在很大程度上能促進我國足球的可持續(xù)發(fā)展，而校園足球缺乏有效的文化氛圍，目前面臨的問題主要在以下幾方面。

1.1 課程設置較少

由于高中是學生學習的重要階段，也是連接學生進入大學的重要媒介，因此很多學校在課程設置上對于文化課的分配較多，而對于一些體育教學課程較少，從而導致足球教學課程不能更好地被實施。

1.2 缺少教學資源

有的學校對于校園足球教學并不重視，因此在對于相關設施的配置上也并沒有加大投入，因此導致校園足球的軟硬件設施都較為缺乏，就算想教好學生足球技巧也是心有余而力不足，比如有的學校缺乏大面積的足球場地，或者有的學校沒有為學生配備更好地足球教練，只是一些業(yè)余的體育教師，因此在對于校園足球的教學上面臨很大的缺陷，沒有良好的軟硬件設施作為支撐，校園足球很難有所發(fā)展。這也是當前高中校園缺乏足球文化氛圍的主要原因。

1.3 沒有將校園足球和素質(zhì)教育結(jié)合起來

這主要是由于校方并沒有做出合理的教學規(guī)劃，認為對學生進行文化課教學，就能對學生的素質(zhì)進行提高，其實不然。想要從根本上提高學生的素質(zhì)還是應該讓學生全面發(fā)展，做到讓校園足球和學生的素質(zhì)教育更有效地結(jié)合才能更好地促進其全面發(fā)展，同時也是為我國的足球可持續(xù)發(fā)展提供了內(nèi)生動力。

2 提升校園足球文化氛圍與足球發(fā)展的策略

2.1 加大高中足球教學軟硬件投入

（1）增強足球教練員能力。具有較高技能素養(yǎng)的足球教練員是發(fā)展和提高高中校園足球文化氛圍必須的條件，提高足球教師及教練員的教學能力、水平技巧才是實現(xiàn)我國高中校園足球順利發(fā)展的前提條件。提高執(zhí)教能力，首先提高本校足球教練的專業(yè)水準，增強他們本身的能力來提高教學質(zhì)量；其次，可以通過外聘或者校內(nèi)選拔及其他合理方式選出更加優(yōu)秀、水平出色的足球教練；可以通過邀請國內(nèi)外知名教練員對本校教練及學生進行訓練指導，從而為營造良好的校園足球氛圍而服務。

（2）加強校園足球設施建設。高中校園在足球設施建設時既需要加大力度，同時也需要考慮自身實際資源能力，不可盲目開展，否則不僅會遇到困難，還會造成巨大的資源及人才浪費，得不償失。校園足球設施是提高足球水平的硬件保障。學校須根據(jù)自身條件適當開展足球活動，增強基礎設施建設，為學生們建設符合標準的足球場地，配備標準的教練人員，保證校內(nèi)足球活動有效的實施。

（3）增強足球活動的參與性及趣味性。足球訓練目的大多是為了競技性，但也可以增強足球活動的趣味性參與性來提高學生的興趣，發(fā)展更多形式的足球運動?？梢詫煞N形式的足球運動相結(jié)合，通過提高足球運動的參與性、趣味性吸引更多的學生參加校園足球運動，由此挖掘?qū)W生足球潛力，培養(yǎng)他們的興趣，提高相應的技能水平，從而營造更好的足球文化氛圍。

2.2 大力宣傳校園足球

要想讓校園足球運動順利的開展，需要得到學生及其家長的大力支持，只有家長和學生本身重視，才能使其發(fā)展的更強勁。加大對校園足球的宣傳力度，對于實現(xiàn)校園足球的可持續(xù)發(fā)展也具有現(xiàn)實意義，并以此發(fā)掘更多有潛力的學生，培養(yǎng)他們的愛好，在校園足球訓練中鍛煉他們的品質(zhì)，讓足球運動深入人心，使學生的家長全力支持孩子們的足球活動。加大宣傳力度還能吸引那些原來不喜歡足球的學生積極參加最活動，從而達到校園足球的快速發(fā)展。

2.3 實現(xiàn)校園足球與素質(zhì)教育結(jié)合

當前國內(nèi)愛好足球的人員基數(shù)還是很大的，因此我國的足球整體水平提升還有很大的潛力。應該充分認識到我國足球發(fā)展現(xiàn)狀，加大宣傳力度，吸引更多的學生參加進來，不僅要通過足球運動鍛煉他們的足球能力、技巧等，同時還需要結(jié)合素質(zhì)教育，增強他們的團隊合作意識，鍛煉他們的精神意志，通過足球教育和素質(zhì)教育相結(jié)合，促使國內(nèi)形成一個良好的足球教學氛圍。發(fā)展校內(nèi)足球的目的不是把他們都培養(yǎng)成足球運動員，但是可以在提高他們技能的同時實現(xiàn)素質(zhì)教育，讓他們掌握更多方面的技能。所以有效的實現(xiàn)二者的結(jié)合，已經(jīng)成為當下培育學生綜合素質(zhì)的目標。

2.4 轉(zhuǎn)變教師的教學理念，實現(xiàn)精確定位

體育老師應該摒棄原先守舊的教學觀念，從重視理論知識教育、輕視技能教育的教學理念中走出來，在加強理論教學的同時，增加學生的實際踢球技能，讓學生在切身運動中學會實際踢球技術，從而擺脫只讀書的困境。老師可以定期安排足球比賽、跑步比賽等，來激發(fā)學生的好勝心，從而提起學生訓練足球的興趣。其次，要重視學生專業(yè)腳法的培養(yǎng)，而不是僅僅依靠理論知識實施教學。隨著社會的發(fā)展，科學技術顯著提高，變化也日新月異，針對足球教學，傳統(tǒng)的教學模式和教學手段已經(jīng)難以滿足學生的需求，一定要盡快實施改革。教師應該不斷在教學過程中引進各種最新經(jīng)典案例，從而引發(fā)學生的學習興趣。一定要秉承德育為先的教學理念，在教會學生足球基本理論的同時，提高學生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學生團結(jié)友愛、愛崗敬業(yè)等道德情操。

2.5 結(jié)合學生自身的特征，制定合理有效的教學體系

目前，很多學生都有自己獨特的個性，因此，高中教師應該結(jié)合每個學生的個性特點，實現(xiàn)足球教學課程內(nèi)容的更新，重視學生實際運球能力的培養(yǎng)和團結(jié)意識的提高。除此之外，教學內(nèi)容上應該及時更新，跟上時代的變遷，加入新興球技知識，用最新潮的高新知識吸引學生的注意力，從而激發(fā)學生的學習興趣，提高學習質(zhì)量。

2.6 校園足球需要得到改善和有關部門支持

校園足球要實現(xiàn)教學水平和足球設施同時提高，軟硬件的同時發(fā)展，僅僅靠學校自身的努力還是不夠的，需要得到有關部門的支持，加大投入師資力量。各個區(qū)域的教育部門及體育部門應該大力支持校園足球發(fā)展，加大投入學校相關設施建設，投入財力物力，對教師培訓，提高他們自身的素質(zhì)，選拔一些優(yōu)秀的體育教練，或者給學校指派優(yōu)秀的教練員。畢竟當前足球的發(fā)展是我國體育業(yè)發(fā)展的迫切要求，有關部門的支持，可以從根本上滿足校園足球發(fā)展的物質(zhì)條件，實現(xiàn)校園足球的可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻

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