[摘要]充分挖掘和發(fā)揮校友反哺功能，創(chuàng)新校友在高職院校思想政治教育工作中的方法和途徑，有利于增強(qiáng)思想政治教育工作的針對性和時效性，提高教育教學(xué)水平，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。文章提出，應(yīng)通過建立健全校友工作機(jī)制，構(gòu)建校友工作網(wǎng)絡(luò)；營造校友文化氛圍及校友文化育人環(huán)境；大力宣傳優(yōu)秀校友事跡；注重在校生校友意識培養(yǎng)；搭建學(xué)校與校友之間的雙向服務(wù)平臺，發(fā)揮校友反哺功能，助推校友與母校共同成長。

[關(guān)鍵詞]校友 高職院校 思想政治教育 反哺教育

[作者簡介]張玖澤（1983- ），女，天津人，天津職業(yè)大學(xué)，政工師。（天津 300410）

[課題項目]本文系中國高等教育學(xué)會職業(yè)技術(shù)教育分會2016年度重點課題“高職院校校友反哺機(jī)制的研究與實踐”（項目編號：GZYZD2016026）和天津職業(yè)大學(xué)2015年科學(xué)研究基金項目“基于校企合作平臺校友反哺高職教育人才培養(yǎng)機(jī)制研究與實踐”（項目編號：20152107）的階段性研究成果。

[中圖分類號]G711 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A [文章編號]1004-3985（2017）15-0088-04

一、校友及校友工作概述

1.中西方高校校友工作回顧。中西方知名高校均把校友資源的開發(fā)與管理作為學(xué)校一項長期的戰(zhàn)略性工作。西方高校校友會制度極有特色并且運作成功，校友對母校的認(rèn)同感較強(qiáng)。重視校友工作并提供全方位細(xì)致周到的校友服務(wù)，一方面能夠加強(qiáng)學(xué)校與校友之間的情感聯(lián)系，保持校友對母校的歸屬感，讓校友有為母校貢獻(xiàn)力量的意識，促進(jìn)高校建設(shè)快速發(fā)展；另一方面也能夠?qū)πＳ褧陌l(fā)展注入資助和支持，搭建學(xué)校在海內(nèi)外的信息網(wǎng)，成為連接學(xué)校與社會的重要紐帶和學(xué)校獲取信息的重要來源。西方高校的辦學(xué)經(jīng)費大部分依靠校友捐贈，根據(jù)Council for Aid to Education，US NEWS的數(shù)據(jù)，2015年美國大學(xué)27%的募款來自校友。

我國高校歷來重視校友工作，特別是一些百年老校、名校都把校友工作作為學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略性工作。近些年來，隨著高等職業(yè)教育整體實力的顯著增強(qiáng)，越來越多的高職院校在深化內(nèi)涵建設(shè)的要求下也開始重視校友工作，但高職院校建校史大多不長，校友基數(shù)較少，加之高職院校在傳統(tǒng)社會認(rèn)知中的限制使得有些校友對初始學(xué)歷產(chǎn)生了自卑感，對校友身份不認(rèn)同，甚至回避校友身份，使得高職院校的校友工作在實際開展中遇到了很多困難和阻力。當(dāng)前，我國高職教育正處于從規(guī)模擴(kuò)張向內(nèi)涵建設(shè)的轉(zhuǎn)型過程中，必須重視校友資源的開發(fā)與管理，因為校友是反哺教育教學(xué)改革的中堅力量，是連接社會資源的橋梁紐帶，是反饋人才培養(yǎng)質(zhì)量的主要群體，是傳承學(xué)校文化的重要載體。我們既要學(xué)習(xí)西方高校校友制度的先進(jìn)做法，又不能照本宣科地完全照搬，而應(yīng)該結(jié)合我國職業(yè)教育的發(fā)展規(guī)律、“產(chǎn)教融合、校企合作”的特點以及人才培養(yǎng)機(jī)制，利用校友反哺學(xué)校發(fā)展創(chuàng)新高職院校思想政治教育工作方法，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

2.高職院校校友資源界定。校友資源是校友自身作為人才資源的價值，以及校友所擁有的財力、物力、信息、文化和社會影響力等資源的總和。高職院校校友資源是指從高職院校畢業(yè)的學(xué)生以及他們擁有的財力、物力、信息、文化和社會影響力等資源的總和。

3.高職院校校友資源分類。我國高職院校大體分為兩類，一類是原來的中職、職高合并或者升級而來，另一類是20世紀(jì)80年代建立的高等職業(yè)院校。無論哪種類型的職業(yè)院校，建校史都是少則十余年，多則近百年，校友遍布祖國大江南北，在促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的各條戰(zhàn)線上發(fā)揮著重要作用。很多校友已經(jīng)成為政府職能部門的管理精英、行業(yè)企業(yè)的領(lǐng)軍人物、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的職業(yè)經(jīng)理人和科研機(jī)構(gòu)的研發(fā)骨干。總體來看，可以將高職院校校友分為公務(wù)員事業(yè)單位型校友、技術(shù)技能型校友、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型校友和科技研發(fā)型校友。

其一，公務(wù)員事業(yè)單位型校友。20世紀(jì)80年代末至90年代中期畢業(yè)的很多高職院校校友，特別是一些金融類、公共管理類的高職院校校友得益于高校畢業(yè)生工作分配制度，進(jìn)入政府或者相關(guān)事業(yè)單位、大型國有企業(yè)，成為具有公務(wù)員或者事業(yè)單位編制的工作人員。這些校友通過繼續(xù)教育等途徑逐漸成長為政府和企事業(yè)單位的中層干部或黨政一把手。這一類型的校友可為高職院校提供政府最新資訊和政策，搭建高職院校與政府合作的平臺。

其二，技術(shù)技能型校友。這一類型校友在高職院校校友中所占比例最大，也與本科院校校友有所區(qū)別。他們擁有較強(qiáng)的專業(yè)技能，是企業(yè)里的崗位能手和職場精英，可以為高職院校提供相關(guān)的專業(yè)指導(dǎo)和技能培訓(xùn)，也可以作為學(xué)校兼職教師，促進(jìn)教育教學(xué)改革。

其三，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型校友。在“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”理念引導(dǎo)下，涌現(xiàn)出越來越多的創(chuàng)業(yè)精英、企業(yè)老總，他們具備較多創(chuàng)業(yè)知識和經(jīng)驗，可以為高職院校提供先進(jìn)的創(chuàng)業(yè)理念、豐富的人脈、較多的就業(yè)崗位和渠道、捐助等資源。

其四，科技研發(fā)型校友。高職院校校友中有一部分通過繼續(xù)深造，成長為科技研發(fā)專家，在某些領(lǐng)域取得了優(yōu)異成績?？梢詫⑦@一類型校友塑造為“明星型”校友，通過提煉他們的學(xué)習(xí)鉆研精神，打造榜樣效應(yīng)，激勵在校生刻苦學(xué)習(xí)。

二、校友工作在高職院校思想政治教育中發(fā)揮的作用

1.優(yōu)秀校友案例可以充實高職院校思想政治教育內(nèi)容，達(dá)到更好的教育效果。校友有著豐富的工作經(jīng)歷和人生體驗，擁有較高的道德素養(yǎng)、人際交往能力和良好的心理素質(zhì)，他們現(xiàn)身說法可以避免思政教育教科書似的說教，更生動可信。

2.在校生更容易對校友案例產(chǎn)生認(rèn)同感。校友擁有同在校生相似的求學(xué)經(jīng)歷和求學(xué)環(huán)境，甚至聽過相同教師的課程，從某種層面來說，校友的今天就是在校生的明天。這種“血緣親情”使得他們彼此產(chǎn)生認(rèn)同感，從心理和情感上感覺更親近，因此也會有更多的共同語言，交流起來更順暢。

3.學(xué)校特色的形成與學(xué)校的歷史、優(yōu)良傳統(tǒng)分不開。校友是歷史的見證者，是學(xué)校傳統(tǒng)的締造者。校友身上凝聚的精神往往是學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的直接體現(xiàn)，彰顯了學(xué)校的品質(zhì)和特征，是在校生持久的精神動力。特別是優(yōu)秀校友，他們是學(xué)校的代言人，也是在校生崇拜和學(xué)習(xí)的偶像。

4.做好校友工作有利于促進(jìn)學(xué)校整體工作的開展。第一，有利于更新學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)思想。辦學(xué)理念、辦學(xué)思想是高校辦學(xué)的靈魂，辦學(xué)理念是否先進(jìn)，辦學(xué)思想是否明確，辦學(xué)方向是否準(zhǔn)確，管理制度是否科學(xué)，運營模式是否高效，不是關(guān)起門來自我欣賞，而是必須在社會中得到檢驗和認(rèn)可。校友來自高職院校、受教于高職院校，對學(xué)校有深入的了解，也最有發(fā)言權(quán)。第二，有利于利用與改善辦學(xué)條件。隨著辦學(xué)自主化進(jìn)程的加快，高職院校辦學(xué)方式和辦學(xué)資金籌措的渠道也趨于多元化，既要依靠政府投入，又要依靠社會各界的大力支持。廣大校友熟悉學(xué)校，熱愛學(xué)校，有心回報母校的栽培之恩，愿意投資幫助學(xué)校改善辦學(xué)條件。第三，有利于推進(jìn)教學(xué)改革和優(yōu)化專業(yè)設(shè)置。校友既熟悉學(xué)校，又深知行業(yè)企業(yè)的情況，可以助推母校教育教學(xué)改革。第四，有利于加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，杰出校友可以擔(dān)任母校的兼職教師和實訓(xùn)教師，學(xué)校專業(yè)教師也可以到校友企業(yè)中掛職鍛煉。第五，有利于推動學(xué)校招生和學(xué)生就業(yè)。校友是學(xué)?？诒詈玫男麄鲉T，他們工作在經(jīng)濟(jì)建設(shè)第一線，清楚用人單位對人才的要求，對學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)有針對性。同時，他們擁有廣泛的社會關(guān)系，可以助力學(xué)生就業(yè)。

三、發(fā)揮校友反哺功能，創(chuàng)新高職院校思想政治教育工作方法

1.校友反哺的定義?！冻鯇W(xué)記·鳥賦》中記載：“雛既壯而飛兮，乃銜食而反哺?！边@句話后來用于比喻子女孝養(yǎng)父母，回報父母的養(yǎng)育之恩。顧名思義，校友反哺指的是校友為報答母校培養(yǎng)之恩，通過自身的財力、物力、信息、文化和社會影響力為母校建言獻(xiàn)策。近年來，“校友反哺力”已經(jīng)成為高校競爭力的重要指標(biāo)?？梢?，高職院校要利用好校友資源，充分發(fā)揮校友反哺功能，提高人才培養(yǎng)水平，促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展。

2.利用校友反哺創(chuàng)新高職院校思想政治教育工作方法。其一，建立健全校友工作機(jī)制，構(gòu)建校友工作網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校要建立校院兩級校友工作機(jī)制：學(xué)校成立校友工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制定校友工作規(guī)劃、制度和部署，指導(dǎo)和推進(jìn)校友工作，進(jìn)行校友工作績效評價，評選、獎勵先進(jìn)；學(xué)院成立校友工作小組，負(fù)責(zé)落實校友工作領(lǐng)導(dǎo)小組的工作計劃和具體部署，結(jié)合學(xué)院具體情況，協(xié)調(diào)、深入、組織校友工作，及時向校友工作領(lǐng)導(dǎo)小組反饋和總結(jié)。應(yīng)建立和完善校友工作激勵機(jī)制，加強(qiáng)校友工作隊伍建設(shè)；加強(qiáng)部門和人員考核評價體系，調(diào)動校友工作隊伍的積極性、主動性和創(chuàng)造性；定期召開校友工作研討會，評選年度校友工作先進(jìn)集體和先進(jìn)個人，予以表彰和獎勵。

其二，營造校友文化氛圍及校友文化育人環(huán)境。校友取得的成就是學(xué)校學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的直接體現(xiàn)，是學(xué)校教育培養(yǎng)的成果。營造良好的校友文化環(huán)境，利用在校生看得見、摸得著的優(yōu)秀校友標(biāo)志、標(biāo)識，可以激勵、熏陶在校生向榜樣學(xué)習(xí)，傳承學(xué)校優(yōu)秀校風(fēng)，發(fā)揮育人效果。例如，可以修建校史館，為知名校友塑像，以優(yōu)秀知名校友命名道路、樓宇，在學(xué)校公共場所安置校友捐贈的景觀石等。

其三，大力宣傳優(yōu)秀校友事跡，發(fā)揮校友榜樣作用。優(yōu)秀校友事跡是鼓勵在校生，對在校生進(jìn)行思想政治教育最直接、最生動的案例，因此，應(yīng)全方位、多渠道地宣傳校友典型事跡，擴(kuò)大校友事跡在在校生中的影響?？梢酝ㄟ^校園櫥窗、校園電子屏、校友雜志、校友微信公眾平臺、校友網(wǎng)站、廣播站等媒體宣傳各類型的校友事跡，充分展示校友風(fēng)采；定期開展校友講堂活動，用校友真實的經(jīng)歷和故事教育在校生，引發(fā)共鳴，引導(dǎo)在校生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀；定期出版有關(guān)校友信息的電子雜志和《校友風(fēng)采錄》，宣傳優(yōu)秀校友事跡，擴(kuò)大優(yōu)秀校友知名度，發(fā)揮校友榜樣作用。

其四，注重在校生校友意識培養(yǎng)，挖掘潛在校友資源。今天的在校生就是明天的校友，校友意識培養(yǎng)應(yīng)該從在校生做起。在校生上學(xué)時對學(xué)校的認(rèn)同感和歸屬感越強(qiáng)，畢業(yè)后對母校的感恩之心和關(guān)注度就會越高。重視校友工作在思想政治教育工作中的作用，最重要的是樹立在校生的校友意識，比如通過新生入學(xué)教育中對校史校情的介紹，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感；通過為在校生營造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生對母校的感情；通過設(shè)立校友獎助學(xué)金培養(yǎng)學(xué)生對校友、對母校的感恩之心；通過多元化的校友反哺母校發(fā)展的形式，激勵更多在校生和校友關(guān)注母校發(fā)展，為母校的發(fā)展盡心出力。

其五，加強(qiáng)與校友的合作，搭建學(xué)校與校友之間的雙向服務(wù)平臺，發(fā)揮校友反哺功能，助推校友與母校共同成長。第一，充分利用學(xué)校BB平臺、網(wǎng)絡(luò)空間課程、專業(yè)教學(xué)資源庫和精品資源共享課等網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)資源，服務(wù)校友終身學(xué)習(xí)；依據(jù)校友在行業(yè)企業(yè)和崗位發(fā)展中積累的寶貴經(jīng)驗，對專業(yè)建設(shè)提出合理化建議；組織校友以管理精英、企業(yè)技術(shù)骨干、職業(yè)經(jīng)理人和兼職教師等身份參與人才培養(yǎng)方案修訂、專業(yè)群建設(shè)論證、課程與教材開發(fā)等活動，促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量提升；引入行業(yè)企業(yè)具有突出技能的校友作為學(xué)校的“能工巧匠”，指導(dǎo)實訓(xùn)教學(xué)。

第二，面向校友開放繼續(xù)教育、職業(yè)培訓(xùn)包、技能培訓(xùn)與鑒定等資源，定期對校友進(jìn)行調(diào)研，分析、統(tǒng)計校友培訓(xùn)需求，服務(wù)校友學(xué)歷深造、素質(zhì)提升及職業(yè)技能鑒定；發(fā)揮學(xué)校培訓(xùn)資源優(yōu)勢，依托校友企業(yè)或校友所在企業(yè)建立社會培訓(xùn)渠道，促進(jìn)校友所在企業(yè)人力資源水平和企業(yè)核心競爭力的提升。

第三，發(fā)揮“包裝生產(chǎn)線技術(shù)工程中心”“增材制造技術(shù)中心”“國家技能大師工作室”，以及校辦企業(yè)、實訓(xùn)中心等資源優(yōu)勢，幫扶校友創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；以校友帶動學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，引入校友企業(yè)進(jìn)駐“大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)中心”“創(chuàng)意設(shè)計中心”“樂藝創(chuàng)客工坊”，強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識；組織校友舉辦以職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)創(chuàng)業(yè)知識為主題的講座，邀請校友擔(dān)任創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)老師，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)項目孵化成功。

第四，發(fā)揮學(xué)?？蒲袌F(tuán)隊、科技特派員等資源優(yōu)勢，利用專業(yè)技術(shù)和科研成果，為校友企業(yè)開展技術(shù)服務(wù)和成果轉(zhuǎn)化，助推校友事業(yè)發(fā)展；鼓勵和引導(dǎo)校友或校友企業(yè)參與校內(nèi)外生產(chǎn)、實訓(xùn)基地建設(shè)，引進(jìn)行業(yè)領(lǐng)先的校友企業(yè)入校，參與實驗實訓(xùn)設(shè)備改造升級。

第五，發(fā)掘、傳承學(xué)校歷史文化積淀，保護(hù)學(xué)校歷史建筑和景觀風(fēng)貌，為校友回母校追本溯源、重溫青春歲月創(chuàng)造條件；發(fā)揮行業(yè)優(yōu)秀校友先進(jìn)事跡的模范帶動作用，組織專業(yè)群校友文化交流活動，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)文化進(jìn)學(xué)校、行業(yè)文化進(jìn)專業(yè)、企業(yè)文化進(jìn)課堂、職業(yè)文化進(jìn)課程，打造融人文素質(zhì)、職業(yè)精神、職業(yè)技能于一體的校友育人文化。

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