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        試論中職院校體育教學(xué)與學(xué)生的職業(yè)發(fā)展

        2017-07-09 22:14:16趙洋
        關(guān)鍵詞:中職體育教學(xué)

        趙洋

        [摘 要] 中職院校的教育目標(biāo)是培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)型人才,以促進(jìn)學(xué)生的就業(yè)為主,在這個(gè)過(guò)程中,也要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。體育教學(xué)對(duì)中職學(xué)生有重要的意義,良好的身體素質(zhì)是職業(yè)發(fā)展的必要條件,主要探究中職院校體育教學(xué)與學(xué)生的職業(yè)發(fā)展。

        [關(guān) 鍵 詞] 中職院校;體育教學(xué);職業(yè)發(fā)展

        [中圖分類(lèi)號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603(2017)30-0048-01

        中職教育的宗旨在于為社會(huì)培養(yǎng)生產(chǎn)、服務(wù)、建設(shè)等方面的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才,從本質(zhì)上講,這些工作都需要有良好的身體素質(zhì),因此,中職院校應(yīng)重視體育教學(xué),為學(xué)生提供科學(xué)有效的運(yùn)動(dòng)及保養(yǎng)身體的方法,讓學(xué)生的身體素質(zhì)得到提高,以更飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)投入社會(huì)工作中,促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。

        一、中職院校體育教學(xué)的意義

        從學(xué)校的角度看,中職院校的教育目標(biāo)決定了其教學(xué)形式與普通高中院校的區(qū)別,其中,體育教學(xué)有重要的意義。事實(shí)上,體育教學(xué)對(duì)任何學(xué)生來(lái)說(shuō)都有重要的作用,但是,對(duì)中職院校學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為突出,這是因?yàn)橹新氃盒R獮樯鐣?huì)培養(yǎng)一線(xiàn)技術(shù)人才,這些人才必須有健康的身體,才能更好地承受工作壓力,為社會(huì)建設(shè)提供長(zhǎng)期的服務(wù),因此,中職體育教育要根據(jù)社會(huì)的需求和專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)開(kāi)展體育教學(xué),為學(xué)生普及預(yù)防職業(yè)病的方法,幫助學(xué)生樹(shù)立健康意識(shí),提高學(xué)生的體能以及心理素質(zhì),促進(jìn)職業(yè)能力的形成。

        從社會(huì)的角度看,當(dāng)前,企業(yè)在招聘的過(guò)程中是以企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展為原則的,也就是要求應(yīng)聘者不僅要有很高的專(zhuān)業(yè)能力,更要有吃苦耐勞、持之以恒的精神,能夠長(zhǎng)期從事一項(xiàng)工作,這需要良好的身體素質(zhì)作為基礎(chǔ)。很多技術(shù)型工人需要在艱苦的環(huán)境條件下工作,例如電力企業(yè)、建筑工程企業(yè)等,因此,中職學(xué)生除了專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力外,必須要有良好的身體素質(zhì)[1]。

        二、中職體育教學(xué)促進(jìn)學(xué)生職業(yè)發(fā)展的策略

        (一)結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)開(kāi)展體能訓(xùn)練

        當(dāng)前,社會(huì)上的職業(yè)類(lèi)型很多,不同的職業(yè)對(duì)人才有不同的需求,中職院校針對(duì)社會(huì)的需求也開(kāi)設(shè)了多種專(zhuān)業(yè),為學(xué)生提供了更多的就業(yè)渠道,與此同時(shí),也要針對(duì)各種職業(yè)的需求,強(qiáng)化學(xué)生的能力和素養(yǎng)。體育教學(xué)應(yīng)結(jié)合學(xué)生的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),根據(jù)學(xué)生可能從事的行業(yè)進(jìn)行相關(guān)的體能培訓(xùn),滿(mǎn)足不同職業(yè)對(duì)人才身體素質(zhì)的需求,這樣學(xué)生畢業(yè)后很快就能適應(yīng)職業(yè)的需求。例如,空乘專(zhuān)業(yè)需要工作人員能夠長(zhǎng)時(shí)間地站立,體育教學(xué)要注重這方面的訓(xùn)練,訓(xùn)練學(xué)生的腿部力量,以適應(yīng)長(zhǎng)時(shí)間的站立;機(jī)電專(zhuān)業(yè)的相關(guān)職業(yè)有鍛工、車(chē)工、鑄造工等,這些工作需要全身的力量配合,勞動(dòng)強(qiáng)度大,對(duì)工人有較高的體力要求,針對(duì)機(jī)電專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn),體育教師應(yīng)注重訓(xùn)練學(xué)生的上下肢力量,保證學(xué)生在以后的工作中能夠承受長(zhǎng)期的肢體疲勞。如在教學(xué)過(guò)程中,體育教師可以組織一些器械體操練習(xí)、長(zhǎng)距離跑步、杠鈴、標(biāo)槍、鉛球等練習(xí),增強(qiáng)學(xué)生的上下肢力量,提高肢體的協(xié)調(diào)性。

        (二)結(jié)合勞動(dòng)形式普及保健知識(shí)

        在當(dāng)前社會(huì)中,人們的身體健康成為重要的問(wèn)題。激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)和過(guò)大的工作壓力給人們的身體健康造成了巨大的威脅,幾乎任何職業(yè)的工作者都患有相應(yīng)的職業(yè)病,這個(gè)問(wèn)題很難解決。在中職體育教學(xué)中,教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的專(zhuān)業(yè)勞動(dòng)形式,為學(xué)生普及相關(guān)的保健知識(shí),避免職業(yè)病的形成,做到防患于未然。一些職業(yè)在工作的過(guò)程中,可能會(huì)給身體帶來(lái)一定的傷害,因此,需要采取一些必要的防護(hù)措施。根據(jù)具體職業(yè)的危害性,對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的訓(xùn)練,加強(qiáng)肌肉訓(xùn)練,避免在工作的過(guò)程中出現(xiàn)肌肉拉傷的情況。培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉和調(diào)節(jié)的能力,在教學(xué)內(nèi)容中安排一些勞動(dòng)損傷與安全防護(hù)、養(yǎng)生等相關(guān)知識(shí),讓學(xué)生掌握科學(xué)的養(yǎng)生保健方法,有效地預(yù)防職業(yè)疾病的發(fā)生。例如,對(duì)汽車(chē)修理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,教師應(yīng)加強(qiáng)其腰部、頸部、上肢的訓(xùn)練,并普及一些預(yù)防意外傷害、上肢損傷、腰椎頸椎保健等相關(guān)知識(shí),為學(xué)生未來(lái)的就業(yè)和發(fā)展提供保健知識(shí)基礎(chǔ)。

        (三)結(jié)合勞動(dòng)技能模擬職業(yè)教學(xué)

        任何一種職業(yè)都有特殊的勞動(dòng)形式和特點(diǎn),也有相對(duì)固定的技能要求。在中職院校中,體育教學(xué)應(yīng)結(jié)合職業(yè)的特點(diǎn)和技術(shù)需求,模擬勞動(dòng)的形式開(kāi)展體育活動(dòng),通過(guò)這種方式強(qiáng)化學(xué)生的體能,并且能夠訓(xùn)練學(xué)生的勞動(dòng)技能,一舉兩得[2]。例如,建筑工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在工作的過(guò)程中需要拋接一些建筑材料,體育教師在教學(xué)的過(guò)程中,應(yīng)組織學(xué)生進(jìn)行拋物練習(xí),如鐵餅、鉛球等,訓(xùn)練學(xué)生的手臂力量以及肢體的靈活性和協(xié)調(diào)性,掌握好拋物的力量和速度,避免在工作的過(guò)程中受傷或誤傷他人,保證工作的效率和質(zhì)量??梢岳靡恍┕ぞ叽罱M的施工現(xiàn)場(chǎng),讓學(xué)生在不同的高度進(jìn)行物體拋接練習(xí),或提拉重物練習(xí),利用這種輕松的教學(xué)方式,訓(xùn)練學(xué)生的體能,同時(shí)也使學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力得到了強(qiáng)化,對(duì)學(xué)生的職業(yè)發(fā)展有重要的作用。

        綜上所述,中職院校的體育教學(xué)對(duì)學(xué)生的職業(yè)發(fā)展有重要的意義,能夠提高學(xué)生的身體素質(zhì),為學(xué)生的就業(yè)打下良好的基礎(chǔ),讓學(xué)生以飽滿(mǎn)的熱情面對(duì)工作和生活,有應(yīng)對(duì)工作和生活壓力的能力,以健康的體魄為資本,發(fā)揮自身的專(zhuān)業(yè)技術(shù)優(yōu)勢(shì),為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

        參考文獻(xiàn):

        [1]孫健.中職院校體育教學(xué)對(duì)學(xué)生職業(yè)能力的影響[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào),2016(36):18.

        [2]吉順西.中職院校體育課程促進(jìn)學(xué)生技能發(fā)展的研究[J].當(dāng)代體育科技,2017(10):105-106.

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