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摘 要：在理工類高職校園文化建設(shè)中，校園舞蹈是整個素質(zhì)教育的一個重要組成部分，有助于建設(shè)美好校園文化，營造校園藝術(shù)氛圍。當(dāng)前，校園文化建設(shè)已成為不可缺少的培養(yǎng)高素質(zhì)高技能人才的重要環(huán)節(jié)，高雅濃厚藝術(shù)的校園文化，使校園學(xué)生文化藝術(shù)修養(yǎng)得以熏陶、感染和凈化，從而幫助學(xué)生塑造完整人格。本文通過對高職院校校園舞蹈在校園文化建設(shè)中的現(xiàn)狀分析，根據(jù)當(dāng)前現(xiàn)狀結(jié)合本人在理工科高職院校團(tuán)委校園文化建設(shè)工作中的經(jīng)驗探討解決校園舞蹈在高職院校校園文化建設(shè)中現(xiàn)狀的意見和建議。

關(guān)鍵詞：理工類高職院校；校園舞蹈；校園文化建設(shè)；現(xiàn)狀分析；作用發(fā)揮

一、校園舞蹈在理工類院校校園文化建設(shè)中的現(xiàn)狀分析

理工類高職院校由于院校受專業(yè)設(shè)置影響，文化藝術(shù)類學(xué)生在理工類高職院校所占比例較少，校園文化內(nèi)容需不斷的豐富和完善，校園舞蹈是校園文化藝術(shù)活動內(nèi)容中重要組成部分。當(dāng)前校園舞蹈在理工類高職院校校園文化建設(shè)的發(fā)展舉步維艱，發(fā)展困難，存在較難發(fā)展和提升的現(xiàn)狀。

（一）校園舞蹈在理工類高職院校中存在參與面受限的現(xiàn)狀

當(dāng)前理工類高職院校校園舞蹈的發(fā)展首要存在的問題為參與面受限的情況，當(dāng)前的校園舞蹈中校園舞蹈的發(fā)展僅局限于學(xué)校部分舞蹈特長生，限制了大多數(shù)學(xué)生對舞蹈的興趣與熱愛，造成校園舞蹈僅限于部分舞蹈特長生的特長發(fā)揮。

（二）校園舞蹈在理工類院校中存在專業(yè)化傾向的現(xiàn)狀

校園舞蹈教育不是以培養(yǎng)專業(yè)舞蹈人才為目的，尤其在校園文化建設(shè)當(dāng)中，校園舞蹈應(yīng)該發(fā)揮校園文化給校園學(xué)生藝術(shù)培養(yǎng)和熏陶的作用，而專業(yè)化傾向教育要求對學(xué)生在校園文化舞蹈的作用發(fā)揮、身體條件、技術(shù)要求顯得過于苛刻，使得大部分學(xué)生對校園舞蹈望而生畏。

（三）校園舞蹈在理工類院校中缺乏創(chuàng)新性

校園舞蹈由于受到理工類院校學(xué)生實際情況的影響，學(xué)生較難創(chuàng)新挖掘校園舞蹈的藝術(shù)個性，局限于為了完成校園文化要求而開展校園舞蹈，校園舞蹈的創(chuàng)新創(chuàng)作與舞蹈藝術(shù)在校園文化建設(shè)中得不到充分發(fā)揮。

（四）校園舞蹈配套設(shè)施不夠齊全，學(xué)生學(xué)習(xí)訓(xùn)練舞蹈陣地得不到提供

在理工類高職院校當(dāng)中校園文化建設(shè)當(dāng)中，校園舞蹈需要一定的訓(xùn)練配套設(shè)施，以滿足校園舞蹈的編排、訓(xùn)練等要求，而在理工類高職院校對舞蹈類配套設(shè)施配套不夠健全，使得校園舞蹈的開展陣地較難開展。

二、探討解決校園舞蹈在理工類高職院校校園文化建設(shè)中現(xiàn)狀的意見和建議

在理工類高職院校當(dāng)中校園舞蹈在校園文化建設(shè)的發(fā)揮，對理工類高職院校學(xué)生的綜合素質(zhì)能力培養(yǎng)和文化藝術(shù)修養(yǎng)有重要作用。我們認(rèn)清校園舞蹈當(dāng)前存在的現(xiàn)狀，認(rèn)識校園舞蹈在增強學(xué)生體質(zhì)、提高學(xué)生藝術(shù)涵養(yǎng)以及營造良好的藝術(shù)氛圍的重要作用，結(jié)合本人在理工類高職院校工作的經(jīng)驗，我們應(yīng)充分發(fā)揮校園舞蹈在校園文化建設(shè)中的作用，切實解決當(dāng)前校園舞蹈在校園文化建設(shè)中的現(xiàn)狀。

（一）轉(zhuǎn)變校園舞蹈思想觀念，重視校園舞蹈在校園文化建設(shè)的作用

要充分發(fā)揮校園舞蹈校園文化建設(shè)中的作用，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視是校園舞蹈得以有效開展的保障，教師作為校園舞蹈的引領(lǐng)者才得到充分的發(fā)揮。作為校園舞蹈教師思想上要具備扎實的科學(xué)文化素質(zhì)，愛崗敬業(yè)，與時具進(jìn)才能更好的指導(dǎo)和創(chuàng)作豐富多彩的校園舞蹈內(nèi)容。同時，理工類高職院校管理者對校園舞蹈發(fā)展的認(rèn)知，切實解決校園舞蹈發(fā)展過程中遇到實際問題和困難，思想上正確認(rèn)識藝術(shù)教育和素質(zhì)教育的關(guān)系，為校園舞蹈藝術(shù)的發(fā)展拓寬道路。

（二）發(fā)揮高職院校大學(xué)生舞蹈藝術(shù)社團(tuán)的作用，充分調(diào)動廣大學(xué)生的積極性

針對當(dāng)前校園舞蹈參與面受限與專業(yè)化傾向的情況，高職院校當(dāng)中應(yīng)根據(jù)大學(xué)生的興趣愛好成立相應(yīng)的大學(xué)生舞蹈藝術(shù)社團(tuán)，讓校園舞蹈有一定的團(tuán)體組織、人員機構(gòu)、舞蹈陣地，以讓有此類舞蹈藝術(shù)特長學(xué)生帶動其他業(yè)余愛好學(xué)生參與到舞蹈藝術(shù)社團(tuán)當(dāng)中，并通過開展校園文化藝術(shù)活動發(fā)揮校園舞蹈的作用，讓廣大舞蹈藝術(shù)愛好學(xué)生得到上臺表演的機會，以增加學(xué)生的參與面和舞蹈學(xué)習(xí)積極性。

（三）做好高職院校藝術(shù)類師資隊伍的建設(shè)和選聘，為校園舞蹈的發(fā)展提供師資保障

在理工類高職院校中，為了豐富校園文化建設(shè)，提升校園舞蹈文化藝術(shù)水平，高職院?？蔀樵盒F(tuán)委部門、輔導(dǎo)員團(tuán)體、院系團(tuán)總支負(fù)責(zé)人的隊伍建設(shè)和選聘當(dāng)中，側(cè)重對舞蹈文化藝術(shù)方面的人才隊伍的建設(shè)和選聘工作，既能保障學(xué)工、團(tuán)委工作思想政治教育工作的順利開展，又能發(fā)揮教師的專業(yè)特長充分調(diào)動教師發(fā)揮特長豐富校園文化的內(nèi)容，以提升校園舞蹈的藝術(shù)水平。

（四）完善舞蹈類配套基礎(chǔ)設(shè)施，為學(xué)生營造良好的文化藝術(shù)學(xué)習(xí)陣地

高職院校可以根據(jù)條件提供固定的文化藝術(shù)學(xué)習(xí)場所，完善舞蹈類配套基礎(chǔ)設(shè)施，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)、訓(xùn)練的場所，使感興趣的學(xué)生能聚集于固定學(xué)習(xí)場所互相學(xué)習(xí)互相提升，以更好的為校園舞蹈的創(chuàng)新和內(nèi)容豐富提供陣地保障。

三、結(jié)束語

隨著高職院校對校園文化建設(shè)的不斷重視，校園文化建設(shè)成為豐富高職院校校園文化生活的重要平臺，充分發(fā)揮校園文化的作用更需要校園舞蹈在校園文化藝術(shù)活動中發(fā)揮作用，進(jìn)而推動校園文化建設(shè)地位和校園舞蹈品位的不斷提升，校園舞蹈的發(fā)展也需要不斷擴大，通過豐富多彩的校園舞蹈活動才能提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)，讓理工類高職學(xué)院多方位、多角度、多渠道提升自身的綜合素質(zhì)能力。

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