曾燕

摘要：大學(xué)生體質(zhì)健康測試是促進(jìn)學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉的重要體育教學(xué)環(huán)節(jié)，針對目前在教學(xué)實踐中存在的問題，建議從健全組織機(jī)制、提高學(xué)生重視程度、強(qiáng)化場地器材保障、強(qiáng)化結(jié)果分析利用等方面，進(jìn)一步促進(jìn)大學(xué)生體質(zhì)健康測試規(guī)范化發(fā)展。

關(guān)鍵詞：體質(zhì)健康測試；組織機(jī)制；場地器材

大學(xué)生體質(zhì)健康測試是貫徹《中華人民共和國體育法》和《全民健身計劃綱要》的重要舉措，它旨在通過對大學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)測定，評價體質(zhì)狀況和體育鍛煉效果，健全并督促大學(xué)生參加體育鍛煉的有效機(jī)制，科學(xué)地指導(dǎo)大學(xué)生開展體育活動，從而不斷地增強(qiáng)大學(xué)生體質(zhì)。筆者所任教的四川財經(jīng)職業(yè)學(xué)院是2006年升格的一所高職院校，在校生總?cè)藬?shù)5000余人，每年參加體質(zhì)測試的大一、大二學(xué)生接近4000人。在《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的指引下，通過我院師生共同努力，學(xué)生體質(zhì)測試達(dá)標(biāo)率多年來均保持在一個較高的水平。為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生體質(zhì)測試規(guī)范化，結(jié)合筆者多年的實踐經(jīng)驗，本文擬對進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)生體質(zhì)測試工作提出以下意見和建議。

一、進(jìn)一步健全學(xué)院體質(zhì)測試管理體制

學(xué)生體質(zhì)測試是一個全院性質(zhì)的大事，參與測試的學(xué)生人數(shù)接近4000人，這個巨大的工作量不是僅靠一個藝術(shù)體育部的十余名教師就能承擔(dān)的。從前期的宣傳動員，到場地器材的配備管理，再到測試時間、測試人員的協(xié)調(diào)保障，以及測試完成后的數(shù)據(jù)整理與分析，這都要求學(xué)院管理部門對學(xué)生體質(zhì)測試工作給予專門的管理。建議學(xué)院設(shè)立專門的學(xué)生體質(zhì)健康測試工作委員會，協(xié)調(diào)學(xué)院教務(wù)處、團(tuán)委、后勤處、財務(wù)處、及藝術(shù)體育部共同完成此項工作。

二、推動學(xué)生進(jìn)一步重視體質(zhì)健康測試

從現(xiàn)狀來看，學(xué)生對待體質(zhì)健康測試的認(rèn)識不夠深入，僅僅當(dāng)作是完成一次體檢，沒有提升到自身終生健康的角度來看待，導(dǎo)致參與積極性不高，平時參與鍛煉少，準(zhǔn)備不充分，甚至有個別學(xué)生有僥幸心理，出現(xiàn)代測、代考等舞弊現(xiàn)象。要杜絕此類問題，必須從思想根源上入手，除了對學(xué)生進(jìn)行測試前充分的動員，組織學(xué)生進(jìn)行科學(xué)有效的體育鍛煉外，還需要學(xué)院、系部及輔導(dǎo)員等從誠信等多方面加強(qiáng)引導(dǎo)和教育。建議在測試開始前一至兩個月由學(xué)院團(tuán)委牽頭，學(xué)生會體育部具體負(fù)責(zé)，就體質(zhì)測試的目的、意義、標(biāo)準(zhǔn)及鍛煉方法等進(jìn)行廣泛宣傳，使學(xué)生在測試前有較充分的思想準(zhǔn)備和體能鍛煉貯備。同時要建立測試成績與體育課成績掛鉤，這一點，國家沒有做出明確的要求，但有部分院校做了這方面的有益嘗試，不僅將測試成績與體育成績掛鉤，甚至與畢業(yè)證掛鉤，取得了較顯著的促進(jìn)學(xué)生重視體質(zhì)健康測試、積極鍛煉，從而增強(qiáng)身體素質(zhì)的作用。這個值得借鑒。

三、建立健全學(xué)生體質(zhì)健康測試場地器材保障機(jī)制

學(xué)生體質(zhì)健康測試是每年固定進(jìn)行的一項全院性大型工作，但因為學(xué)院搬遷修建等多重原因，體質(zhì)測試一直沒有一個相對固定的場所，除耐力跑及短跑項目在田徑場地進(jìn)行外，其它項目往往集中在一個比較狹窄的空間，學(xué)生人數(shù)眾多，空氣流通不暢，既影響學(xué)生測試的發(fā)揮，也影響了測試人員對測試的有效組織和監(jiān)督，加大了管理難度。測試器材的準(zhǔn)確性也是影響測試結(jié)果的一個重要因素。體質(zhì)測試的器材是一套系統(tǒng)化的測量儀器，其結(jié)構(gòu)復(fù)雜，質(zhì)量要求高，不同廠家生產(chǎn)的產(chǎn)品在質(zhì)量和價格上存在很大的差異。而且因為使用人數(shù)多，使用頻率高，容易出現(xiàn)自然損耗，這是不可避免的。除了要求測試人員及學(xué)生科學(xué)使用及愛護(hù)器材外，最重要的還是學(xué)院應(yīng)建立體質(zhì)健康測試場地器材的后勤保障機(jī)制，為體質(zhì)測試提供較開闊的測試場地，配備精度較高的器材，將每年的器材折損納入預(yù)算，以備器材的維修或補(bǔ)充。

四、加強(qiáng)對學(xué)生體質(zhì)測試的組織

我院學(xué)生體質(zhì)測試采用的是體育課隨堂測試加其它時間見縫插針地安排測試，學(xué)生比較散亂，再加上測試時間緊，場地器材不足等因素，導(dǎo)致測試組織難度大，測試結(jié)果不理想。從這一點而言，體質(zhì)測試需要教務(wù)處組織全面協(xié)調(diào)，從時間上給予充分的保障，才能使測試工作有條不紊地進(jìn)行。

五、加強(qiáng)對測試人員的專業(yè)培訓(xùn)

學(xué)院體質(zhì)健康測試的測試人員由兩部分構(gòu)成，一部分是專職體育老師，另一部分則是勤工儉學(xué)的學(xué)生。在測試過程中測試人員是否嚴(yán)格按照操作流程進(jìn)行測試，是否對受測人員進(jìn)行到位的指導(dǎo)和監(jiān)督也是影響測試結(jié)果的關(guān)鍵因素。因此，就應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對專業(yè)體育老師的在職教育培訓(xùn)，特別是體質(zhì)健康方面的繼續(xù)培訓(xùn)，以跟上體育健康測試發(fā)展的新形勢；同時，要對配合的勤工儉學(xué)的學(xué)生進(jìn)行必要的培訓(xùn)，并做出嚴(yán)格的紀(jì)律要求，確保測試工作嚴(yán)肅認(rèn)真，科學(xué)有效。

六、加強(qiáng)對測試結(jié)果分析利用

國家進(jìn)行大學(xué)生體質(zhì)健康測試的初衷是旨在通過對大學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)測定，評價體質(zhì)狀況和體育鍛煉效果，健全并督促大學(xué)生參加體育鍛煉的有效機(jī)制。而實際上在經(jīng)過繁重的測試工作之后，數(shù)據(jù)一旦上報成功，此項工作便往往沒有后文了。如果將這些詳實的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計和分析，既可以充分地了解我院學(xué)生的身體各項素質(zhì)現(xiàn)狀，更可以就我院學(xué)生的身體素質(zhì)狀況進(jìn)行有針對性地課程教學(xué)設(shè)計，推動我院體育教學(xué)工作改革，促進(jìn)我院學(xué)生體質(zhì)健康水準(zhǔn)的提高。目前我院藝術(shù)體育部在這方面有了較好的突破：在對2015級學(xué)生進(jìn)校以后進(jìn)行的體質(zhì)測試數(shù)據(jù)進(jìn)行系統(tǒng)的分析后，對教學(xué)課程設(shè)計進(jìn)行了有針對性地改革，并推動開展了陽光體育運動，將學(xué)生的課余體育鍛煉納入學(xué)分考核，促使學(xué)生在專業(yè)教師指導(dǎo)下開展科學(xué)有效的身體練習(xí)。從2015級學(xué)生大二的體質(zhì)測試數(shù)據(jù)來看，我院學(xué)生在最初進(jìn)校時較薄弱的腰腹力量及耐力素質(zhì)兩個方面取得了較明顯的進(jìn)步。

以上是筆者多年來在體質(zhì)測試工作中的一些發(fā)現(xiàn)和思考，大學(xué)生體質(zhì)健康測試是一個系統(tǒng)的工程，涉及的內(nèi)容較多。接下來，我們將結(jié)合教學(xué)實踐，配套學(xué)校相關(guān)部門，進(jìn)一步提升大學(xué)生體質(zhì)健康測試規(guī)范化發(fā)展。

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（作者單位：四川財經(jīng)職業(yè)學(xué)院藝術(shù)體育部）