公彬

【關(guān)鍵詞】 校園足球；創(chuàng)新；制約因素；對策

【中圖分類號】 G633.96 【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2017）09—0024—01

一、制約校園足球發(fā)展的因素

1.足球課教學(xué)理念陳舊。在傳統(tǒng)的足球體育教學(xué)過程中，教師在教學(xué)過程中嚴謹有余，活潑不足；在教學(xué)方法上過度強調(diào)技術(shù)，忽視學(xué)生的個性發(fā)展；在師生互動環(huán)節(jié)，將學(xué)生置于次要地位，老師成了課堂的主角，學(xué)生跟著老師走，處于被動的學(xué)習(xí)狀態(tài)，扼殺了學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性。

2. 體育教材中足球課時不足。在傳統(tǒng)的小學(xué)、初中足球體育課程開展中，教材課時設(shè)置數(shù)量不足。具體表現(xiàn)為球類課程初中七、八、九年級每學(xué)年課時數(shù)為30學(xué)時，分配到足球課中為10學(xué)時，即每學(xué)期6課時左右。在這樣短的時間內(nèi)讓學(xué)生掌握復(fù)雜的足球技戰(zhàn)術(shù)動作，幾乎是無法完成的教學(xué)任務(wù)。

3. 足球教學(xué)中學(xué)生主體意識淡薄。體育課堂教學(xué)中重教學(xué)、輕練習(xí)是普遍存在的問題。教師在教學(xué)過程中注重對足球知識的傳授，對學(xué)生足球意識、能力的提升關(guān)注較少，安排練習(xí)不足造成學(xué)生足球水平低，未能有效激發(fā)學(xué)生參與足球活動的熱情。另一方面有相當(dāng)一部分學(xué)生因為自身技能不足，對足球運動缺乏興趣，這也是一個重要的因素。

4. 足球教學(xué)訓(xùn)練方法單調(diào)。在足球課體育教學(xué)中，教師的教學(xué)方法機械、單一，大多數(shù)還是傳統(tǒng)的、落后的，沒有很好利用現(xiàn)代先進的教學(xué)手段。

二、校園足球在教學(xué)、訓(xùn)練中的創(chuàng)新實踐途徑

1. 創(chuàng)新足球教學(xué)理念。體育教師應(yīng)該創(chuàng)造性地運用教材，充分理解和認識足球教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)合理把握各年級足球教材的核心內(nèi)容和基本知識點，悉心運籌教學(xué)思路，設(shè)計科學(xué)新穎的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，提高學(xué)生足球運動技能。

2. 增加足球課時、提高練習(xí)質(zhì)量。在整個教材內(nèi)容的課時安排上適當(dāng)增加足球課的授課量，將每學(xué)期的足球課時調(diào)整至15學(xué)時，在每天1小時的體育活動時間基礎(chǔ)上專門增加涉及足球內(nèi)容的項目，制定學(xué)時計劃，安排專人指導(dǎo)提高學(xué)生的足球技術(shù)，在技術(shù)細節(jié)方面強化多練，使學(xué)生技術(shù)動作由粗糙向精細轉(zhuǎn)化。

3. 優(yōu)化課堂教學(xué)、強化學(xué)生的主體意識。教師在技術(shù)動作教學(xué)的過程中應(yīng)該根據(jù)動機、興趣、學(xué)習(xí)的心理規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。興趣是最好的老師，有興趣就有學(xué)習(xí)的動力，教師應(yīng)充分培養(yǎng)學(xué)生的足球運動興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到足球中來，讓學(xué)生體驗足球運動帶來的快樂。

4.創(chuàng)新足球教學(xué)訓(xùn)練模式。在日常教學(xué)中要有創(chuàng)新思維，變革傳統(tǒng)的授課和訓(xùn)練模式，采取分段教學(xué)、逐步掌握的方式開展足球教學(xué)活動。如，可將教學(xué)分解為個人技術(shù)教學(xué)部分、二三人小范圍的戰(zhàn)術(shù)配合、足球規(guī)則知識介紹、整體比賽戰(zhàn)術(shù)演練等幾個部分練習(xí)；還可以通過多媒體欣賞高水平的足球賽事，讓學(xué)生學(xué)習(xí)外國的青少年足球訓(xùn)練方式方法。

三、加強校園足球文化建設(shè)

1. 營造良好校園足球氛圍。充分利用學(xué)校廣播站、宣傳欄、閱覽室等媒體設(shè)立足球?qū)ｎ}展示，加深學(xué)校師生對足球運動的理解和認識，或結(jié)合大型足球賽事開展以足球為主題的繪畫、手抄報、拉拉隊等比賽，使更多的學(xué)生參與到足球運動中，努力營造良好的校園足球環(huán)境和氛圍。

2. 積極開展校園足球活動。學(xué)校要建立健全完善的組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，實行校長負責(zé)、分管校長監(jiān)督實施的工作機制，制定完備的校園足球活動規(guī)劃，開展好校園足球活動。做到班班有球隊，搞好分級聯(lián)賽?；蚍e極開展每年一次的“校園足球周活動”，設(shè)計有趣味的足球游戲技巧比賽，例如顛球比賽、運球繞桿接力、定位球踢準、校園足球小裁判規(guī)則知識競賽等活動，激發(fā)人人參與的興趣動機，從中發(fā)現(xiàn)有足球天賦的足球人才，組建學(xué)校足球代表隊。

3. 開發(fā)校園足球校本教材。培養(yǎng)一批專業(yè)的高水平校園足球指導(dǎo)員，結(jié)合實踐研究出適合本校的足球項目校本教材?；蚋鶕?jù)學(xué)生的興趣愛好和身心發(fā)展規(guī)律，在足球教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)原則、教學(xué)方法、教學(xué)評價等方面建立一套課程標準，把復(fù)雜的足球技戰(zhàn)術(shù)通過游戲形式展現(xiàn)出來，將專業(yè)化的足球變成學(xué)生喜歡的群體性體育活動項目，增加學(xué)校的辦學(xué)特色。

4. 培養(yǎng)高水平的校足球代表隊。學(xué)校應(yīng)建立專業(yè)化的校園足球代表隊。在校園足球文化氛圍濃厚的背景下，學(xué)校應(yīng)該從學(xué)生中挑選一批足球運動能力突出的苗子，建立一支常備的校園足球代表隊。指定專人負責(zé)進行專業(yè)化的訓(xùn)練，從訓(xùn)練計劃的制定、比賽的安排都要有科學(xué)合理的規(guī)劃。編輯：王金梅