王婷

摘 要：職業(yè)教育是一種特殊的教育，它的教育形式和內(nèi)容不同于義務教育。中職生是一類特殊的受教育群體，大部分中職生學習基礎差，學習熱情不高。怎樣讓他們在學校里學得安心并順利地從學校步入社會，這是需要每一個職業(yè)教育工作者特別是班主任思考的問題。本文就如何加強中職生思想教育從建設校園文化、重視家庭教育、激發(fā)學生興趣、法制教育等方面進行闡述。

關鍵詞：職業(yè)教育 中職生 思想教育

中職生是一個相對特殊的學習群體，其現(xiàn)狀具體表現(xiàn)為：大部分學生基礎差，學習的熱情不高，浮躁、易沖動，缺乏明辨是非能力，對就業(yè)信心不足。因此中職學校加強對學生的思想教育工作顯得特別重要。根據(jù)多年班主任教育經(jīng)驗，筆者認為中職學生的思想教育工作可以從以下幾個方面切入。

一、重視建設豐富、活躍的校園文化

筆者學校有街舞社團、禮儀隊、廣播站、樂器興趣班等校園組織。近年來，這些課外興趣班的種類越來越豐富，參與的人數(shù)也越來越多。學生們都是有興趣才自愿參加各類社團，并且必須遵守基本的紀律。參與的學生中不乏一些學習成績不好、上課總打瞌睡，甚至缺課的人，但是他們參加興趣班的活動從來不缺席。

通過對筆者所帶班級參加社團活動的學生的觀察，筆者發(fā)現(xiàn)，部分平時比較內(nèi)向的學生，自從參加了社團活動后，人變得自信了，話多了，臉上的笑容也多了。遇到學?；蛏鐖F有重大的活動，他們反而更有精神了。慢慢的，他們對班級上的事情也更加關心，參與的也多了。

這是因為他們找到了一個施展自己才華的平臺，在那個環(huán)境里，大家不會在意你的學習成績好不好，是不是班干部，是不是老師心目當中的好學生。只要你有能力把一件事情做好，大家就會肯定你，哪怕在社團里，你只是負責打雜，但只要把打雜的工作做好了，大家也會對你豎大拇指。在做這些事情的同時，學生們找到了自己的存在感，他們的精力得到了釋放，學校生活變得很充實，在獲得自信的同時，他們在精神層面也獲得了愉悅和滿足。

因此，學校在這方面應給予足夠的支持，盡力發(fā)展學生的興趣，發(fā)掘學生的潛力。要開展豐富多彩、學生喜聞樂見的校園文化生活，例如辦好廣播、櫥窗等教育陣地，支持學生和老師創(chuàng)建各種各類的學生自我管理的社團、協(xié)會、興趣小組等，適時舉辦各種主題慶典晚會、運動會，經(jīng)常開展知識、技能、文體方面的競賽等等。

二、重視家庭教育 多與家長溝通

學生思想品德的形成與家庭教育密不可分。在多年的帶班經(jīng)歷中，筆者發(fā)現(xiàn)教師對學生進行教育的難易程度，與家長對學生的教育和態(tài)度有著必然的聯(lián)系。

有的學生一直表現(xiàn)很好，嚴格遵守學校和班上的規(guī)章制度，學習也很積極主動。這樣的學生，大多有著良好的家教，他們還在義務教育階段，就已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣，很清楚自己什么時候該做什么，所以不需要老師和家長過多地為他們費心。

還有的學生自我管理能力較差，不清楚什么時候該做什么。但只要老師或者同學提醒一下，他們就會盡快進入狀況，扮演好自己的角色。這樣的學生，大多是家長對他們管理太過于嚴格或者比較溺愛，他們的生活起居，包括學習方面的安排，都是家長已經(jīng)設定好了的，他們只要執(zhí)行就可以。雖然這類學生沒有第一類學生那么讓人省心，但可以看出，家長在他們的成長和教育上還是有參與的，這樣的學生也算是比較好管理的類型。

也有一些這樣的學生，他們平時不愿意跟老師進行交流，我行我素。有時還比較乖，有時則有些失控，比如不來上課，也不接老師電話。但只要及時把他們的情況反映給家長，他們就會聽話好長一段時間。這樣的學生，絕大部分都是家庭教育有點問題的，或者家長的教育太過于簡單粗暴，使得孩子喪失了與大人溝通和交流的欲望。還有的是來自于單親家庭，心靈受過創(chuàng)傷。

少數(shù)學生，當他們在學校里不聽老師的教育時，老師跟家長溝通，得到的回復往往是“老師，麻煩您幫我管嚴一點”或者是“老師您就把他當成自己孩子，不聽話就打”。這樣的學生，家庭教育就有著嚴重的問題了。

家庭是孩子成長的主要場所，家長和孩子朝夕相處，對孩子的成長起著至關重要的作用。家長應與自己的孩子多交流，了解他們的想法，用自己的一言一行來影響他們，用正確世界觀教育他們，從小培養(yǎng)他們良好的生活和學習習慣，培養(yǎng)他們做人方面的高貴品質。

老師要多跟家長進行溝通，老師和家長、學校和家庭共同合作，來對孩子進行教育，才能做到事半功倍。家長能夠幫助老師全面地了解學生，除了學習方面，還有他們的生活習慣和性格特點；老師能幫助家長建立正確的教育態(tài)度，特別是要求家長重視自己對孩子的正確評價，給孩子更多的愛和更多的表揚，讓他們看到自己的進步，使他們相信通過自己的努力是能夠成功的。

三、重視理想信念教育 激發(fā)學生的學習興趣

職校生大多是因為中考成績不理想才選擇職業(yè)院校的，他們學習起來沒有動力，覺得自己即使努力了，對提高學習成績也不會有幫助，所以在學校里一天到晚無所事事。

因此，學生進校以后，就應該向他們介紹職業(yè)教育的特點：動手為主，理論夠用。告訴他們，從歷屆往屆生來看，大部分同學只要認真學習，就能夠取得理想的成績。然后可以請往屆的優(yōu)秀學生親自向他們介紹經(jīng)驗，比如如何盡快適應學校生活、如何解決學習上的難題、學習的重心應該放在哪里等等。要讓他們相信，只要方法對頭，通過不懈的努力，一定能夠取得不錯的成績。

在學習的過程中，當學生們?nèi)〉靡欢ǔ煽儠r，教師要及時給予肯定和鼓勵，以增強學生的自信心；當學生們遇到真正的難題時，教師要及時給予提示，幫助他們解決難題。只要他們覺得在學習上取得了一定進步，就會有興趣一步一步地繼續(xù)學下去。

四、重視道德法制教育 提高遵紀守法的自覺性

十幾歲的孩子們往往天不怕，地不怕，但俗話說得好，無知者無畏，正是因為不知道，才會不害怕。近年來，未成年人犯法的越來越多。究其根源，除了學校和家庭管理方面的缺失外，更重要的原因是他們不懂法。

因此，在職業(yè)學校教育教學中滲透法制教育，使廣大青年學生能夠做到準確知法、自覺守法、積極護法，這無論是對于其個人人格完善，還是對于國家經(jīng)濟發(fā)展以及社會和諧構建都是必要的。

教育不能一蹴而就，要循序漸進。這就需要職業(yè)教育工作者特別是班主任付出大量的時間和極大的耐心，一步步地引導中職生從稚嫩到成熟。在當前社會環(huán)境下，加強中職學生思想教育，引導學生以正確的人生觀、社會觀和價值觀處理各種問題，有利于中職生的學習和發(fā)展，也有利于促進中職學校的可持續(xù)發(fā)展。

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（作者單位：衡陽技師學院）