陳友華

（瑞昌市人民醫(yī)院，江西瑞昌332200）

健康教育護(hù)理干預(yù)對(duì)盆腔炎住院患者的護(hù)理效果分析

陳友華

（瑞昌市人民醫(yī)院，江西瑞昌332200）

目的探討健康教育護(hù)理干預(yù)對(duì)盆腔炎住院患者的護(hù)理效果。方法本研究選取80例盆腔炎住院患者的臨床治療資料進(jìn)行了回顧性分析，隨機(jī)將其分為對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組，對(duì)照組接受常規(guī)護(hù)理，實(shí)驗(yàn)組接受健康教育護(hù)理干預(yù)，比較分析兩組患者臨床護(hù)理效果。結(jié)果實(shí)驗(yàn)組患者護(hù)理滿意度為95%，健康知識(shí)達(dá)標(biāo)率100%，對(duì)照組患者護(hù)理滿意度為65%，健康知識(shí)達(dá)標(biāo)率65%，兩組比較差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。結(jié)論盆腔炎住院患者在常規(guī)護(hù)理措施基礎(chǔ)上接受健康教育護(hù)理干預(yù)，有助于患者臨床護(hù)理有效性和科學(xué)性的提高。

關(guān)鍵詞：健康教育；護(hù)理干預(yù)；盆腔炎；護(hù)理效果

盆腔炎是一種女性盆腔生殖器官和周圍盆腔膜、結(jié)締組織發(fā)生的炎癥，主要包括盆腔腹膜炎、盆腔結(jié)締組織炎、輸卵管卵巢炎和子宮炎，該疾病具有病情嚴(yán)重、發(fā)病速度快等特征，因而會(huì)對(duì)女性身心健康造成嚴(yán)重影響。本研究以2014年1月～2015年1月之間收治病理為例，對(duì)健康教育護(hù)理干預(yù)對(duì)盆腔炎住院患者的護(hù)理效果實(shí)施了統(tǒng)計(jì)分析，現(xiàn)將結(jié)果報(bào)道如下。

1 資料與方法

1.1 臨床資料選取2014年1月～2015年1月之間瑞昌市

人民醫(yī)院婦科收治80例盆腔炎住院患者臨床治療資料作為研究的基礎(chǔ)，并對(duì)其實(shí)施回顧性分析，年齡23～78歲，平均（53.4±23.2）歲，根據(jù)患者的不同住院治療時(shí)間，按先后順序?qū)⑵浞譃閷?duì)照組和實(shí)驗(yàn)組，各40例，不同觀察對(duì)象之間基礎(chǔ)性資料結(jié)果對(duì)比差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，具有可比性。

1.2 方法（1）入院宣教?；颊呷朐褐酰o(hù)理人員應(yīng)將醫(yī)院的主管護(hù)士、主治醫(yī)師和醫(yī)療環(huán)境等向患者進(jìn)行詳細(xì)的介紹，并告知相關(guān)制度。入院第2天協(xié)助患者完成各項(xiàng)臨床檢查，檢查前告知其檢查的目的和意義，并說明疾病相關(guān)知識(shí)，從而提高患者的認(rèn)知程度，基本了解盆腔炎的臨床表現(xiàn)、發(fā)病原因和致病機(jī)理等基本知識(shí)，同時(shí)，了解患者臨床治療過程中各種潛在的不良反應(yīng)癥狀，向患者及其家屬發(fā)放健康教育手冊，對(duì)于文化水平較低的患者，應(yīng)進(jìn)行耐心的解釋說明。（2）飲食干預(yù)。護(hù)理人員應(yīng)囑患者日常飲食以營養(yǎng)豐富、易消化、高熱量、高蛋白為主，增加飲水量，保證體液充足，多食新鮮的蔬菜和水果，以及魚類、肉類、豆類等蛋白質(zhì)豐富的食物，避免食用刺激性或是辛辣的食物，對(duì)于存在腹瀉癥狀的患者，日常飲食以流質(zhì)食物為主。(3)生活保健知識(shí)宣教。護(hù)理人員應(yīng)囑患者加強(qiáng)會(huì)陰部衛(wèi)生和清潔措施，性生活要節(jié)制，且注意衛(wèi)生，經(jīng)期需選擇消毒過的衛(wèi)生護(hù)墊，保證有規(guī)律的生活，以及充足的休息時(shí)間和睡眠時(shí)間，經(jīng)常更換內(nèi)褲，選擇透氣、棉、軟的內(nèi)褲，并在日光下進(jìn)行照射晾曬。同時(shí)，不能過度清洗陰道或是經(jīng)常性使用外用藥物，防止破壞陰道的酸性環(huán)境?；颊咦≡褐委熯^程中，同樣要保持良好的生活習(xí)慣，防止病情的反復(fù)發(fā)作，出院后要定期到醫(yī)院進(jìn)行復(fù)診檢查。(4)心理干預(yù)。因?yàn)榕枨谎拙哂屑膊?fù)發(fā)率高、病程遷延等特征，因而患者容易出現(xiàn)焦慮、抑郁等不良情緒，因此，護(hù)理人員應(yīng)加強(qiáng)與患者之間的交流，建立和諧的護(hù)患關(guān)系，對(duì)患者的心理和情緒變化進(jìn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)測，若患者出現(xiàn)不良心理，需及時(shí)進(jìn)行干預(yù)和疏導(dǎo)，保證患者了解到積極心理狀態(tài)對(duì)于疾病治療的意義，從而更加積極主動(dòng)地配合治療。(5)運(yùn)動(dòng)干預(yù)。護(hù)理人員應(yīng)指導(dǎo)患者堅(jiān)持日常鍛煉，按照其身體狀況的不同，選擇醫(yī)療步行、球類運(yùn)動(dòng)、慢跑、騎自行車、打太極拳等不同類別的活動(dòng)，以有氧運(yùn)動(dòng)最佳，不能選擇過于劇烈的活動(dòng)，要持之以恒、循序漸進(jìn)，不以疲勞為宜，最好是在餐后1小時(shí)左右運(yùn)動(dòng)，以提高機(jī)體抵抗力。

1.3 觀察指標(biāo)使用本院自制的護(hù)理滿意度調(diào)查表對(duì)患者的滿意度情況進(jìn)行評(píng)定，總分為100分，達(dá)標(biāo)為85分以上，其余為不達(dá)標(biāo)，同時(shí)，對(duì)兩組觀察對(duì)象各項(xiàng)健康知識(shí)掌握的達(dá)標(biāo)率進(jìn)行對(duì)比分析，使用自擬健康知識(shí)掌握情況調(diào)查表評(píng)定兩組觀察對(duì)象健康知識(shí)掌握率，共分為完全掌握、部分掌握和未掌握3個(gè)等級(jí)，掌握率=（完全掌握+部分掌握）/病例總數(shù)×100%。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法本次醫(yī)學(xué)研究過程中所得的全部數(shù)據(jù)，均利用SPSS17.0軟件進(jìn)行處理和分析，計(jì)數(shù)資料用例數(shù)（n）表示，計(jì)數(shù)資料組間率（%）的比較采用c2檢驗(yàn)。P＜0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 護(hù)理滿意度實(shí)驗(yàn)組盆腔炎住院患者臨床護(hù)理的總滿意度為95%，對(duì)照組盆腔炎住院患者臨床護(hù)理的總滿意度為65%，兩組盆腔炎住院患者臨床護(hù)理的總滿意度比較差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。見表1。

表1 盆腔炎住院患者臨床護(hù)理滿意度對(duì)比分析

2.2 健康知識(shí)達(dá)標(biāo)率實(shí)驗(yàn)組盆腔炎住院患者接受健康教育后，健康知識(shí)達(dá)標(biāo)率為100%，對(duì)照組盆腔炎住院患者接受健康教育后，健康知識(shí)達(dá)標(biāo)率為65%，兩組盆腔炎住院患者臨床護(hù)理后健康知識(shí)達(dá)標(biāo)率比較差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。見表2。

表2 盆腔炎住院患者健康知識(shí)達(dá)標(biāo)率對(duì)比分析

3 討論

盆腔炎是一種婦科臨床常見疾病，通常包括盆腔腹膜炎、輸卵管卵巢膿腫、輸卵管炎和子宮內(nèi)膜炎等，炎性癥狀可能發(fā)生在一個(gè)部位，也可能同時(shí)出現(xiàn)于多個(gè)部位，因而可根據(jù)其臨床表現(xiàn)和發(fā)病過程的不同，分為慢性和急性兩種類型。臨床上通常使用廣譜抗炎藥物配合中藥消滅致病菌治療，也可兼用物理療法微波療法，以改善患者的盆腔組織局部血運(yùn)情況[1-2]。隨著近年來臨床醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，以及人們對(duì)于臨床醫(yī)療質(zhì)量要求的提升，盆腔炎患者的臨床治療和護(hù)理質(zhì)量也得到了人們的關(guān)注，因此，在常規(guī)的臨床治療措施基礎(chǔ)上，更加關(guān)注健康教育護(hù)理干預(yù)工作，通過患者的自我管理和護(hù)理，結(jié)合心理護(hù)理干預(yù)，達(dá)到控制和改善疾病的作用[3-5]。

健康教育護(hù)理干預(yù)是一種以常規(guī)臨床護(hù)理措施為基礎(chǔ)，結(jié)合患者個(gè)體差異，以提高護(hù)理工作系統(tǒng)性、組織性、計(jì)劃性和目標(biāo)性為主要目的的人性化護(hù)理模式，這一護(hù)理模式的應(yīng)用，能夠最大限度提高護(hù)理工作的有效率，保證患者的身心健康，轉(zhuǎn)變其原有不良的生活習(xí)慣[6-7]。在盆腔炎患者的臨床治療和護(hù)理過程中，加強(qiáng)患者相關(guān)知識(shí)的宣教，有助于患者對(duì)于自身疾病形成正確的認(rèn)識(shí)，以改善自身的生活和行為方式，獲得更好的治療效果，提高對(duì)于治療工作的依從性和信任度，最大限度避免各類不良因素的影響[8-9]。同時(shí)，通過護(hù)患之間的有效溝通，減輕患者的心理負(fù)擔(dān)，從而保證患者獲得最佳的心理狀態(tài)，并為其提供一個(gè)優(yōu)質(zhì)的護(hù)理環(huán)境，幫助患者樹立戰(zhàn)勝疾病的信心，從而積極配合治療[10]。

由本次醫(yī)學(xué)研究結(jié)果可知，實(shí)驗(yàn)組觀察對(duì)象臨床護(hù)理后，健康知識(shí)達(dá)標(biāo)率和護(hù)理滿意度與對(duì)照組比較差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。

綜上所述，盆腔炎住院患者在常規(guī)護(hù)理措施基礎(chǔ)上接受健康教育護(hù)理干預(yù)，有助于患者臨床護(hù)理有效性和科學(xué)性的提高。

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[5]李健瓊，鐘薇.護(hù)理干預(yù)對(duì)盆腔炎性疾病后遺癥患者生活方式的影響[J].中國實(shí)用護(hù)理雜志,2012,28(29):53-54.

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[8]馬淑艷，元復(fù)位.健康教育護(hù)理干預(yù)對(duì)盆腔炎住院患者的護(hù)理效果[J].工企醫(yī)刊，2013,2（6）：492-494.

[9]章平.健康教育護(hù)理干預(yù)對(duì)盆腔炎住院患者的護(hù)理效果觀察[J].當(dāng)代醫(yī)學(xué)，2016,22（9）：119-120.

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10.3969/j.issn.1009-4393.2017.17.086