張紅勇

（甘肅省蘭州市紅古區(qū)海石灣第二小學(xué)）

摘 要：社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，人們物質(zhì)文化水平逐漸提高，但是隨之而來的是人們運(yùn)動(dòng)量的減少，健康問題也隨之而來。小學(xué)生作為祖國(guó)的花朵，社會(huì)未來的接班人，一個(gè)良好的身體是以后為人民服務(wù)的基礎(chǔ)。在小學(xué)體育課的教學(xué)中，教師要樹立健康第一的指導(dǎo)思想，以學(xué)生為中心，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)意識(shí)。在教學(xué)過程中采用合理的教學(xué)方法，讓體育課變得更加有趣，從而增加學(xué)生的參與度，提高小學(xué)體育課堂的上課效率。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育；高效課堂；方法策略

小學(xué)體育課同其他科目一樣，也有著自己的計(jì)劃。然而小學(xué)生由于年紀(jì)的原因，他們的好奇心比較重，也比較好動(dòng)，興趣廣泛。教師在教學(xué)設(shè)計(jì)中，要抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)，采用靈活多樣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)诳鞓返捏w育活動(dòng)中感受體育課的快樂，還能促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。

一、制訂合理的教學(xué)目標(biāo)

確定合理的教學(xué)目標(biāo)，是設(shè)計(jì)好一堂有效體育課的前提，也是構(gòu)建有效體育課堂的核心。只有制定好合理的教學(xué)目標(biāo)，才能達(dá)到體育課的教學(xué)目的。對(duì)于小學(xué)生來說，不同階段的學(xué)生應(yīng)該設(shè)定不同的教學(xué)目標(biāo)。小學(xué)階段的學(xué)生一共六個(gè)年級(jí)，應(yīng)該分為三個(gè)階段來制定教學(xué)目標(biāo)。一、二年級(jí)為第一階段，三、四年級(jí)為第二個(gè)階段，五、六年級(jí)為第三階段。教師在制定教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候一切都要以學(xué)生為本，把學(xué)生放在主體地位，給不同階段的學(xué)生制定不同的目標(biāo)，這樣才適合學(xué)生的發(fā)展。

例如，教師在給五、六年級(jí)的學(xué)生制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，因?yàn)閷W(xué)生的年齡已經(jīng)偏大，部分學(xué)生已經(jīng)處于從兒童期過渡到青春期的階段，這時(shí)候?qū)W生的體能、運(yùn)動(dòng)技能和運(yùn)動(dòng)意識(shí)有所增強(qiáng)，教師在確定教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候，可以增大對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練難度，規(guī)范所學(xué)的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作。除此之外，教師要給學(xué)生講解一些運(yùn)動(dòng)的規(guī)則，如籃球、足球和乒乓球等比賽規(guī)則，讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中知道這些規(guī)則，有助于學(xué)生完善體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)。

二、靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法

體育課是學(xué)生最喜歡的課程之一，首先是因?yàn)檫@門課程大部分時(shí)間是在戶外進(jìn)行，其次是因?yàn)樵隗w育課中總會(huì)有一些學(xué)生沒有接觸到的體育項(xiàng)目。除此之外，還因?yàn)轶w育課堂會(huì)有許多有趣的體育游戲和比賽。小學(xué)生天性好動(dòng)，對(duì)于一些游戲和比賽也都有很強(qiáng)的好奇心。在游戲比賽中不僅可以鍛煉學(xué)生的身體，還可以活躍課堂氣氛，幫助學(xué)生培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

例如，教師在訓(xùn)練學(xué)生跑步這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)時(shí)，就可以采用游戲比賽的方法讓學(xué)生在玩中練。對(duì)于一些游戲比賽，教師一定要有一些鼓勵(lì)性的獎(jiǎng)勵(lì)，這樣可以有效地激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的熱情。在跑步練習(xí)中，教師可以把學(xué)生分成幾組進(jìn)行接力賽。但是這個(gè)接力賽相對(duì)于傳統(tǒng)的接力賽要換一種方式，在兩人交接棒的地點(diǎn)可以設(shè)置一些任務(wù)，比如跳繩、蹲起、俯臥撐等體育任務(wù)，也可以是解答數(shù)學(xué)題、背誦古詩詞等任務(wù)。這樣不僅增加了運(yùn)動(dòng)的趣味性，還使學(xué)生鍛煉了腦力，一舉兩得。

三、尊重學(xué)生個(gè)體之間的差異

教學(xué)活動(dòng)是教師和學(xué)生之間的一個(gè)知識(shí)傳遞的過程，教師在上課前除了應(yīng)該精心準(zhǔn)備上課內(nèi)容之外，還應(yīng)當(dāng)在教學(xué)過程中尊重學(xué)生的主體地位，注重不同學(xué)生之間的差異。教師在實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)生的特長(zhǎng)、愛好、身體素質(zhì)和認(rèn)知水平來決定學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容，避免一刀切的方法。所以在體育課的教學(xué)過程中，教師要因材施教，尊重學(xué)生個(gè)體差異。

例如，在體育課堂活動(dòng)中，教師要根據(jù)學(xué)生的情況來規(guī)定上課的內(nèi)容，這樣才能保證體育課堂的有效性。比如說足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，對(duì)于大部分男同學(xué)來說，這是一項(xiàng)很有意思的運(yùn)動(dòng)，適合對(duì)這部分學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。但是對(duì)于大部分女同學(xué)來說，足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)太過激烈，很多女生并不喜歡這樣的運(yùn)動(dòng)。所以教師在實(shí)施教學(xué)過程中，可以將喜歡足球的學(xué)生分成一組，不喜歡足球的學(xué)生分成一組，讓不喜歡足球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生學(xué)習(xí)其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。這樣尊重學(xué)生的差異性，有助于構(gòu)建有效課堂。

四、利用課堂講解體育知識(shí)

體育課不僅僅是在戶外進(jìn)行，有時(shí)候也需要在室內(nèi)進(jìn)行。學(xué)生學(xué)習(xí)體育，不僅要學(xué)習(xí)體育的動(dòng)作，還應(yīng)該學(xué)習(xí)體育的理論知識(shí)。教師應(yīng)該利用課內(nèi)教學(xué)時(shí)間，為體育課的高效打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。但是由于小學(xué)生好動(dòng)的特性，教師可以使用多媒體進(jìn)行理論知識(shí)的講解。

例如，在講解足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的規(guī)則時(shí)，教師就可以使用視頻進(jìn)行教學(xué)。首先，教師先講解一些簡(jiǎn)單的理論規(guī)則，讓學(xué)生有一個(gè)大概的感知。其次，對(duì)于一些比較難以理解的規(guī)則，教師可以借助圖片、視頻的方式，一邊觀看一邊講解，這樣會(huì)更加生動(dòng)形象，讓學(xué)生更容易理解，也為以后課外實(shí)踐課打下基礎(chǔ)，提高體育課堂效率。

總之，作為一名體育老師，在課堂教學(xué)中不僅要注重學(xué)生身體的鍛煉，還要注重學(xué)生對(duì)體育知識(shí)的理解。在課堂教學(xué)中，教師要注重學(xué)生的主體地位，在教學(xué)設(shè)計(jì)中使用多種方法提高課堂效率。

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編輯 張珍珍