郭嘉寶+李佳珂

摘 要：西柏坡是我黨領(lǐng)導(dǎo)人民群眾進(jìn)行新民主主義革命的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在西柏坡時(shí)期所創(chuàng)造的西柏坡精神也成了寶貴的精神財(cái)富。用西柏坡精神來(lái)教育當(dāng)代高校大學(xué)生，培養(yǎng)他們塑造成為一個(gè)擁有正確的理想觀念，價(jià)值觀念的社會(huì)公民，順應(yīng)了時(shí)代發(fā)展的潮流。

關(guān)鍵詞：西柏坡精神；思想政治教育；高校大學(xué)生

一、西柏坡精神的內(nèi)涵

西柏坡精神的形成是我們黨處在內(nèi)憂外患的困難時(shí)期，然而在這樣一個(gè)困難重重的時(shí)期，我黨卻在西柏坡帶領(lǐng)全國(guó)人民取得了新民主主義革命的勝利，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了黨的工作重心的轉(zhuǎn)移。西柏坡精神在繼承延安精神的基礎(chǔ)上，利用得天獨(dú)厚的地理位置與不同的歷史條件，為西柏坡精神賦予了新鮮的內(nèi)涵。在這里，黨中央召開了七屆二中全會(huì)，會(huì)上，毛澤東同志提出了著名的“兩個(gè)務(wù)必”，即“務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持謙虛謹(jǐn)慎不驕不躁的作風(fēng)，務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持艱苦奮斗的作風(fēng)?！边@兩個(gè)務(wù)必成為了西柏坡精神的核心內(nèi)容。同時(shí)，西柏坡精神還有更豐富的含義，它包含著敢于斗爭(zhēng)敢于勝利的革命精神、實(shí)事求是積極向上的科學(xué)精神、團(tuán)結(jié)群眾合作進(jìn)取的組織精神等等。因此，利用豐富的西柏坡精神對(duì)高校大學(xué)生進(jìn)行理想信念教育以及價(jià)值觀的教育，是十分重要的。

二、當(dāng)代高校大學(xué)生的特點(diǎn)及問(wèn)題

1.高校大學(xué)生的特點(diǎn)

據(jù)調(diào)查，現(xiàn)在的在校大學(xué)生主要以“90后”為主，而大多數(shù)“90后”的學(xué)生是家里的獨(dú)生子女，自小就受到來(lái)自家庭、學(xué)校甚至社會(huì)的過(guò)度關(guān)注，也正因?yàn)樗麄兪仟?dú)生子女，大部分學(xué)生從小被家長(zhǎng)過(guò)度寵愛和保護(hù)，自上大學(xué)以來(lái)，去到陌生的環(huán)境，認(rèn)識(shí)陌生的同學(xué)，一部分學(xué)生可能已經(jīng)在環(huán)境的改變下逐漸成長(zhǎng)獨(dú)立起來(lái)，但是另一部分同學(xué)開學(xué)很久也仍然不能夠適應(yīng)環(huán)境。同時(shí)，“90后”大學(xué)生也成長(zhǎng)于經(jīng)濟(jì)與科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展的年代，幾乎每一個(gè)大學(xué)生都有一部智能手機(jī)，在手機(jī)上瀏覽網(wǎng)絡(luò)、玩游戲、看視頻、聊天已經(jīng)成為大學(xué)生習(xí)以為常的事情。

2.高校大學(xué)生面臨的問(wèn)題

在社會(huì)飛速發(fā)展的今天，擺在大學(xué)生面前的機(jī)遇增多了，自然也有更多的挑戰(zhàn)。首先來(lái)自于小部分沒(méi)有成長(zhǎng)起來(lái)，依然渴望父母庇護(hù)的大學(xué)生，他們?cè)谛睦砼c生理上仍然無(wú)法適應(yīng)學(xué)校與社會(huì)所帶來(lái)的新環(huán)境的改變，久而久之，這類同學(xué)會(huì)產(chǎn)生一種自卑心理，不愿意與他人交流，甚至?xí)龀鲆恍O端事情。

其次是一小部分同學(xué)，在脫離了父母與老師的管控，花錢大手大腳，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課玩手機(jī)，課下與其他同學(xué)吃喝玩樂(lè)，逐漸形成了拜金主義、享樂(lè)主義的思想，養(yǎng)成了不良的生活習(xí)慣。也有同學(xué)去社會(huì)上結(jié)交了一些不好的朋友，甚至可能走上了犯罪的道路。

再次是當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)環(huán)境參差不齊，大量的負(fù)能量信息會(huì)進(jìn)入到大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)世界里，一個(gè)沒(méi)有正確的是非觀和價(jià)值觀的人是無(wú)法對(duì)這些信息進(jìn)行判斷的，一旦沒(méi)有一個(gè)正確的取向，就很有可能造成這部分人丟失了理想與信念，走上了一條錯(cuò)誤的路。

最后，近兩年來(lái)大學(xué)生普遍面臨就業(yè)難的難題，遇到這類困難，有些大學(xué)生選擇回避，回家啃老，靠著父母的錢財(cái)自己吃喝玩樂(lè)，就是不工作。而有的畢業(yè)大學(xué)生則選擇迎難而上，努力創(chuàng)業(yè)，艱苦拼搏。

三、利用西柏坡精神對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育

在高校教育中應(yīng)當(dāng)大力滲透和加強(qiáng)西柏坡精神為代表的愛國(guó)主義精神，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的理想信念和價(jià)值觀，增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性。

1.在課堂中貫徹西柏坡精神的理論性

首先應(yīng)當(dāng)在高校的思想政治教育課程中營(yíng)造一種學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)西柏坡精神的氛圍，把西柏坡精神納入到課堂教學(xué)中去，可以通過(guò)理論教學(xué)、共同討論的方式來(lái)深刻理解西柏坡精神的內(nèi)涵，同時(shí)也可以貫穿西柏坡紅色資源的其他相關(guān)的內(nèi)容，將西柏坡精神與大學(xué)生所面臨的問(wèn)題以及新的時(shí)代精神緊密結(jié)合起來(lái)，通過(guò)西柏坡精神來(lái)解決大學(xué)生所面臨的問(wèn)題，真正使學(xué)生將西柏坡精神內(nèi)化為理想信念，幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值取向，提高學(xué)生的思想政治覺悟，明確大學(xué)生的歷史責(zé)任，進(jìn)一步增強(qiáng)高校思想政治教育的實(shí)效性。

同時(shí)也可以開展一系列有關(guān)西柏坡精神的專題講座，請(qǐng)一些專家學(xué)者對(duì)西柏坡精神的內(nèi)涵進(jìn)行深度解讀，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。當(dāng)然也可以開展一些學(xué)生間的座談會(huì)，使學(xué)生們?cè)谧剷?huì)期間可以發(fā)表自己對(duì)于西柏坡精神內(nèi)涵的看法，假如開展相關(guān)主題調(diào)研或?qū)嵺`活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束后也應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表對(duì)于此次調(diào)研或?qū)嵺`的感悟。

2.課下組織與西柏坡紅色文化相關(guān)的主體實(shí)踐

高校應(yīng)當(dāng)秉承從實(shí)踐中來(lái)到實(shí)踐中去的理論結(jié)合實(shí)踐的觀點(diǎn)，在課堂上組織學(xué)生們學(xué)習(xí)西柏坡精神的同時(shí)，課下也可以組織學(xué)生們進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。

離西柏坡地區(qū)近的高?？梢栽谖靼仄陆⒁粋€(gè)實(shí)踐教育基地，去西柏坡當(dāng)?shù)亓私庖幌庐?dāng)時(shí)的艱苦環(huán)境，以及中國(guó)共產(chǎn)黨如何在那樣一個(gè)艱苦環(huán)境下取得勝利的過(guò)程，在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生們艱苦樸素、吃苦耐勞、勇于創(chuàng)新的品質(zhì)。同時(shí)也可以與其他單位如敬老院、福利院、孤兒院、貧困村莊等建立聯(lián)系，節(jié)假日去到那里慰問(wèn)孤寡老人，或者可以組織去貧困村莊進(jìn)行支教活動(dòng)，在幫扶活動(dòng)中培養(yǎng)同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作、幫助他人、關(guān)心弱勢(shì)群體的品質(zhì)。

其次也可以在校內(nèi)開展一些以西柏坡紅色文化為主題的實(shí)踐活動(dòng)，如排演一些紅色話劇，紅色小品或是進(jìn)行主題征文、演講比賽等活動(dòng)，同時(shí)學(xué)校也可以在國(guó)家的法定節(jié)假日例如“五四青年節(jié)”或“七一建黨節(jié)”期間組織開展莊嚴(yán)的豐富的紀(jì)念活動(dòng)。

3.發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用，在網(wǎng)上大力宣揚(yáng)西柏坡精神

當(dāng)今高校的大學(xué)生十分喜愛上網(wǎng)，例如在網(wǎng)上瀏覽新聞、刷微博、聊微信等，高校思想政治教育可以利用這樣一個(gè)契機(jī)，在網(wǎng)絡(luò)上大力宣揚(yáng)以西柏坡精神為主的愛國(guó)精神，同時(shí)針對(duì)信息時(shí)代高校大學(xué)生的特點(diǎn)，以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為載體，圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生們樹立正確的價(jià)值觀和理想信念。同時(shí)高校也應(yīng)當(dāng)建立網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督制，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生的心理狀態(tài)以及網(wǎng)絡(luò)上所發(fā)表的言論都應(yīng)當(dāng)有所了解，保護(hù)學(xué)生不會(huì)受到外來(lái)不良信息的侵?jǐn)_。

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