馮立南

300350 天津商務(wù)職業(yè)學院 天津

【摘 要】智能手機在思想政治教育工作中具有普及率高、更方便、更快捷、活動內(nèi)容更豐富、形式更多樣等優(yōu)越性，但智能手機在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作也存在很多弊端。我們應(yīng)該采取積極措施，引導學生正確使用手機，創(chuàng)新媒體形式，充分利用智能手機優(yōu)勢進行思想政治教育。

【關(guān)鍵詞】智能手機；思想政治教育；新媒體

什么是智能手機，說通俗一點就是一個簡單的“1+1=”的公式，“掌上電腦+手機=智能手機”。從廣義上說，智能手機除了具備手機的通話功能外，還具備了PDA的大部分功能，特別是個人信息管理以及基于無線數(shù)據(jù)通信的瀏覽器和電子郵件功能。智能手機為用戶提供了足夠的屏幕尺寸和帶寬，既方便隨身攜帶，又為軟件運行和內(nèi)容服務(wù)提供了廣闊的舞臺，很多增值業(yè)務(wù)可以就此展開，如：照相、股票、新聞、天氣、交通、商品、應(yīng)用程序下載、音樂圖片下載等等。

一、智能手機在思想政治教育工作中的優(yōu)越性

1.普及率高

時下最為流行的網(wǎng)絡(luò)媒體非“智能手機網(wǎng)絡(luò)”莫屬，而作為當代最為活躍的群體之一，大學生也已經(jīng)成為手機網(wǎng)絡(luò)重要的消費群體。據(jù)數(shù)據(jù)調(diào)查顯示，如今大學生上網(wǎng)主要使用的工具就是手機，有 67%的學生選擇了經(jīng)常用手機上網(wǎng)。智能手機由于其自身的優(yōu)越性，已經(jīng)成為了在校大學生不可缺少的必需品。而手機的持有率也早就達到了100%，由此手機也成為了高校思想政治教育工作的重要媒介。

2.更方便、更快捷

手機支持QQ、微信、微博等軟件，而班級QQ群，微信群，班級微博等媒體成為了班級管理和班級活動的重要媒介，這些媒介拓展了傳統(tǒng)思想政治教育活動的空間和時間，使得傳統(tǒng)的班級思想政治教育活動更為方便快捷。

3.活動內(nèi)容更豐富、形式更多樣

由于將傳統(tǒng)的思想政治教育搬到了網(wǎng)絡(luò)上，可以將需要學習的內(nèi)容以視頻或圖片等形式傳到QQ空間、微博、微信上，方便同學們隨時隨地下載觀看學習，還可以相互討論。

4.活動記錄方便查詢

通過網(wǎng)絡(luò)方式進行的各項主題教育活動記錄或者同學們的發(fā)言記錄可以長久保存，方便以后查看或者總結(jié)。

二、手機在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作中的弊端

1.學生對手機過渡依賴，影響正常學習生活

我們曾在網(wǎng)上看到過公交司機開車發(fā)微信的新聞，也看到過過馬路看手機發(fā)生車禍的新聞。在大學校園里，下課玩手機、上課玩手機；吃飯的時候玩手機、上廁所也得拿著手機、離開手機渾身不舒服的“低頭族”大學生也很多。手機不再是大學生學習、生活的助手，而成了大學生的主人。如何正確使用手機已經(jīng)成了一些大學生需要迫切解決的問題。

2.不正確使用手機，影響正常的課堂教學秩序

學生上課玩手機已經(jīng)成了影響課堂秩序的重要因素，更有一些學生因為沒有將手機調(diào)成震動或靜音，電話鈴聲響起之后會嚴重影響課堂教學秩序。

3.手機使用會助長學生中攀比之風

我們經(jīng)常會看到同一宿舍中有一個同學買了最新款的蘋果手機，其他同學不顧家庭條件也會想方設(shè)法去買新款蘋果手機。這種攀比之風對學生的成長是非常不利的。

4.手機的使用影響校園治安

手機是貴重物品，若有不良行為的學生會發(fā)生偷盜現(xiàn)象。在一些發(fā)達國家，學校的管理者比我們更早地遇到了這一問題，手機所帶來的惡劣影響也更為突出，已經(jīng)引發(fā)了學生的犯罪，有手機的學生也成為一些犯罪分子欺騙和搶劫的對象。

三、如何充分發(fā)揮手機在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中的作用

1.采取措施，引導學生正確使用手機

（1）召開主題班會，討論過渡依賴手機的危害，可以通過播放視頻、圖片等形式讓同學們對過渡依賴手機的危害有更直觀的認識。

（2）學?；?qū)W院制定上課玩手機的懲治措施，比如和德育學分掛鉤，玩手機人數(shù)計入優(yōu)秀班集體評比扣分系統(tǒng)等。筆者在所在學院就試行了由輔導員和學生自制工作組聯(lián)合檢查監(jiān)督各班上課玩手機情況，將每天查到的上課玩手機人數(shù)作為文明班集體扣分的一項內(nèi)容。這也從一定程度上培養(yǎng)了學生的集體榮譽感。

（3）組織主題演講比賽，讓同學們通過演講比賽加深對如何正確使用手機這一問題的思考。如在筆者所在學院組織的主題演講比賽中，參賽同學都從不同的角度表達了自己的觀點與建議，并深入的進行了分析和自我覺醒。表達了做昂首挺胸的抬頭族，感受課堂的樂趣，傾聽老師的教誨，領(lǐng)悟知識的真諦，做一個德、智、體、美、能全面發(fā)展的學子，做一個有社會擔當和健全人格、有人文情懷和科學素養(yǎng)、有創(chuàng)新精神和批判思想的大學生。

（4）組織主題簽名活動，加強如何正確使用手機的宣傳。筆者組織了“放下手機 我的青春我做主”主題簽名活動，在活動中我們采訪了一些不同年級的同學，除了少數(shù)上課不玩手機的同學，大多數(shù)存在上課玩手機情況。一部分人認為自己的視力情況與手機輻射有關(guān)。很多同學表示有時候無聊除了玩手機不知道干什么，也想過改正，但上課時仍然會控制不住。同時一位高年級同學表示，自己當時聽不懂就玩手機，結(jié)果導致成績下降，希望學弟學妹們引以為鑒，可以放下手機，重回課堂，做一個健康向上的大學生。

2.創(chuàng)新媒體形式，充分利用手機優(yōu)勢進行思想政治教育

（1）以現(xiàn)有的班級 QQ 群、微信群、微博等為依托，組建自媒體公共平臺，類似于“微信公眾號”，“微博公共號”等。教師可以經(jīng)常在自媒體公共平臺中發(fā)布或轉(zhuǎn)發(fā)“正能量”的信息，在學生的評論“點贊”過程中增加師生之間的互動，把握學生的思想動態(tài)，為思想引導工作找準方向。

（2）教師除了發(fā)布日常通知信息外，還可以定期編發(fā)手機報，以類似于“微信訂閱號”的形式，在學生打開自媒體應(yīng)用軟件時就自動彈出手機報的內(nèi)容，為防止部分學生因?qū)λ枷胝谓逃呐懦馇榫w而拒絕添加思想政治教育“訂閱號”，可以將“訂閱號”命名為“心靈深處”、“正能量”等貼近生活的詞匯，以此為廣大學生思想道德水平的提高創(chuàng)建平臺。

（3）開發(fā)思想政治教育的自媒體軟件。這就要求教育部門給予足夠的重視和資金支持，由高校培育的專業(yè)化思想政治教育團隊與網(wǎng)絡(luò)大公司合作，基于思想政治教育的本質(zhì)，制作出新的自媒體軟件，該軟件應(yīng)該囊括各位“名師名家”在網(wǎng)絡(luò)上的聯(lián)系方式，并且可以讓大學生以留言或在線聊天的形式與“名師名家”溝通交流，答疑解惑。

（4）開發(fā)屬于思想政治教育的小游戲。通過說教阻止大學生玩游戲是不現(xiàn)實的，不如開發(fā)教育類的“小游戲”，使大學生愉快的接受思想政治教育。現(xiàn)如今流行的手機游戲都是屬于“小游戲”，此種類型的游戲以簡便，耐玩，益智，無依賴為特點，教育部門可以開發(fā)以社會主義主流意識形態(tài)為導向，以弘揚我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和傳遞“正能量”為主題的思想政治教育手機“小游戲”， 寓教于樂，讓學生在游戲中結(jié)束思想政治教育，提升思想政治素養(yǎng)。

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