關(guān)萍

摘要：隨著素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)，立德樹人已經(jīng)成為高校教育的一部分，而人格教育也是促進(jìn)大學(xué)生素養(yǎng)提高的重要方法，因此在實(shí)際教學(xué)當(dāng)中，需要堅(jiān)持立德樹人教育，并且通過加入社會(huì)主義核心價(jià)值觀，使立德樹人教育得以順利實(shí)行的同時(shí)，也可以保障大學(xué)生的人格教育。本文主要分析怎樣在在立德樹人教育中完善大學(xué)生人格教育的問題，制定有效的措施，促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。

關(guān)鍵詞：立德樹人；人格教育；大學(xué)生教育

在立德樹人教育中完善大學(xué)生人格教育的主要方法是加強(qiáng)教育實(shí)踐，使大學(xué)生可以在教育實(shí)踐當(dāng)中得到完善的人格教育，了解更多思想道德的知識(shí)，使自身的言行和思想均可以得到有效改善，最終促進(jìn)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

一、促進(jìn)校園文化體系的建設(shè)

加強(qiáng)立德樹人，對(duì)促進(jìn)大學(xué)生人格的完善具有重要的作用，因此需要在大學(xué)生人格教育當(dāng)中加入立德樹人教育的內(nèi)容，使大學(xué)生的思想道德水平得到提高。首先在需要將立德樹人教育的內(nèi)容加入到校園文化體系建設(shè)當(dāng)中，使校園文化的內(nèi)容得到充實(shí)，并且需要進(jìn)行強(qiáng)調(diào)德育這一部分內(nèi)容，使校園文化建設(shè)可以有效促進(jìn)大學(xué)生人格教育的完善。其次需要堅(jiān)持以人為本的教育理念，使立德樹人教育可以和學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行適應(yīng)，這樣不僅可以有效建設(shè)完善的校園文化，也可以使大學(xué)生教育當(dāng)中受到啟發(fā)，不斷完善自身的言行。最后需要建設(shè)以立德樹人為主的校園文化，使大學(xué)生在接觸校園文化的時(shí)候，可以不斷吸收人格教育的知識(shí)。同時(shí)需要多開展以立德樹人為目標(biāo)的實(shí)踐活動(dòng)，使大學(xué)生可以在完成活動(dòng)的過程中，學(xué)會(huì)更多做人做事的方法。比如可以讓大學(xué)生參加立德樹人的道德模范事跡，使大學(xué)生在傾聽這些事跡的時(shí)候，可以了解自身和模范之間的差距，從而積極使自身的言行符合道德的標(biāo)準(zhǔn)。

二、把法制教育納入大學(xué)生人格教育體系中

使立德樹人教育的要求和法制進(jìn)行結(jié)合，可以使大學(xué)生人格教育措施得到完善，使大學(xué)生形成健全的人格。首先法制教育主要是進(jìn)行規(guī)范大學(xué)生的言行，而立德樹人教育則是使大學(xué)生形成良好的思想，因此在結(jié)合立德樹人教育與法制教育內(nèi)容的時(shí)候，可以進(jìn)行加強(qiáng)這兩方面內(nèi)容的宣傳，使學(xué)生可以從這方面進(jìn)行努力，使自身的言行和思想均可以符合道德的標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)而也可以使大學(xué)生的人格得到完善。其次在進(jìn)行建立大學(xué)生人格教育機(jī)制的時(shí)候，可以加入立德樹人理念和法制理念，可以有效為大學(xué)生人格教育提供有效的借鑒，使其可以完善自身的教學(xué)步驟，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生更好地完善自身的品行。最后高校需要提高對(duì)立德樹人和法制理念的重視度，使法制教育可以順利融入到大學(xué)生人格教育過程中，使大學(xué)生可以在面對(duì)各種法制條文的時(shí)候，可以聯(lián)想到自身的行為，從而積極改正自身的不良行為，獲得更好的發(fā)展。

三、確定學(xué)校、家庭、社會(huì)于一體的教育機(jī)制

大學(xué)生人格的養(yǎng)成不僅需要學(xué)校的有效培養(yǎng)，也需要家庭、社會(huì)等多方面的政策，因此需要將學(xué)校、家庭、社會(huì)等聯(lián)系起來(lái)，才能使大學(xué)生的人格教育得到完善。第一要不斷在思想教育當(dāng)中深化立德樹人教育理念，使大學(xué)生可以從言行和思想上和道德模范可以保持一致，使大學(xué)生可以真正改變自己的不良習(xí)慣。同時(shí)學(xué)校、家庭等也需要發(fā)揮作用，重點(diǎn)加強(qiáng)大學(xué)生的人格教育，使大學(xué)生可以得到全方面的道德啟發(fā)，了解做人做事的道理。第二在學(xué)校、家庭、社會(huì)等場(chǎng)所對(duì)學(xué)生有著巨大的影響，因此需要聯(lián)合這幾方面的力量，使學(xué)生均可以在不同場(chǎng)合得到有效的人格教育，指導(dǎo)大學(xué)生做一個(gè)有道德、有責(zé)任心的人。第三需要多給學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使其可以在學(xué)校、家庭、社會(huì)等場(chǎng)所均可以學(xué)習(xí)人格教育理論知識(shí)，并且使自身的思想可以和社會(huì)發(fā)展的需求相適應(yīng)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

四、在人格教育中加入社會(huì)主義核心價(jià)值觀

社會(huì)主義核心價(jià)值觀屬于大學(xué)生立德樹人教育當(dāng)中重要部分，因此在進(jìn)行人格教育的時(shí)候，需要加入社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容，幫助大學(xué)生更好地發(fā)展。首先需要使社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容貫穿整個(gè)大學(xué)生人格教育的開展過程當(dāng)中，使大學(xué)生在教育當(dāng)中充分理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并且將其當(dāng)做檢驗(yàn)自身行為正確性的重要內(nèi)容，進(jìn)而使大學(xué)生形成堅(jiān)持平等、友愛的觀念。其次在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的加入下，大學(xué)生人格教育內(nèi)容得到豐富，因此在進(jìn)行人格教育的時(shí)候，可以充分利用社會(huì)主義核心價(jià)值觀的作用，使學(xué)生可以理解人格教育的重要性，從而積極按照人格教育的要求進(jìn)行自我提高。最后以立德樹人教育理念為基礎(chǔ)的大學(xué)生人格教育不僅需要使社會(huì)主義核心價(jià)值觀得到有效融入到日常教學(xué)當(dāng)中，也需要根據(jù)大學(xué)生的具體情況，使大學(xué)生可以加深對(duì)人格教育的印象，最終促進(jìn)人格教育效果的提升。

五、總結(jié)

在立德樹人教育當(dāng)中進(jìn)行完善人格教育，不僅需要豐富有效的理論知識(shí)，也需要具有針對(duì)性的實(shí)踐活動(dòng)，因此在進(jìn)行人格教育的時(shí)候，需要根據(jù)大學(xué)生的需要，為大學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，使其可以在實(shí)踐當(dāng)中體會(huì)到人格教育的重要性。同時(shí)人格教育需要長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持，才能實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)，因此高校需要為人格教育提供有力的支持，使其可以使日常教學(xué)進(jìn)行結(jié)合。并且也需要做好對(duì)抗各種困難的準(zhǔn)備，使立德樹人教育理念下的人格教育得以順利進(jìn)行，是大學(xué)生形成健全的人格。