王凱

【摘 要】舞蹈能夠培養(yǎng)兒童的氣質，促進兒童的良好發(fā)展，但是目前我國多數(shù)的幼兒園在舞蹈課的開展上存在一定的缺陷，因此，本文將擬從兒童教育這個大背景出發(fā)，借助展示課來提升舞蹈教學的質量，對教學方式進行適當調(diào)整，以適應當下兒童教學的需求。

【關鍵詞】兒童教育；舞蹈教學；展示課；教學方式

中圖分類號：G610 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2017）10-0224-01

我國目前對兒童的舞蹈教育存在一定偏見，多數(shù)家長認為只有女生才需要進行舞蹈訓練來培養(yǎng)氣質，而往往忽略了男孩子同樣需要進行舞蹈鍛煉來完善自身發(fā)展。因此，幼兒園教育方針的制定就顯得十分重要。然而現(xiàn)階段多數(shù)幼兒園由于設備或者環(huán)境不允許，兒童不能進行相應的舞蹈課程學習，又或者是學校對這方面的重視程度不夠，想要改善這種局面，就需要從根基抓起，通過進行幼兒園展示課，幫助兒童上好舞蹈課。

一、幼兒教育的目標以及主要的特點分析

（一）現(xiàn)階段我國幼兒教育的主要目標分析。作為教育事業(yè)中最為重要的組成部分，幼兒教育受到各領域的關注?，F(xiàn)階段我國幼兒教育的主要目標在于培養(yǎng)孩子在德、智、體、美的全面發(fā)展，同時也需要為兒童未來成長創(chuàng)造良好的環(huán)境以及打下堅固的根基，進而培養(yǎng)出適合現(xiàn)代社會快速發(fā)展的高素質人才。

（二）幼兒教育的特點以及注意事項分析。由于幼兒的年齡很小，理解能力也就有很大的局限性，這就需要教師在教授過程中保持充分的耐心，授課時也要抓住重點來進行講解，通過簡單的示范來讓學生進行學習，除了上述因素之外，對兒童進行授課要求內(nèi)容簡單且能夠引起學生的注意力，這也有助于培養(yǎng)孩子這方面的能力，幫助其更好地發(fā)展。

二、目前幼兒舞蹈教育的現(xiàn)狀及存在的不足

（一）現(xiàn)階段幼兒舞蹈教育的發(fā)展狀況以及缺陷分析?，F(xiàn)階段多數(shù)幼兒園不能很好地提供必要的條件，主要原因首先在于資源的缺乏，這包括人才的缺乏和設備的不足兩個方面。雖然現(xiàn)在幼兒教師都要求會至少一門才藝，但是受過專業(yè)舞蹈培訓的幼兒教師卻十分匱乏，同時，專業(yè)的舞蹈設備在幼兒園中非常少見。其次，幼兒園對舞蹈教學存在一定的認知偏差，教師的教學方式也過于死板，不適合現(xiàn)階段兒童的舞蹈學習。

（二）舞蹈教育展示課對于幼兒教育的重要性分析。舞蹈在兒童整體的協(xié)調(diào)能力以及對美的認知方面有相當重要的影響作用，同時也可以讓兒童得到足夠的鍛煉，展現(xiàn)新時期幼兒的健康面貌。舞蹈教育對學生整體氣質的培養(yǎng)是十分重要的，可以糾正兒童站、坐姿不良等問題，培養(yǎng)學生積極向上的愛好，對其整個人生都十分有幫助。同時，展示課有助于家長理解學校教育的目的，使他們更好地配合學校項目的開展。

三、幼兒園舞蹈教學展示課需要特別注意的事項

（一）對教師進行相應的培訓，確保教育質量。現(xiàn)代家庭對孩子的培養(yǎng)方式也發(fā)生了很大的轉變，家長開始注重兒童的藝術素質培養(yǎng)。舞蹈教學是幼兒教育中非常重要的一項教學內(nèi)容，它有助于鍛煉兒童的協(xié)調(diào)能力，提升幼兒對美的正確追求，培養(yǎng)幼兒自身的創(chuàng)新能力，幫助全面開發(fā)兒童智力。在對幼兒進行舞蹈教育之前，需要先對教師進行專業(yè)化培養(yǎng)，確保教給小朋友的是正確的知識。要系統(tǒng)地學習舞蹈，請專業(yè)從事舞蹈事業(yè)的人員進行培訓，鼓勵老師積極接受；同時教師也要接受兒童心理學的訓練，保證能夠從幼兒的角度出發(fā)，采取正確的處理方式來進行展示課，讓家長對學校的實力放心。

（二）把握好舞蹈課堂的節(jié)奏，松弛有度。因為幼兒的理解能力有限，一次接受太多知識既會造成心理排斥和厭煩心理，同時對他們的記憶能力也是考驗，因此，要合理安排課程，一節(jié)課要有學習新動作的時間，也要留出復習以前學過的內(nèi)容的時間，幫助兒童更好地理解和接受所學習的內(nèi)容，也能夠加深對所學內(nèi)容的印象。

（三）利用現(xiàn)代多媒體技術開展展示課，上好舞蹈課。隨著信息時代的到來，幼兒園教師可以借助多媒體向學生展示舞蹈的優(yōu)美，或者通過動畫的方式分解舞蹈動作，引起兒童的注意力和興趣，以便于舞蹈課堂的開展；也可以借助網(wǎng)絡技術，讓兒童跟隨音樂完成舞蹈訓練，從心理上產(chǎn)生對舞蹈課的向往，從而上好舞蹈課。

四、結語

舞蹈能夠培養(yǎng)兒童的氣質，幫助其找到正確的站姿，有助于兒童骨骼發(fā)育，促進兒童的良好發(fā)展。幼兒舞蹈展示課的開展，能夠向家長展現(xiàn)兒童在學校的進步，看到學校整體舞蹈教育的意義所在，使他們更好地協(xié)助幼兒園工作的開展。展示課很好地適應了當下對幼兒教育的需求，是我國幼兒舞蹈教育新的里程碑。

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作者簡介：

王 凱（1981-），男，漢族，山東省濰坊市人，學士學歷，助教職稱。主要研究方向：舞蹈。