韓伏

摘要：應(yīng)用型本科教育對于滿足中國經(jīng)濟社會發(fā)展，培養(yǎng)復(fù)合型、應(yīng)用型人才和服務(wù)地方經(jīng)濟起到了積極的促進作用。實踐教學(xué)是高等教育教學(xué)的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié)，是提高學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)以及就業(yè)競爭力重要途徑。

關(guān)鍵詞：應(yīng)用型；教學(xué)實踐；教學(xué)改革

稅收作為國家財政收入的重要組成部分，為社會和經(jīng)濟的發(fā)展做出了重要貢獻，在當(dāng)前稅制改革的形勢下，必將對稅法的教學(xué)產(chǎn)生重要的影響，本文圍繞提高稅法教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)復(fù)合型、應(yīng)用型人才，立足廣西東盟自由貿(mào)易區(qū)，服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟。

一、高等院校稅法課堂教學(xué)現(xiàn)狀分析

1.課程設(shè)置不合理，沒有突出課程重要性。

作為會計專業(yè)的核心課程，在人才培養(yǎng)方案制定時，對稅法課程課時量的設(shè)置不夠，僅僅是把稅法作為會計的輔助學(xué)科來對待。由于課時量的限制，在教學(xué)時只能揀重要的、對會計核算有重要影響的內(nèi)容進行講解，例如側(cè)重對主體稅種法律法規(guī)和稅額計算方法的講解，忽略對稅法法理的剖析，使得稅法教學(xué)缺乏連貫性和深刻性，學(xué)生在思想上也會認為稅法課程不夠重要，學(xué)習(xí)積極性不高。

2.教學(xué)內(nèi)容過于偏重理論學(xué)習(xí)，脫離社會實際。

稅法課程是一門實踐操作性強的學(xué)科，在教學(xué)中應(yīng)強調(diào)理論和實際相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，但事實并非如此。開設(shè)稅法的目的是為了滿足市場經(jīng)濟的需要，為社會培養(yǎng)懂得并能夠正確運用稅收相關(guān)法律為企業(yè)辦理各種納稅事項、辦理納稅申報的專業(yè)技術(shù)型符合人才。但是目前的稅法教學(xué)偏重理論知識的講解，缺乏實踐操作的指導(dǎo)，例如，很多學(xué)生學(xué)習(xí)稅法后，只會進行稅額的計算，但卻不會填報納稅申報表以及進行網(wǎng)上電子納稅申報，不能學(xué)以致用，缺乏獨立從事涉稅事項處理能力。

3.稅法更新速度快，但教材更新速度緩慢。

受行業(yè)、地域以及宏觀政策的影響，我國的稅收制度一直處于變化和改革中，尤其是當(dāng)下加強稅制改革新形勢下，稅收制度的變化日新月異，這就要求稅法的教學(xué)要及時更新，及時使學(xué)生能夠掌握稅法的最新動向。因此教師需要不斷更新知識，但這也是很難做到的。例如，登陸國家稅務(wù)總局網(wǎng)站，可以看到僅2016年有關(guān)增值稅、消費稅的法規(guī)文件就達上百條，教師要完全關(guān)注這些文件也是很困難的。雖然每個學(xué)期開學(xué)之初，學(xué)院里都會選擇最新的稅法教材，但由于教材編寫時間和出版時間的誤差，還是不能使最新稅收政策得到體現(xiàn)，即便是目前最權(quán)威的注冊會計師的教材也很難做到與時俱進。

4.稅法考核方式過于單一。

稅法考核不能對每個學(xué)生做到因材施教，缺乏創(chuàng)新。大學(xué)生傳統(tǒng)的思維模式，依靠背題、寫題就能及格，因此往往忽略了對知識的真正理解，考核內(nèi)容稍微出現(xiàn)變化，就做不出來。例如，學(xué)生能夠熟練的背出進項稅額不得抵扣的情況以及增值稅的視同銷售情形，但是在遇到實際案例時卻不能正確區(qū)分。

5.稅法教學(xué)方式單一，沒用充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段。

隨著國家對教育的投入，各種現(xiàn)代化教學(xué)手段被引入到課堂的教學(xué)中，多媒體教學(xué)也越來越普及，作為教學(xué)主體的教師卻沒有充分利用多媒體。往往是教師按照做好的課件，機械的講解教材內(nèi)容，而學(xué)生也只能按照老師的步伐，被動的接受，被動的摘抄講義，忽視了與學(xué)生之間的互動，而學(xué)生也并沒有真正的掌握稅法的實質(zhì)，這種傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)沒有把學(xué)生真正引入到課堂，老師也只是為了完成教學(xué)任務(wù)，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索創(chuàng)新精神，甚至厭煩稅法的學(xué)習(xí)。

二、稅法教學(xué)實踐和教學(xué)改革的政策建議

1.重新定位稅法的教學(xué)目標(biāo)，突出學(xué)科重要性。

稅法作為會計學(xué)專業(yè)的重要組成部分，在當(dāng)前稅制改革的背景下，稅法內(nèi)容是不斷變化的，要培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)稅法的態(tài)度，立足于培養(yǎng)應(yīng)用型人才，在學(xué)生掌握稅法基本法律法規(guī)，掌握各種稅種的計算基礎(chǔ)上，加大實踐能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)稅法的能力和獨立處理企業(yè)涉稅事項的能力。另外，稅法教學(xué)目標(biāo)中還應(yīng)強調(diào)對學(xué)生誠信精神的培養(yǎng)，教導(dǎo)學(xué)生依法納稅，合理進行納稅籌劃。

2.及時關(guān)注稅改的最新動態(tài)，及時更新教材，傳授最新知識。

隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展和我國經(jīng)濟形勢的變化，稅制改革也將不斷的發(fā)生變化，稅收法律法規(guī)的更新時刻提醒著我們要不斷學(xué)習(xí)，力求傳授最新的稅法知識。我們可以借助報紙、新聞、網(wǎng)絡(luò)關(guān)注最新的稅改信息，不斷填充最新的教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生獲取知識的手段。

3.理論聯(lián)系實際，增強實踐教學(xué)。

稅法是實務(wù)操作性較強的一門學(xué)科，在教學(xué)中，應(yīng)將稅收的法律法規(guī)融于會計核算業(yè)務(wù)、納稅申報業(yè)務(wù)中，提高實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。對于以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標(biāo)的高等院校，可以建立校企合作模式，例如可以和會計師事務(wù)所、稅務(wù)師事務(wù)所、代理記賬公司建立實習(xí)基地，鼓勵學(xué)生去實習(xí)，幫助處理納稅登記、領(lǐng)購發(fā)票、發(fā)票認證等基本業(yè)務(wù)，讓學(xué)生能夠?qū)W以致用，不但提高學(xué)生學(xué)習(xí)稅法興趣，更增強了學(xué)生動手能力。另外，應(yīng)該加強對老師的培訓(xùn)，例如老師可以到稅務(wù)局進行短期培訓(xùn)，掌握申報流程，在教學(xué)過程中可以理論聯(lián)系實際。

4.改進教學(xué)方法。

稅法教學(xué)設(shè)計要注重教學(xué)方法的多樣性，避免教學(xué)方式單一，要讓學(xué)生積極主動的參與到課堂中。我們可以依托案例教學(xué)法，總結(jié)教學(xué)法，借助電子計算機手段，舉行知識競賽，提高學(xué)生參與課堂積極性，加深學(xué)生對稅法相關(guān)條文的理解，培養(yǎng)學(xué)生組織能力、邏輯思維能力。教師在制作課件時，避免照搬教材，要充分考慮學(xué)生認知、理解能力，避免過多增加信息量，可以增加動畫設(shè)計來增加課件趣味性。教師要充分發(fā)掘多媒體教學(xué)的優(yōu)勢，創(chuàng)新教學(xué)方法。在改進教學(xué)方法中，還可以引入現(xiàn)代教學(xué)方式即翻轉(zhuǎn)課堂，翻轉(zhuǎn)課堂上，教師不再是授課者和單純的講述者，而是引導(dǎo)者和啟發(fā)者；教師也不再是稅法課堂教學(xué)的主導(dǎo)，學(xué)生成為課程教學(xué)中的主動學(xué)習(xí)者。通過翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式 ，及時地反饋教師的教學(xué)效果 ，促進修改教學(xué)方案，使教學(xué)內(nèi)容和方法與教學(xué)對象能夠更加契合，更好地促進教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)

5.開設(shè)中英文國際說法課程

廣西外國語學(xué)院坐落在中國—東盟博覽會永久會址，北部灣經(jīng)濟區(qū)中心城市，廣西壯族自治區(qū)首府南寧，毗鄰東南亞各國，中國—東盟自由貿(mào)易區(qū)的建立和發(fā)展，將引起商品、服務(wù)和資本的交流不斷擴大，中國—東盟自由貿(mào)易區(qū)在世界經(jīng)濟中也將發(fā)揮舉足輕重的作用。貿(mào)易區(qū)的發(fā)展急需大量的財會人員，廣西外國語學(xué)院立足建設(shè)應(yīng)用型大學(xué)，服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟，有責(zé)任為社會輸送人才。因此，在稅法的教學(xué)中，建議開設(shè)國際稅法課程，培養(yǎng)國際稅法方面的專業(yè)的理論人才和實踐人才。對于全國高校來說，國際稅法方面的文獻，第一手資料是英文的。中國對外簽訂的很多國際稅收協(xié)定也有英文版本。另外，學(xué)生日后工作的日常法律服務(wù)中涉及跨境稅收的部分，多為英文語言表述，因此建議開設(shè)本科中英文國際稅法課程。

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