何亮

摘 要：在我國高等教育事業(yè)的發(fā)展中，輔導(dǎo)員發(fā)揮著非常重要的作用，不僅與學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)緊密相連，還與高校全面落實(shí)各項(xiàng)學(xué)生工作有著重大聯(lián)系。文章就高校輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠的成因進(jìn)行分析，并提出相關(guān)措施，以更好地發(fā)揮高校輔導(dǎo)員的作用。

關(guān)鍵詞：高校輔導(dǎo)員；職業(yè)倦?。怀梢?；措施

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

一、原因分析

從相關(guān)文獻(xiàn)、實(shí)地調(diào)查和問卷調(diào)查等方面的結(jié)果來看，高校輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠現(xiàn)象存在的原因主要有以下幾方面。

1.個(gè)人原因和學(xué)生數(shù)量方面

當(dāng)前，高校學(xué)生數(shù)量在不斷增多，在一定程度上給高校輔導(dǎo)員帶來了一定的壓力。而高校輔導(dǎo)員自身的原因，是其出現(xiàn)職業(yè)倦怠的主要因素：第一，高校輔導(dǎo)員從事該職業(yè)的年限如果比較久，則接觸該項(xiàng)工作的次數(shù)會(huì)不斷增多，所從事的工作內(nèi)容重復(fù)，從而就會(huì)加大職業(yè)倦怠幾率。第二，已婚教師也是高校輔導(dǎo)員出現(xiàn)職業(yè)倦怠的重要因素之一。通常已婚的高校輔導(dǎo)員需要操持家庭、班級(jí)兩方面的事物，比較煩瑣，因而出現(xiàn)職業(yè)倦怠的幾率也更高。

2.社會(huì)方面

在國家加大教育改革創(chuàng)新力度的情況下，高校輔導(dǎo)員發(fā)揮的作用變得越來越明顯，因而高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍也在日益壯大。但是，高校輔導(dǎo)員在高校所處的地位、發(fā)展現(xiàn)狀等卻不夠理想。

第一，學(xué)生方面的管理工作，與科研、教學(xué)等工作相比，其重要性沒有得到高度認(rèn)可，因而社會(huì)、高校對(duì)輔導(dǎo)員工作的認(rèn)同感不強(qiáng)。

第二，學(xué)生方面的各種工作都是由輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)，如果出現(xiàn)某些問題，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)直接詢問輔導(dǎo)員，從而加大輔導(dǎo)員的工作壓力。所以，社會(huì)各界人士對(duì)高校輔導(dǎo)員的認(rèn)識(shí)還不夠全面，使得高校無法為輔導(dǎo)員提供更廣闊的發(fā)展空間，最終導(dǎo)致其出現(xiàn)職業(yè)倦怠問題。

3.工作內(nèi)容和工作壓力方面

一般情況下，高校輔導(dǎo)員需要完成的工作內(nèi)容有：第一，黨團(tuán)班級(jí)建設(shè)；第二，學(xué)生獎(jiǎng)助貸學(xué)金；第三，思想政治教育工作；第四，安全穩(wěn)定工作；第五，職業(yè)生涯規(guī)劃，等等。因此，高校輔導(dǎo)員的工作量比較大，而一個(gè)輔導(dǎo)員需要面對(duì)的學(xué)生一般為100～200人，從而加大了高校輔導(dǎo)員的工作壓力，最終導(dǎo)致其出現(xiàn)職業(yè)倦怠問題。

二、相關(guān)措施

1.加強(qiáng)考核管理

在現(xiàn)代化教育體系下，高校輔導(dǎo)員保持積極的心態(tài)，對(duì)自我工作的開展有比較全面的認(rèn)識(shí)，找到適合自己的緩解工作壓力的方法，才能更好地開展輔導(dǎo)員工作。在這種情況下，學(xué)校需要對(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行有效考核，為他們提供各種發(fā)展機(jī)會(huì)，以便他們更好發(fā)展。

例如，可以不定期開展班級(jí)競賽活動(dòng)，有利于學(xué)生加強(qiáng)自我管理，提高社會(huì)對(duì)輔導(dǎo)員的認(rèn)可度，從而緩解輔導(dǎo)員的工作壓力，這對(duì)避免經(jīng)常出現(xiàn)職業(yè)倦怠問題有著極大作用。

2.提升專業(yè)水平

在有關(guān)高職輔導(dǎo)員各種應(yīng)聘要求不斷提高的情況下，注重其專業(yè)水平的進(jìn)一步提升，不但有利于提升高校輔導(dǎo)員的整體素質(zhì)，還能更好地避免職業(yè)倦怠問題出現(xiàn)。

第一，對(duì)應(yīng)聘輔導(dǎo)員的教師進(jìn)行各種考核，如專業(yè)背景、工作規(guī)劃、工作理念等，以確保其能勝任高校輔導(dǎo)員工作要求。

第二，加強(qiáng)輔導(dǎo)員的崗前培訓(xùn)，定期開展各種訓(xùn)練活動(dòng)，如心理輔導(dǎo)方法講座、突發(fā)事件應(yīng)急措施等，不但有利于提高輔導(dǎo)員的心理素質(zhì)、業(yè)務(wù)技能等，還能提升他們的專業(yè)水平，最終更好地開展輔導(dǎo)員工作。

3.明確工作范圍

隨著我國高校教育事業(yè)的快速發(fā)展，高校輔導(dǎo)員相關(guān)制度已經(jīng)進(jìn)一步完善，對(duì)緩解高校輔導(dǎo)員的工作壓力、降低職業(yè)倦怠幾率等有著極大作用。因此，在合理開展輔導(dǎo)員工作的基礎(chǔ)上，對(duì)他們的工作范圍進(jìn)一步加以明確，有利于充分體現(xiàn)輔導(dǎo)員的重要作用。

三、結(jié)語

總之，高校輔導(dǎo)員具有的專業(yè)性、責(zé)任心和工作意識(shí)等，在消除其職業(yè)倦怠這個(gè)問題上占據(jù)著非常重要的地位。所以，高校應(yīng)加強(qiáng)輔導(dǎo)員工作考核，提高他們對(duì)自我的認(rèn)可，增強(qiáng)他們的工作熱情，才能更好地提高工作實(shí)效性。

參考文獻(xiàn)：

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