楊芳

【摘 要】創(chuàng)新是一個國家和社會進步的催進劑，生物學(xué)是高中學(xué)生的一門基礎(chǔ)學(xué)科，我們生活各方面離不開生物學(xué)，因此進行生物教學(xué)創(chuàng)新是重要的。歌德曾這樣評價創(chuàng)新：“聰明的年輕人以為，如果承認(rèn)已經(jīng)被別人承認(rèn)過的真理，就會使自己喪失獨創(chuàng)性，這是最大的錯誤”。

【關(guān)鍵詞】高中 生物教學(xué) 創(chuàng)新

中圖分類號：G4 文獻標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.10.164

何謂創(chuàng)新，顧名思義，創(chuàng)造新事物。它是主觀能動與客觀相結(jié)合的活動，既要人們動腦子，也需要人們與客觀事實相符合。隨著社會時代的進步，科技的發(fā)展，創(chuàng)新在生活中的地位也越來越重要：國家進步需要創(chuàng)新，社會發(fā)展需要創(chuàng)新，企業(yè)科技提高需要創(chuàng)新，創(chuàng)新無處不在。而今天我要談的是高中生物教學(xué)創(chuàng)新。生物學(xué)對科技以及世界其他領(lǐng)域都有著密切的關(guān)系，它會促進許多行業(yè)的發(fā)展，因此，我們應(yīng)重視它的發(fā)展創(chuàng)新，并為之努力奮斗。

教育是一個民族佇立在這個世界上的根本，教學(xué)創(chuàng)新對一個國家有著舉足輕重的作用，生物學(xué)作為高中生學(xué)習(xí)的一門基礎(chǔ)學(xué)科，國家，學(xué)校，應(yīng)重視其發(fā)展。進行生物教學(xué)創(chuàng)新不僅有利于學(xué)生學(xué)好這門學(xué)科的知識，更多的會為以后國家的發(fā)展培養(yǎng)大量這方面的專業(yè)人才。中國式的教育雖然有點呆板，但符合社會發(fā)展規(guī)律。我們需要不斷地去探索調(diào)整教學(xué)方式，進行教學(xué)創(chuàng)新，教育才會取得長足的進步。

世界經(jīng)過了三次工業(yè)革命來到了現(xiàn)在我們這個時代，可以看到全世界的科技都得到了很好的發(fā)展。這是一個重視科技的時代，重視創(chuàng)新的時代。蘋果這個產(chǎn)業(yè)何以屹立于世界不倒呢？因為它們產(chǎn)品更新?lián)Q代時間短，換句話說，他們創(chuàng)造新產(chǎn)品能力強。在教育這方面也是同理，唯有不斷進行教學(xué)創(chuàng)新教育質(zhì)量才會得到提高，國民的知識水平才會增加。生物這個領(lǐng)域每個國家都很重視，因為它于我們生活息息相關(guān)，特別是醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)。生物學(xué)的進步能更好的促進醫(yī)療的進步，人們的生活水平也會隨之提高。下面著重談?wù)剟?chuàng)新的困擾以及創(chuàng)新的方法，以期提高生物教學(xué)水平。

一、生物教學(xué)創(chuàng)新的困擾

創(chuàng)新是我們在過去的基礎(chǔ)上開發(fā)創(chuàng)造新事物，想出新觀念，改造舊事物的過程。這個過程需要我們不斷地去探索發(fā)現(xiàn)，其中肯定會不可避免的遇到許多挫折困難，屠呦呦團隊研究青蒿素失敗了190次之后才成功。失敗不可避免，我們要從失敗中吸取教訓(xùn)。

在進行創(chuàng)新的過程中有可能會對國家，社會，學(xué)校產(chǎn)生許多不利的影響。例如我們眾所周知的諾基亞，因為沒有及時創(chuàng)新，創(chuàng)新失敗，它倒閉了，就像生物鏈條一般，社會許多行業(yè)會受到它的影響，這也需要時間來平復(fù)。

創(chuàng)新不僅可能會對社會帶來不利影響而且它本身就有許多不可控因素，就如我們進行生物創(chuàng)新若開發(fā)出一個應(yīng)用于醫(yī)療的新產(chǎn)品，它對疾病有很大的治療作用，但是如果沒有考慮到它的副作用，這將會造成許多無法彌補的危害。因此，我們進行創(chuàng)新要考慮各方面的因素。

二、生物教學(xué)創(chuàng)新的方法

（一）管理創(chuàng)新

加強對老師和學(xué)生的管理一直都是進行教學(xué)創(chuàng)新的重要觀點。對教師要提高他們的綜合素質(zhì)，對科技的應(yīng)用，對學(xué)生的引導(dǎo)等。對學(xué)生最主要的是提高他們的思維活躍性，自覺性。

1.調(diào)整課堂教育方式。以前的課堂，都重視教師的講解，不用學(xué)生思考，教師直接就把知識點，難點傳授給學(xué)生們，這是中國教育的慣性。在生物教學(xué)中，我們應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，讓他們自己親自操作學(xué)習(xí)。教師可以先提出問題，讓學(xué)生們帶著問題去預(yù)習(xí)或者讓同學(xué)們自學(xué)再講給教師，同學(xué)聽。教師也可以根據(jù)教材內(nèi)容難易成程度或者關(guān)聯(lián)性強弱程度進行教材內(nèi)容重組，這樣有利于教師教學(xué)，也方便學(xué)生們聽懂。

2.提高教師多媒體的作用。這是一個重視科技，互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達的時代。若教師一直拿著一本書講課，會顯得很枯燥無聊，學(xué)生們也不會感興趣，再加上生物本身就是一門比較抽象的科目，會涉及許多生物的形狀，學(xué)生們也很難想象出來。如果教師充分利用好多媒體設(shè)備，許多抽象性的物體會更直觀的呈現(xiàn)在學(xué)生們的面前，會更好的減輕教學(xué)困難，培養(yǎng)興趣。

3.加強課后教育。許多高中生都說生物是理科中的文科，概念化的東西太多，很抽象。教師應(yīng)更多的幫助學(xué)生們理解，而不是去讀死書，例如課后為學(xué)生們布置相應(yīng)知識點對應(yīng)的題。讓同學(xué)們在做題中去消化理解概念。這樣的學(xué)習(xí)才會更有效率。

（二）知識創(chuàng)新

1.更新教材知識。現(xiàn)在許多教材都是很多年以前編輯的，有些知識并不符合時代的要求，我們應(yīng)及時更新教材知識，跟上時代的步伐。學(xué)習(xí)與我們時代更接近相關(guān)的知識。

2.拓展課外知識。教材的知識范圍很小，并不能滿足于高中生的知識了解能力，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生多看相關(guān)的課外書籍。教師也可以利用課堂的時間給學(xué)生們講許多生物領(lǐng)域有趣的事情，這樣不僅有利于拓展他們的知識面，還有利于培養(yǎng)學(xué)生們的興趣。還可以利用互聯(lián)網(wǎng)播放視頻給同學(xué)們看看。當(dāng)然，學(xué)生們也可以自己下來用微博，百度等軟件和網(wǎng)站多了解生物方面的知識。

（三）實驗操作創(chuàng)新

由于實驗操作并沒有納入高考的范圍，許多中學(xué)并不重視實驗操作，這使得學(xué)生們的動手能力受到限制，思維邏輯能力也被禁錮。中國學(xué)生一直以來動手能力就很低，可能與這有很大的關(guān)聯(lián)。學(xué)校應(yīng)重視學(xué)生的實驗操作能力，給學(xué)生們更多的時間去上實驗課。這可以提高學(xué)生們的動手能力，思維能力以及對教材的理解。進行實驗操作創(chuàng)新應(yīng)注意以下幾個方面：

1.學(xué)校應(yīng)對學(xué)生進行實驗安全操作的講解。2.學(xué)生應(yīng)遵守紀(jì)律。3.學(xué)生不可進行沒有根據(jù)的實驗操作。

三、總結(jié)

創(chuàng)新本身就是一個多角度的問題，針對它每個人都有不同的看法。進行生物教學(xué)創(chuàng)新是有一定的困難，也有許多不可控的因素，但是我們可以采取相應(yīng)的辦法去克服困難?？梢酝ㄟ^管理創(chuàng)新，知識創(chuàng)新，實驗操作創(chuàng)新這幾個方面進行生物教學(xué)的創(chuàng)新。需要國家，社會，學(xué)校的支持，教師的引導(dǎo)，學(xué)生等多重方面的努力。只有不斷的創(chuàng)新，繼承發(fā)展，教學(xué)以及社會其他方面才會有更好的發(fā)展。中國生物領(lǐng)域與其他國家相比相對的弱一些，這就更需要我們加緊創(chuàng)新努力。生物領(lǐng)域與醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)密切相關(guān)，發(fā)展好它，人們的生活水平也會隨之提高，疾病也會減少。并且它與科學(xué)界其他領(lǐng)域也是息息相關(guān)，是局部與整體的關(guān)系。不僅針對生物教學(xué)創(chuàng)新對其他創(chuàng)新也是同理，創(chuàng)新就是不斷的突破自我，別具一格的想法與價值觀。社會各方面需要不斷地突破，才會取得發(fā)展，人們的生活會更加的豐富多彩。某個領(lǐng)域創(chuàng)新不僅這個領(lǐng)域會得到發(fā)展，其他領(lǐng)域也會隨之進步。