陳宏想

【摘 要】高中階段，升學(xué)是學(xué)生面臨的主要壓力，理論知識(shí)的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生來說才是重中之重。對(duì)于體育課程的學(xué)習(xí)很多學(xué)生都是不重視的，但是體育對(duì)學(xué)生來說是非常重要的，因此，教師的教學(xué)有效性是讓學(xué)生學(xué)習(xí)體育的關(guān)鍵。

【關(guān)鍵詞】高中體育 教學(xué) 有效性

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.10.060

高中階段是學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)最重的時(shí)期，同時(shí)也是學(xué)生體質(zhì)增長(zhǎng)的時(shí)期，因此，高中體育對(duì)鍛煉學(xué)生的綜合素質(zhì)有著重要的作用。在校期間，教師除了要保證學(xué)生學(xué)習(xí)上的穩(wěn)步前進(jìn)，也應(yīng)該要讓學(xué)生的體質(zhì)得到鍛煉，而不是只抓學(xué)生成績(jī)，忽視體育鍛煉。緊張的學(xué)習(xí)和升學(xué)的壓力很可能會(huì)讓學(xué)生承受不了，適當(dāng)?shù)捏w育放松能讓學(xué)生調(diào)節(jié)自己的身體和心理健康。為此，高中體育教師要注意自己的教學(xué)。在教學(xué)過程中，高中體育教師要注意自己的教學(xué)方式，讓學(xué)生主動(dòng)上體育課，讓學(xué)生重視體育鍛煉，以便他們更好的學(xué)習(xí)，提高自己的綜合能力。

一、明確高中體育教學(xué)目的

明確的教學(xué)目的對(duì)體育教師展開教學(xué)有很大的幫助，同時(shí)任何的教學(xué)都相應(yīng)的有預(yù)期的教學(xué)目的。高中階段，雖然說學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)重，面臨著升學(xué)的壓力，但是作為一名合格的體育教師不能因此而不重視學(xué)生體育課程的教學(xué)，而是要緊跟國(guó)家的要求，促進(jìn)學(xué)生德全面發(fā)展，提倡學(xué)生的素質(zhì)教學(xué)。教學(xué)目的是體育教師的教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)，它貫穿于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的過程，具有重要意義。

首先，教學(xué)目的有導(dǎo)向作用。當(dāng)前教學(xué)提倡素質(zhì)教學(xué)，力求推進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，這就為高中體育教師明確了自身的教學(xué)方向和奮斗目標(biāo)；其次，教學(xué)具有激勵(lì)作用。國(guó)家全力推進(jìn)素質(zhì)教學(xué)，培養(yǎng)綜合素質(zhì)高的人才，這是教學(xué)的共同目標(biāo)。明確了教學(xué)目的能夠激勵(lì)體育教師為著這個(gè)目標(biāo)努力，指導(dǎo)教師的實(shí)踐活動(dòng)；最后，教學(xué)目的具有評(píng)價(jià)作用。體育教師教學(xué)質(zhì)量是否高，教學(xué)效率是否高效，這些都可以用教學(xué)目的的評(píng)價(jià)作用來評(píng)價(jià)體育教師是否盡心盡力地教學(xué)。

二、明確高中體育的教學(xué)目標(biāo)

體育課程可以鍛煉學(xué)生的身體，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)和自我鍛煉的意識(shí)，還可以培養(yǎng)學(xué)生自覺參與體育活動(dòng)的意識(shí)。在高中體育的教學(xué)活動(dòng)中，教師要根據(jù)教學(xué)目的展開教學(xué)，落實(shí)教學(xué)目的的各個(gè)作用，以便更好的展開自己的教學(xué)工作。在當(dāng)前提倡素質(zhì)教學(xué)的背景下，高中體育教師要明確自己的教學(xué)目標(biāo)，這樣才能讓教學(xué)工作有序的進(jìn)行。教學(xué)目標(biāo)是體育教師在教學(xué)過程中，在一定的教學(xué)時(shí)間內(nèi)希望學(xué)生達(dá)到的要求或者目標(biāo)，比如一節(jié)課、一個(gè)月、一個(gè)學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。每一個(gè)階段應(yīng)該有不同的教學(xué)目標(biāo)，教師在開始教學(xué)之前就應(yīng)該確定一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的教學(xué)目標(biāo)，然后在每節(jié)課中一步一步的落實(shí)自己的教學(xué)，讓自己的教學(xué)內(nèi)容按著自己的教學(xué)目標(biāo)來發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)自己的教學(xué)目標(biāo)。

恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)，適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)課程，可以讓教師的體育教學(xué)有效有序地開展。制定教學(xué)目標(biāo)，完善相應(yīng)的教學(xué)課程，可以讓教師的體育教學(xué)更加有效。在高中體育課程的實(shí)踐活動(dòng)中，教師有幾個(gè)方面的要求。第一是讓學(xué)生掌握基本的體育運(yùn)動(dòng)技能，讓他們自覺參與體育活動(dòng)；第二是培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，合作精神；第三是讓學(xué)生了解運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣。這就要求在教學(xué)活動(dòng)中體育教師要制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，以學(xué)生的實(shí)際情況展開教學(xué)，讓他們愛上體育課程。

三、制定恰當(dāng)?shù)母咧畜w育教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)內(nèi)容是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，也是教師傳授知識(shí)的主要材料。好的教學(xué)內(nèi)容是教師教好這門學(xué)科的必要資料，也是學(xué)生對(duì)這門課程產(chǎn)生興趣的關(guān)鍵之一，更是學(xué)生學(xué)好這門學(xué)科的主要途徑。高中體育雖然不是學(xué)生的主修學(xué)科，但也是非常重要的，所以教師要注意挑選適合學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容。

在體育教學(xué)中，教師首先要以素質(zhì)教學(xué)為宗旨，制定恰當(dāng)?shù)亟虒W(xué)內(nèi)容，比如在課堂中讓學(xué)生學(xué)習(xí)一套體育項(xiàng)目，讓他們系統(tǒng)的學(xué)習(xí)每一個(gè)步驟，掌握運(yùn)動(dòng)的技巧；其次，教師在教學(xué)中可以讓學(xué)生分組練習(xí)，讓小組之間相互競(jìng)爭(zhēng)，還可以開展一些需要合作才能完成的體育運(yùn)用，以培養(yǎng)他們的合作意識(shí)以及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；最后，體育教師應(yīng)該定期給學(xué)生進(jìn)行理論知識(shí)，讓學(xué)生理解相關(guān)的體育常識(shí)。需要特別說明的是，因?yàn)轶w育是體力活動(dòng)，需要花費(fèi)學(xué)生的大量的精力，如果學(xué)生沒有關(guān)于運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)，知識(shí)一味的進(jìn)行鍛煉，長(zhǎng)久下去就容易讓學(xué)生身體缺失營(yíng)養(yǎng)，最終影響學(xué)生的身體健康，所以教師在體育教學(xué)中要教給學(xué)生基本的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，好讓學(xué)生有有計(jì)劃地進(jìn)行鍛煉。

四、采取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法

高中時(shí)期學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，每天都會(huì)上很多的理論課程，并且在高中階段體育課程每周的課程是比較少的。另外，由于學(xué)生每天都要完成大量的作業(yè)，所以他們更希望能抽出更多的時(shí)間來完成作業(yè)，這就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生在上體育課的時(shí)候心不在焉，他們更希望能快點(diǎn)下體育課或者不上體育課，好讓自己有更多的時(shí)間來完成作業(yè)。因此，體育教師要采取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)出來，讓他們感受到體育的快樂。在教學(xué)中，教師要注意班上學(xué)生的興趣所在，然后針對(duì)學(xué)生的性格特點(diǎn)搜索適合他們的教學(xué)方法。另外，教師也要研究一下關(guān)于高中生的心理和生理發(fā)展，這樣有助于教師教學(xué)方法的確定。

在進(jìn)行體育理論知識(shí)的講解的時(shí)候，教師可以采用講授法的方式。講授法主要是教師通過口頭語言向?qū)W生講授體育理論知識(shí)的方法，在進(jìn)行講解的過程中，教師要注意一些基本的要求，這樣才能讓學(xué)生系統(tǒng)的學(xué)習(xí)關(guān)于體育的知識(shí)。例如，教師對(duì)學(xué)生講授的內(nèi)容應(yīng)該系統(tǒng)、全面，把其中的重難點(diǎn)勾畫出來，讓學(xué)生切實(shí)掌握。另外，教師在講授知識(shí)的過程中要注意和學(xué)生的互動(dòng)，把他們的積極主動(dòng)性激發(fā)出來，讓他們自主思考在教學(xué)中遇到的問題。同時(shí)教師也要注意創(chuàng)設(shè)活躍的教學(xué)氛圍，這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中就不會(huì)感覺到壓抑，反而會(huì)覺得體育知識(shí)學(xué)起來很有趣，這樣就很有可能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有助于他們的學(xué)習(xí)了。

高中體育對(duì)學(xué)業(yè)繁重的高中生來講是非常重要的一門學(xué)科。教師不能因?yàn)檎n程的少而不重視教學(xué)，也不能因?yàn)閷W(xué)生的理論知識(shí)的繁重而對(duì)學(xué)生放松管理。在教學(xué)過程中，教師要深刻認(rèn)識(shí)到高中體育的作用，以全面推進(jìn)素質(zhì)教學(xué)為基本宗旨，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容，采取合適的教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，讓他們重視體育運(yùn)用，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。另外，體育教師要多學(xué)習(xí)其他體育教師的關(guān)于教學(xué)的研究，把他們研究中適合自己所教的學(xué)生的地方運(yùn)用到自己的教學(xué)中來，提高自己教學(xué)效果。