關(guān)巖+++欒艦+++羅旭東+++欒旭

【摘要】卓越計(jì)劃中專業(yè)性較強(qiáng)的創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)的設(shè)置應(yīng)與現(xiàn)場實(shí)際應(yīng)用相符，與生產(chǎn)企業(yè)掛鉤，研究產(chǎn)品能夠真正應(yīng)用到生產(chǎn)中去。中間包用耐火材料品種較多，成分復(fù)雜，檢測方法涉及面廣，比較適合“卓越學(xué)生”創(chuàng)新與實(shí)踐能力的綜合培養(yǎng)。本實(shí)驗(yàn)通過對3種中間包常用耐火材料的創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)的研究，對中間包的設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)、砌筑原則以及材料蝕損機(jī)理有一定的了解。

【關(guān)鍵詞】卓越計(jì)劃 實(shí)踐教學(xué) 創(chuàng)新能力

【基金項(xiàng)目】項(xiàng)目：遼寧科技大學(xué)教學(xué)改革立項(xiàng)支持項(xiàng)目。

【中圖分類號】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）20-0222-01

本科卓越生應(yīng)具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識以及進(jìn)行新產(chǎn)品開發(fā)和設(shè)計(jì)，老產(chǎn)品問題處理與分析的能力，而創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的設(shè)立就是培養(yǎng)能夠運(yùn)用工程技術(shù)知識相對獨(dú)立地處理和解決基本工程實(shí)踐問題的卓越人才。創(chuàng)新的含義，一是知識內(nèi)容的創(chuàng)新，二是動手能力的創(chuàng)新，三是方法手段的創(chuàng)新。因而以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力為主的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，在卓越工程師培養(yǎng)中發(fā)揮著重要的作用[1-2]。

隨著我專業(yè)加入卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃以來，對專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程的內(nèi)容進(jìn)行了一定的整合與改革，在不定形耐火材料的研制實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，增添了中間包涂抹料、干振料以及擋渣墻等實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，使學(xué)生對中間包用不定形耐火材料有了全面的接觸與研究，擴(kuò)大了知識面。

創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)是在具有一定的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識以及一定設(shè)備操作能力后通過已建立的科學(xué)研究項(xiàng)目為依托，進(jìn)行開設(shè)與開發(fā)的實(shí)驗(yàn)。如何提出一個合適的創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目以及如何保證其有效開展是一個關(guān)鍵性的問題，指導(dǎo)教師應(yīng)提出適合本科生水平以及確保在實(shí)驗(yàn)時間內(nèi)可以完成的實(shí)驗(yàn)題目。

一、創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)實(shí)例

（一）中間包涂抹料的設(shè)計(jì)思路：改變氧化鎂的引入方式對鎂質(zhì)涂抹料的性能影響；實(shí)驗(yàn)提供的鎂質(zhì)原料包括中檔鎂砂、燒結(jié)鎂砂、廢鎂鉻砂，建議學(xué)生通過改變粒度、加入量及種類等方面進(jìn)行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論為涂抹料中全部以以中檔鎂砂為骨料的試樣各項(xiàng)性能指標(biāo)較優(yōu)；燒結(jié)鎂砂為主要原料的試樣氣孔率較大，抗渣滲透性能不好，強(qiáng)度較低；而添加少量廢鎂鉻磚細(xì)粉的試樣性能居中，由于燒成時形成鎂鉻尖晶石產(chǎn)生體積膨脹造成的。

（二）干振料的設(shè)計(jì)思路：細(xì)粉的種類對其性能的影響，實(shí)驗(yàn)提供的鎂質(zhì)原料包括中檔鎂砂、廢鎂鉻砂、鎂鋁尖晶石，加入少量泡花堿及固體樹脂粉。學(xué)生可以分析加入不同種類的細(xì)粉對干振料使用性能的影響來確定最終的最佳方案。結(jié)論為干振料中細(xì)粉全部為鎂鉻砂的試樣符合要求，而細(xì)粉為燒結(jié)鎂砂、鎂鋁尖晶石的試樣燒后抗折強(qiáng)度較低、線變化收縮過大。

（三）擋渣墻的設(shè)計(jì)思路：研究1mm以下的物料的種類對其性能的影響；實(shí)驗(yàn)提供的鎂質(zhì)原料包括中檔鎂砂、電熔鎂鉻砂、電熔尖晶石，加入硅灰做為添加劑，加入少量六偏磷酸鈉和化學(xué)纖維。結(jié)論為擋渣墻中除了燒后線變化不太符合要求外，其他性能指標(biāo)均符合，渣侵后耐火材料表面均形成渣侵帶-致密帶-疏松帶-原磚帶，加入鎂鋁尖晶石的干振料，渣滲透較明顯，鋼渣與耐火材料發(fā)生互相滲透反應(yīng)后，使渣粘度增大，反而降低了渣的進(jìn)一步侵蝕。

二、如何保證創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)的順利實(shí)施

第一，加強(qiáng)學(xué)生參加創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)興趣的培養(yǎng) 創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)不同于其他課內(nèi)實(shí)驗(yàn)，是為了給那些有時間、有精力、有能力的學(xué)生所設(shè)立，因此參加人數(shù)不易過多，而實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的安排一定要有新穎性、前沿性，學(xué)生通過前期的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，對研究對象有了一定的了解，這樣針對重點(diǎn)、難點(diǎn)實(shí)際問題的解決，學(xué)生才有興趣，有積極性。

第二，創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)實(shí)施過程中的保證 為了方便創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，我中心實(shí)驗(yàn)室全天開放，所有設(shè)備和原料學(xué)生免費(fèi)使用，學(xué)校也開設(shè)了大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目，對創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)也設(shè)置了一定的資金支持和獎勵。

第三，提高學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中總結(jié)、撰寫論文的能力 鼓勵學(xué)生公開發(fā)表論文，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后制作ppt，進(jìn)行總結(jié)匯報，完成較好的學(xué)生可以獎勵一定的學(xué)分，現(xiàn)在學(xué)校已經(jīng)開始實(shí)施。

總之，創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)的設(shè)立，不僅增加了學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識能力和組織分配能力，也增加了綜合分析的能力。不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)本專業(yè)相關(guān)知識的動力，更增強(qiáng)了學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中的積極性和創(chuàng)造性，真正體現(xiàn)了創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)的學(xué)生的主體地位。

參考文獻(xiàn)：

[1]熊雙麗，張建國，段寧，李安林.綜合設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新性教育[J].現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技，2009，（12）：263-265

[2]朱玲玲，葉國田，周穎等.材料類專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的實(shí)踐與思考[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2013，30（5）：178-180

作者簡介：

關(guān)巖（1971-），女，滿族，遼寧鞍山人，碩士，副教授，研究方向：耐火材料及鎂建材方向。