李佳維

【摘要】在小學(xué)英語教學(xué)過程中，新課標(biāo)提倡教師應(yīng)該注重激發(fā)學(xué)生的興趣，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。隨著教育教學(xué)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，信息技術(shù)與教育教學(xué)整合成為了一種深受教師和學(xué)生歡迎的教學(xué)模式。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)英語 課堂教學(xué) 信息技術(shù) 有效運(yùn)用 運(yùn)用策略

【中圖分類號】G623.31 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）20-0113-02

在小學(xué)英語教學(xué)中利用信息技術(shù)開展教學(xué)，能夠節(jié)省教師大量教學(xué)時間，有效拓展課堂教學(xué)的容量。同時，信息技術(shù)還可以增強(qiáng)師生之間的溝通，實(shí)現(xiàn)更加有效的互動。這樣可以充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語知識的興趣，提高小學(xué)英語教學(xué)的效率。因此，教師應(yīng)該加強(qiáng)信息技術(shù)在小學(xué)英語教學(xué)中應(yīng)用的研究，找到有效開展英語教學(xué)的方法，不斷提升學(xué)生的英語綜合能力。

一、巧用信息技術(shù)，營造良好氛圍

傳統(tǒng)教學(xué)模式比較單一，教學(xué)模式過于死板，學(xué)生難以靈活開展英語學(xué)習(xí)，利用信息技術(shù)，教師可以創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，使學(xué)生在濃厚的氛圍中開展學(xué)習(xí)活動，不斷提升英語學(xué)習(xí)的效率。信息技術(shù)憑借其集圖像、音頻、聲像等于一體，可以更加生動形象地展示英語知識，給學(xué)生更加形象化的認(rèn)識。因此，教師可以借助信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的教學(xué)情境，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知能力和特點(diǎn)開展英語教學(xué)，幫助學(xué)生鞏固英語基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)提高其英語綜合能力的目標(biāo)。在學(xué)習(xí)英語知識的過程中，教師利用信息技術(shù)開展教學(xué)，既能夠形象化地展示英語詞匯和句子，還可以利用動畫演示。

二、巧用信息技術(shù)，拓展教學(xué)內(nèi)容

在小學(xué)英語教學(xué)過程中，由于教材中的內(nèi)容有限，因此教師應(yīng)該充分借助多媒體技術(shù)的幫助作用，拓展英語課堂教學(xué)內(nèi)容，拓展學(xué)生的知識面，提高小學(xué)英語教學(xué)效率。教室應(yīng)該注重加強(qiáng)對于小學(xué)英語教材的研究，對于教材中包含不夠全面的內(nèi)容，教師應(yīng)該利用信息技術(shù)進(jìn)行拓展，使學(xué)生可以更加有效地理解英語知識，提高學(xué)習(xí)的效率，充分鍛煉學(xué)生的英語綜合能力。

三、巧用信息技術(shù)，拓展教學(xué)平臺

在小學(xué)英語教學(xué)過程中利用信息技術(shù)開展教學(xué)，教師應(yīng)該充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，拓展教學(xué)平臺，利用信息技術(shù)的產(chǎn)物開展英語教學(xué)。這樣對于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高小學(xué)英語教學(xué)的效率有著重要的作用。在傳統(tǒng)教學(xué)模式下，教師和學(xué)生之間缺乏互動，更多的時候是教師在灌輸知識，學(xué)生只能被動地學(xué)習(xí)英語知識。許多時候，教師對于學(xué)生學(xué)習(xí)情況缺乏掌握，難以更加有效地把握教學(xué)的尺度。因此，教師可以充分借助信息技術(shù)，拓展教學(xué)平臺，豐富教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

例如，在學(xué)習(xí)《Our dreams》的時候教師可以利用電子平板開展教學(xué)，也就是教師和學(xué)生使用平板電腦開展教學(xué)和學(xué)習(xí)活動。教師和學(xué)生的平板電腦可以實(shí)現(xiàn)同步，然后學(xué)生可以使用平板電腦與教師形成有效的互動。教師可以利用平臺來設(shè)計(jì)一些英語練習(xí)題，如，“What is your dream？”然后學(xué)生在平板上與教師形成很好的問題互動。教師還可以利用平板電腦組織測試，更加便捷下發(fā)試題，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)傳卷。通過這樣的教學(xué)方式，學(xué)生對于英語學(xué)習(xí)會有更加濃厚的興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)的效率會大大提升。

四、巧用信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

在信息技術(shù)快速發(fā)展的背景下，教師應(yīng)該注重巧用信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在一定程度上大大突破了時間和地點(diǎn)的限制，師生可以在家完成授課和學(xué)習(xí)的過程。教師可以利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)現(xiàn)拓展第二課堂，大大提高小學(xué)英語教學(xué)的效率，提升學(xué)生英語綜合能力。

例如，在學(xué)習(xí)《A healthy diet》的時候，教師可以組織學(xué)生在家庭中完成這一部分知識的學(xué)習(xí)。通過上傳自己的晚餐到教學(xué)平臺上，然后學(xué)生們一同討論什么樣的飲食才是A healthy diet。這樣就會使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)英語知識，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)的效率都會得到很好的保證。這個時候在接觸到新的詞匯、語法或者句子，學(xué)生理解和記憶就會更加有效。

五、結(jié)語

綜上所述，在小學(xué)英語教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，對于提高教育教學(xué)的效率，提升學(xué)生的英語綜合能力有著重要的幫助作用。所以，教師在英語教學(xué)中，應(yīng)該在結(jié)合新課標(biāo)教學(xué)理念的基礎(chǔ)上，和利應(yīng)用多媒體技術(shù)開展教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生的英語綜合能力在學(xué)習(xí)的過程中得到提升。同時，教師還應(yīng)該積極開發(fā)新的教學(xué)方法，借助信息技術(shù)的優(yōu)勢，不斷提升小學(xué)英語教學(xué)有效性，提升學(xué)生綜合能力，促進(jìn)其全面發(fā)展。

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