辛怡

摘要：本文采用文獻資料法，問卷調查法，數(shù)據(jù)統(tǒng)計法對武漢市青山區(qū)中小學排球的活動開展現(xiàn)狀進行了詳細的調查研究。武漢市青山區(qū)中小學皮球運動的發(fā)展不僅受到學校內部的影響，也受到校外的社會因素影響，排球運動的組織形式和體育內容相對于單一、排球運動的場地和設施數(shù)量和質量仍待提高。通過本文研究使更多人認識到武漢市青山區(qū)中小學排球開展的現(xiàn)狀，從而為促進排球運動能夠在中小學中更好的發(fā)展貢獻力量。

關鍵詞：武漢市青山區(qū)；中小學：排球運動；發(fā)展現(xiàn)狀；發(fā)展對策

一、研究對象

研究對象：為青山區(qū)鋼城九小、鋼城十二小、鋼城十一中、鋼城十二中、鋼城三中、鋼城四中六所中小學。

二、研究結果與分析

（一）武漢市青山區(qū)中小學排球活動開展現(xiàn)狀

1.學校排課球開設的情況。中小學對于排球知識的了解程度并不是很好，六所中小學校中有兩所排球傳統(tǒng)學校，38%學生認為自己對排球知識的了解程度一般，也就是了解基本的技術動作，但動作并不是很熟練。不知道排球知識的學生所占比例最少，但排球是教學大綱中規(guī)定的體育教學中最重要的部分之一，可仍有7.3%的學生和18.7%的學生不知道或不是很了解，從中可看出部分學校并未嚴格按照體育教學大綱的規(guī)定項目來對學生進行體育課的教育。

2.中小學生排球課以及課外排球活動情況。調查結果顯示調查的100名學生中，僅有9%的學生會每周進行排球課外活動5次以上，15%的學生會每周進行排球課外活動4-3次，17%的學生會每每周進行排球課外活動2-1次，而調查中所占比例最占比例最多的59%的并不會課外時間進行排球活動。從以上數(shù)據(jù)中，反映了青山區(qū)的中小學學生的課外排球活動開展情況并不好。

3.中小學課余排球隊與中小學競賽情況。在所調查的6所中小學里，組件課余排球隊的學校有3所，占所調查學校的50%，其中一所中學由于比賽成績不好在前年撤銷了女隊，在調查過程中體育教師說道，課余排球隊的組件或解散較為頻繁，其中原因有：（1）隊伍比賽成績（2）學校經費（3）領導重視程度。

4.中小學體育老師的基本情況分析。調查發(fā)現(xiàn)，大學學習期間或研究生學習期間為排球專選班的老師為10.5%，而主修是其他項目，排球作為普修的老師占89.5%。從中可看出青山區(qū)的中小學校的大多數(shù)體育教師對排球這項運動都是有一定的了解的，還有少部分教師對對排球這項運動很了解。從整體來看，青山區(qū)的中小學體育教師對排球教學應是師資力量較強的。

5.學校排球場地器材設施狀況。調查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學校都是有排球場地的，但仍有一所學校沒有排球場地。從表中還可看出，學校排球場地越多的學?；蚴怯信徘蛐ｊ牭膶W校排球個數(shù)也會更多，排球器材需要排球場地才可更好的運用，沒有排球場地和足夠的器材不僅會影響體育教師在教授排球課的課堂質量，而且也會影響學生學習排球排球的積極性。

6.學校領導和相關部門的重視程度的情況。學校領導與相關部門關于學校工作內容的一致和決定，能直接影響學校工作的實施情況。排球活動開展情況的好與不好很大一部分原因取決于領導及相關部門對于排球運動的重視程度。在受訪的38名教師中有6人認為學校相關領導和相關部門重視中小學排球運動的發(fā)展，認為重視程度一般的共17人，有15人認為學校領導和相關部門不重視中學排球運動的發(fā)展。

（二）影響武漢市青山區(qū)中小學生排球活動的因素分析

中學體育課通過運動項目對中學生產生了影響，這種影響可能會伴隨中學生的一生，社會個體也會對中學體育課產生一種反饋，此種反饋會對中學體育課，產生促進或消極的影響作用。從而影響中學體育課對于教學內容（運動項目）的選擇。如此便能推斷出學校排球運動的發(fā)展不僅受學校內部因素的影響，而且還受到學校外部因素的諸多影響。此種影響相互制約，相互促進，是事物發(fā)展規(guī)律的體現(xiàn)。

（三）青山區(qū)中小學排球活動開展對策

1.加強師資隊伍建設提高教師對排球教學的熱情。加強師資的培養(yǎng)，建立一支強有力的體育教師隊伍，是中學排球得以發(fā)展的根本，相關部門和學校要充分重視體育教師的培訓和學習，促進青山區(qū)中小學更好的開展排球，要有計劃、有組織、有步驟地對體育教師進行排球的培訓和學習。本人認為想提高教師的工作積極性可從三個方面出發(fā)（1）崗前排球培訓 （2）課程安排合理，場地器材齊全（3）對于帶隊有成績的教師要給與相應的獎勵與鼓勵。

2.加大體育經費的投入，重視排球場地器材改善。青山區(qū)中小學應盡量挖掘潛力，吸引社會資金或發(fā)動學校及社會的捐助，加大體育經費的投入，增加和改善現(xiàn)有排球場地、設施，加強對排球器材的保管和維護，延長其使用壽命；在排球教學和課外排球活動開展中，注意場地、器材時間上的調配工作，積極創(chuàng)造條件，使現(xiàn)有場地、器材設施發(fā)揮最大的作用。為了提高學生的參與意識，應在有條件的學校加大排球活動場館的建設，增加排球器材，增設排球活動場地，創(chuàng)造優(yōu)越的學習環(huán)境，營造良好的學習氛圍，吸引更多的學生加入到排球運動上來。

3.大力開展排球課外活動與中小學排球競賽。制定完整的排球競賽體系，推動中學排球運動的發(fā)展，要像舉辦籃球、足球競賽一樣，不僅要舉辦省市級排球比賽，同時各個學校一定要發(fā)動班主任、學生會組織，充分利用好課余時間舉行校內的排球競賽，各個學校都可以組織校內排球競賽，帶動中學生都參加排球活動，從而提高學生對排球的興趣，以賽促練，以練促賽，這是推動青山區(qū)中小學排球運動開展的重要舉措。

三、結論與建議

（一）結論

1.學校領導對中學排球運動的發(fā)展重視不夠，不關注學校排球課程的開展情況和開課效果，只看重校排球隊比賽的名次。

2.教師培訓機會少，多數(shù)體育教師沒有參加過排球的培訓，對排球技術掌握不夠。

3.青山區(qū)的中學校內排球活動較少，形式單一。

4.青山區(qū)中學排球場地和器材設備較匱乏、簡陋，大大限制了中學排球運動的推廣和發(fā)展。

（二）建議

1.而提高學校領導對學校體育的認識，提高對中學排球運動的重視。

2.加強教師的排球培訓，使教師更好的掌握排球的基本技術，了解排球教學的規(guī)律，并使教師能更好地掌握先進的教學理論。

3.利用競賽手段，提高排球運動水平。

4.學校應合理利用政府體育教育資金、廣泛爭取社會資金的贊助，來改善學校排球場地設施的建設。

參考文獻：

[1]李小勤，肖靜雅.河南省中小學排球運動開展情況與對策分析[J].科技信息，2010（12）.

[2]顧晨光，李學剛，仁建.影響上海市普陀區(qū)中小學排球運動開展因素的調查分析及對策研究[J].體育科研，2001（06）.

[3]蘇圖強.遼寧省中小學排球運動開展現(xiàn)狀及對策研究[J].沈陽體育學院報，2002（04）.

[4]付婷婷.論我國中學排球運動的可持續(xù)發(fā)展[J].內江科技，2010（09）.

[5]韓國安.武漢市中小學排球運動開展現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究[J].體育成人教育學刊，2006（12）.

[6]朱愛華，王建治.黑龍江省中小學排球運動開展情況的調查分析[J].哈爾濱體育學院學報，2009.

[7]朱愛君，張江安.鎮(zhèn)江市中小學排球比賽面臨的問題及對策[J].南京體育學院學報，2006（09）.

[8]陳麗萍.海南省中學排球運動隊現(xiàn)狀調查與分析[J].福建體育科技，2008（02）.

[9]安志紅.許昌市中小學校排球運動開展現(xiàn)狀的調查與分析[J].大眾體育，2011（02）.

（作者單位：云南師范大學）