辛怡

摘要：本文采用文獻(xiàn)資料法，問卷調(diào)查法，數(shù)據(jù)統(tǒng)計法對武漢市青山區(qū)中小學(xué)排球的活動開展現(xiàn)狀進(jìn)行了詳細(xì)的調(diào)查研究。武漢市青山區(qū)中小學(xué)皮球運動的發(fā)展不僅受到學(xué)校內(nèi)部的影響，也受到校外的社會因素影響，排球運動的組織形式和體育內(nèi)容相對于單一、排球運動的場地和設(shè)施數(shù)量和質(zhì)量仍待提高。通過本文研究使更多人認(rèn)識到武漢市青山區(qū)中小學(xué)排球開展的現(xiàn)狀，從而為促進(jìn)排球運動能夠在中小學(xué)中更好的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

關(guān)鍵詞：武漢市青山區(qū)；中小學(xué)：排球運動；發(fā)展現(xiàn)狀；發(fā)展對策

一、研究對象

研究對象：為青山區(qū)鋼城九小、鋼城十二小、鋼城十一中、鋼城十二中、鋼城三中、鋼城四中六所中小學(xué)。

二、研究結(jié)果與分析

（一）武漢市青山區(qū)中小學(xué)排球活動開展現(xiàn)狀

1.學(xué)校排課球開設(shè)的情況。中小學(xué)對于排球知識的了解程度并不是很好，六所中小學(xué)校中有兩所排球傳統(tǒng)學(xué)校，38%學(xué)生認(rèn)為自己對排球知識的了解程度一般，也就是了解基本的技術(shù)動作，但動作并不是很熟練。不知道排球知識的學(xué)生所占比例最少，但排球是教學(xué)大綱中規(guī)定的體育教學(xué)中最重要的部分之一，可仍有7.3%的學(xué)生和18.7%的學(xué)生不知道或不是很了解，從中可看出部分學(xué)校并未嚴(yán)格按照體育教學(xué)大綱的規(guī)定項目來對學(xué)生進(jìn)行體育課的教育。

2.中小學(xué)生排球課以及課外排球活動情況。調(diào)查結(jié)果顯示調(diào)查的100名學(xué)生中，僅有9%的學(xué)生會每周進(jìn)行排球課外活動5次以上，15%的學(xué)生會每周進(jìn)行排球課外活動4-3次，17%的學(xué)生會每每周進(jìn)行排球課外活動2-1次，而調(diào)查中所占比例最占比例最多的59%的并不會課外時間進(jìn)行排球活動。從以上數(shù)據(jù)中，反映了青山區(qū)的中小學(xué)學(xué)生的課外排球活動開展情況并不好。

3.中小學(xué)課余排球隊與中小學(xué)競賽情況。在所調(diào)查的6所中小學(xué)里，組件課余排球隊的學(xué)校有3所，占所調(diào)查學(xué)校的50%，其中一所中學(xué)由于比賽成績不好在前年撤銷了女隊，在調(diào)查過程中體育教師說道，課余排球隊的組件或解散較為頻繁，其中原因有：（1）隊伍比賽成績（2）學(xué)校經(jīng)費（3）領(lǐng)導(dǎo)重視程度。

4.中小學(xué)體育老師的基本情況分析。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)學(xué)習(xí)期間或研究生學(xué)習(xí)期間為排球?qū)＿x班的老師為10.5%，而主修是其他項目，排球作為普修的老師占89.5%。從中可看出青山區(qū)的中小學(xué)校的大多數(shù)體育教師對排球這項運動都是有一定的了解的，還有少部分教師對對排球這項運動很了解。從整體來看，青山區(qū)的中小學(xué)體育教師對排球教學(xué)應(yīng)是師資力量較強(qiáng)的。

5.學(xué)校排球場地器材設(shè)施狀況。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)校都是有排球場地的，但仍有一所學(xué)校沒有排球場地。從表中還可看出，學(xué)校排球場地越多的學(xué)?；蚴怯信徘蛐ｊ牭膶W(xué)校排球個數(shù)也會更多，排球器材需要排球場地才可更好的運用，沒有排球場地和足夠的器材不僅會影響體育教師在教授排球課的課堂質(zhì)量，而且也會影響學(xué)生學(xué)習(xí)排球排球的積極性。

6.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門的重視程度的情況。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與相關(guān)部門關(guān)于學(xué)校工作內(nèi)容的一致和決定，能直接影響學(xué)校工作的實施情況。排球活動開展情況的好與不好很大一部分原因取決于領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門對于排球運動的重視程度。在受訪的38名教師中有6人認(rèn)為學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門重視中小學(xué)排球運動的發(fā)展，認(rèn)為重視程度一般的共17人，有15人認(rèn)為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門不重視中學(xué)排球運動的發(fā)展。

（二）影響武漢市青山區(qū)中小學(xué)生排球活動的因素分析

中學(xué)體育課通過運動項目對中學(xué)生產(chǎn)生了影響，這種影響可能會伴隨中學(xué)生的一生，社會個體也會對中學(xué)體育課產(chǎn)生一種反饋，此種反饋會對中學(xué)體育課，產(chǎn)生促進(jìn)或消極的影響作用。從而影響中學(xué)體育課對于教學(xué)內(nèi)容（運動項目）的選擇。如此便能推斷出學(xué)校排球運動的發(fā)展不僅受學(xué)校內(nèi)部因素的影響，而且還受到學(xué)校外部因素的諸多影響。此種影響相互制約，相互促進(jìn)，是事物發(fā)展規(guī)律的體現(xiàn)。

（三）青山區(qū)中小學(xué)排球活動開展對策

1.加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)提高教師對排球教學(xué)的熱情。加強(qiáng)師資的培養(yǎng)，建立一支強(qiáng)有力的體育教師隊伍，是中學(xué)排球得以發(fā)展的根本，相關(guān)部門和學(xué)校要充分重視體育教師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，促進(jìn)青山區(qū)中小學(xué)更好的開展排球，要有計劃、有組織、有步驟地對體育教師進(jìn)行排球的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。本人認(rèn)為想提高教師的工作積極性可從三個方面出發(fā)（1）崗前排球培訓(xùn) （2）課程安排合理，場地器材齊全（3）對于帶隊有成績的教師要給與相應(yīng)的獎勵與鼓勵。

2.加大體育經(jīng)費的投入，重視排球場地器材改善。青山區(qū)中小學(xué)應(yīng)盡量挖掘潛力，吸引社會資金或發(fā)動學(xué)校及社會的捐助，加大體育經(jīng)費的投入，增加和改善現(xiàn)有排球場地、設(shè)施，加強(qiáng)對排球器材的保管和維護(hù)，延長其使用壽命；在排球教學(xué)和課外排球活動開展中，注意場地、器材時間上的調(diào)配工作，積極創(chuàng)造條件，使現(xiàn)有場地、器材設(shè)施發(fā)揮最大的作用。為了提高學(xué)生的參與意識，應(yīng)在有條件的學(xué)校加大排球活動場館的建設(shè)，增加排球器材，增設(shè)排球活動場地，創(chuàng)造優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，吸引更多的學(xué)生加入到排球運動上來。

3.大力開展排球課外活動與中小學(xué)排球競賽。制定完整的排球競賽體系，推動中學(xué)排球運動的發(fā)展，要像舉辦籃球、足球競賽一樣，不僅要舉辦省市級排球比賽，同時各個學(xué)校一定要發(fā)動班主任、學(xué)生會組織，充分利用好課余時間舉行校內(nèi)的排球競賽，各個學(xué)校都可以組織校內(nèi)排球競賽，帶動中學(xué)生都參加排球活動，從而提高學(xué)生對排球的興趣，以賽促練，以練促賽，這是推動青山區(qū)中小學(xué)排球運動開展的重要舉措。

三、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對中學(xué)排球運動的發(fā)展重視不夠，不關(guān)注學(xué)校排球課程的開展情況和開課效果，只看重校排球隊比賽的名次。

2.教師培訓(xùn)機(jī)會少，多數(shù)體育教師沒有參加過排球的培訓(xùn)，對排球技術(shù)掌握不夠。

3.青山區(qū)的中學(xué)校內(nèi)排球活動較少，形式單一。

4.青山區(qū)中學(xué)排球場地和器材設(shè)備較匱乏、簡陋，大大限制了中學(xué)排球運動的推廣和發(fā)展。

（二）建議

1.而提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校體育的認(rèn)識，提高對中學(xué)排球運動的重視。

2.加強(qiáng)教師的排球培訓(xùn)，使教師更好的掌握排球的基本技術(shù)，了解排球教學(xué)的規(guī)律，并使教師能更好地掌握先進(jìn)的教學(xué)理論。

3.利用競賽手段，提高排球運動水平。

4.學(xué)校應(yīng)合理利用政府體育教育資金、廣泛爭取社會資金的贊助，來改善學(xué)校排球場地設(shè)施的建設(shè)。

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（作者單位：云南師范大學(xué)）