袁鳳英+陳冬梅

目前，大部分地市中考思品學(xué)科和歷史學(xué)科采取開卷考試的方式，不同的是有的地市是思品和歷史一張卷，有的地市則是思品和歷史分試卷。與閉卷考試相比，開卷考試更加注重考查學(xué)生的理解、應(yīng)用能力，思考分析能力和綜合歸納能力。因此，可以說思品、歷史開卷考試順應(yīng)了“以學(xué)生發(fā)展為本”的課程改革趨勢。在開卷考試中，考生可攜帶教材和資料進(jìn)入考場，但“開卷”不等于“開放”——答卷時(shí)只許查閱自己攜帶的資料，獨(dú)立答題，不得相互討論、相互抄襲和互相借閱資料。

對(duì)于開卷考試，家長、社會(huì)普遍認(rèn)為：開卷考試就是抄教材、抄資料，非常簡單，只要考生對(duì)教材比較熟悉，到了考場上根據(jù)試題到書里找到答案抄上去就可以了。然而，學(xué)生的親身體會(huì)卻并非如此。他們覺得開卷考試要比閉卷考試難了很多。他們最直接的感受就是手里拿著教材卻不知道如何抄，并且經(jīng)常是客觀題占用較多時(shí)間，主觀題“大篇答題，少量得分”。按理說，中考考查的是教材知識(shí)，教材就在手上，應(yīng)該可以高效、快速地答完題目啊！但實(shí)際上，中考試題往往與教材“相去甚遠(yuǎn)”，讓學(xué)生感覺教材在考試時(shí)根本用不上。那么，我們該如何在考前復(fù)習(xí)和考試中高效利用教材呢？

首先，巧背基礎(chǔ)，形成網(wǎng)絡(luò)。

有人說，思品、歷史學(xué)習(xí)需要“背多分”?！氨扯喾帧?，顧名思義，就是誰背得多誰就拿高分。古人云：“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟”，背、熟讀實(shí)際上就是儲(chǔ)存信息。要知道決定中考思品和歷史成績好壞的首要因素是基礎(chǔ)知識(shí)掌握的程度，種種能力都必須以相應(yīng)的基礎(chǔ)知識(shí)為載體，扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)是獲得理想成績的前提。

因此，在復(fù)習(xí)時(shí)，千萬不能忽視對(duì)主干知識(shí)的記憶，尤其要牢牢掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論。要熟記每一課、每一單元的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)所學(xué)知識(shí)有整體印象，并能做到離開教材能復(fù)述出來。在此基礎(chǔ)上，再對(duì)各課、各單元的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)梳理，對(duì)跨課、跨節(jié)的有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分類、比較、歸納、綜合，形成知識(shí)間的完整體系，做到全面系統(tǒng)地掌握所學(xué)知識(shí)。我們可以把知識(shí)縱向、橫向或條塊分割，按照不同專題構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。例如，在珍愛生命的問題上，七年級(jí)教材側(cè)重于從道德的角度告訴我們不僅要珍愛自己的生命，也要肯定和尊重他人的生命，關(guān)愛地球上的其他生命；八年級(jí)教材則側(cè)重于從法律的角度，從珍愛自己的生命健康權(quán)，尊重他人的生命健康權(quán)的角度，告訴我們要懂得維護(hù)生命健康權(quán)。

其次，巧記筆記，有的放矢。

俗話說“好記性不如爛筆頭”，在教材上做好筆記，對(duì)開卷考試尤為重要。記筆記是門大學(xué)問：記什么、怎樣記呢？

記筆記的原則是：有序，千萬不要這記一下那記一點(diǎn)，特別是綜合性的知識(shí)點(diǎn)，最好某一個(gè)主題的都記在一起。比如九年級(jí)歷史上冊中對(duì)比英、美、法早期資產(chǎn)階級(jí)革命的相關(guān)筆記，可以記錄在這三課中比較靠后的《法國大革命和拿破侖帝國》一課。另外，記筆記時(shí)還要適當(dāng)留白，以便進(jìn)行補(bǔ)充和完善，以加深對(duì)相關(guān)內(nèi)容的理解和把握。

最后，巧用目錄，快速查找。

開卷考試試題靈活多變，但萬變不離其宗。因此，我們在回答問題時(shí)，盡量用教材上的規(guī)范語言，“比葫蘆畫瓢”。在明確解題思路后，要緊扣教材知識(shí)點(diǎn)，尋找的知識(shí)點(diǎn)要多，答案要完整。在組織答案時(shí)，要注意全面性和邏輯性，多層次、多角度地回答。

開卷考試答題時(shí)不是題題都要去翻書：凡是有把握的，就堅(jiān)決不查；凡是沒有把握的，有時(shí)間就查，沒時(shí)間不查；凡是毫無頭緒的，放到最后去查。這樣做可以避免浪費(fèi)時(shí)間。

確定某題要翻閱教材后，不要忙于翻書，最好是根據(jù)教材上的目錄去翻，一步到位。另外，我們還可以根據(jù)需要自制“目錄”。將整理到教材上的專題名稱簡明扼要的寫在一小條便利貼上，把它依次粘貼在課本相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的外側(cè)。