陳元忠

【摘 要】IT技術(shù)作為新時(shí)代下的偉大科技成就之一，將人們帶入了信息化時(shí)代，為人們的生活、學(xué)習(xí)和工作的各個(gè)方面帶來了巨大的變化。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源迅速發(fā)展，IT技術(shù)在家庭教育中的應(yīng)用問題也得到了眾人的廣泛重視?？梢哉f，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及對(duì)家庭教育帶來便利的同時(shí)，也對(duì)傳統(tǒng)的家庭教育提出了挑戰(zhàn)，如何克服種種問題，將IT技術(shù)的作用充分發(fā)揮到家庭教育工作中，將是本文研究的主要內(nèi)容。

【關(guān)鍵詞】IT技術(shù)；家庭教育；網(wǎng)絡(luò)資源；應(yīng)用

20世紀(jì)70年代末，我國(guó)伴隨著改革開放的實(shí)施逐漸融入到國(guó)際一體化的環(huán)境中，在20世紀(jì)90年代，隨著IT技術(shù)的深入發(fā)展和廣泛應(yīng)用，我國(guó)的社會(huì)逐步進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)化的環(huán)境中。據(jù)我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)信息中心公布，國(guó)內(nèi)網(wǎng)站數(shù)量過萬，上網(wǎng)人數(shù)高達(dá)上億人，其中青少年網(wǎng)民占據(jù)了不小的比例，這為家庭教育的開展帶來了困難。為了將IT技術(shù)的優(yōu)勢(shì)充分發(fā)揮出來，需要將社會(huì)、家庭與學(xué)校等力量團(tuán)結(jié)起來，使家長(zhǎng)、老師和學(xué)生對(duì)IT技術(shù)都有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，才能將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源在家庭教育中充分應(yīng)用。

IT技術(shù)在家庭教育中的應(yīng)用要遵從一定的原則，既要寓教育生活，還要因材施教，既要遵紀(jì)守法，還要科學(xué)使用，從多方面進(jìn)行控制和應(yīng)用。從社會(huì)方面：要充分發(fā)揮輿論導(dǎo)向作用，大力宣傳IT技術(shù)的重要性和科學(xué)性，制定相關(guān)的法律條文來嚴(yán)格控制網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的秩序，做好技術(shù)上的指導(dǎo)與控制，從大方向上為IT技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用提供有利環(huán)境。從學(xué)校方面：現(xiàn)在不少學(xué)校從小學(xué)開始就加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的信息技術(shù)教育，不少學(xué)生從小就對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)比較熟悉，教師要做好對(duì)學(xué)生的觀念教育，使學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念，能夠摒棄不良思想的影響。從家庭教育方面：現(xiàn)在IT技術(shù)成為學(xué)校與家長(zhǎng)溝通的重要橋梁，這就需要家長(zhǎng)與學(xué)生必須有一定的技術(shù)水平，正確認(rèn)識(shí)和應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，充分發(fā)揮IT技術(shù)的重要作用。

IT技術(shù)作為新時(shí)代下的偉大科技成就之一，將人們帶入了信息化時(shí)代，為人們的生活、學(xué)習(xí)和工作的各個(gè)方面帶來了巨大的變化。當(dāng)前，不少家庭中配備了電腦，不論是娛樂、工作還是學(xué)習(xí)都發(fā)揮著重要的作用，甚至有時(shí)候?qū)W(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了依賴性，這就需要家庭各個(gè)成員樹立正確的使用觀念，認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)，只有這樣，才能最大限度的控制網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的消極影響。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源迅速發(fā)展，IT技術(shù)在家庭教育中的應(yīng)用問題也得到了眾人的廣泛重視。以下將分析如何正確利用IT技術(shù)提高家庭教育水平。

（1）家長(zhǎng)要與時(shí)俱進(jìn)，樹立符合現(xiàn)代化的教育觀，對(duì)IT技術(shù)有一個(gè)科學(xué)的認(rèn)識(shí)。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展拓寬了家庭教育的范圍，信息傳播的方式不再受空間、時(shí)間的限制，大大提升了人與人之間交流的便利。在家庭教育中，父母要充分意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展對(duì)青少年的影響，隨著時(shí)代的發(fā)展不斷更新自己的教育觀念，樹立符合網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的家庭教育觀念，深入了解網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下社會(huì)對(duì)人才的標(biāo)準(zhǔn)不再是僅靠學(xué)歷和分?jǐn)?shù)，更重要的是要充分發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)新能力、個(gè)性發(fā)展和主觀能動(dòng)作用，全面提高青少年的綜合素質(zhì)。

（2）要重視青少年信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，預(yù)防網(wǎng)絡(luò)危害的發(fā)生。IT技術(shù)作為一種新型的科技發(fā)明，在未來的社會(huì)發(fā)展中也將成為一種重要的趨勢(shì)。青少年若想要在社會(huì)中立足，必須具備良好的信息素養(yǎng)，不斷的學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，這是未來社會(huì)中人們不被淘汰的重要條件。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展為青少年提供了一個(gè)全新的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力有極大的意義。然而，網(wǎng)絡(luò)又是一把雙刃劍，在為青少年的發(fā)展提供各種便利的同時(shí)，有些消極的因素也時(shí)時(shí)存在，對(duì)青少年的成長(zhǎng)產(chǎn)生潛在的威脅。但是家長(zhǎng)不能因?yàn)檫@些負(fù)面影響就隔斷孩子與網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)系，而是要加強(qiáng)對(duì)青少年的教育，培養(yǎng)他們樹立良好的信息素養(yǎng)和健康的人格，教會(huì)他們敢于面對(duì)困難、解決問題的勇氣和能力。

（3）網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下父母要尊重學(xué)生的意愿，提高自身素質(zhì)。信息技術(shù)的傳播，導(dǎo)致不少青少年可以從網(wǎng)絡(luò)中獲取更多的信息與知識(shí)，還能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)幫助家長(zhǎng)解決部分實(shí)際困難，這大大提升了青少年的自豪感和家庭地位，父母要維護(hù)他們的這種優(yōu)越感和積極性，尊重孩子的觀點(diǎn)，與孩子共同進(jìn)步。可以說，青少年接受新知識(shí)的能力比較強(qiáng)，在IT技術(shù)行業(yè)，子女的能力大多高于家長(zhǎng)，甚至有些家長(zhǎng)對(duì)信息技術(shù)的知識(shí)并不了解。家長(zhǎng)要做好孩子的榜樣，要想引導(dǎo)孩子正確使用網(wǎng)絡(luò)，首先自身就要對(duì)網(wǎng)絡(luò)有一個(gè)詳細(xì)的了解，掌握一定的IT技術(shù)，還要樹立科學(xué)價(jià)值觀和人生觀，提高自身的道德觀念，為青少年的成長(zhǎng)提供一個(gè)良好的氛圍。

IT技術(shù)的功能十分強(qiáng)大，不僅資源豐富，而且便捷，應(yīng)用到教育中使學(xué)校、家庭與社會(huì)三者之間建立了有效的溝通橋梁，以班級(jí)為單位的網(wǎng)站，可以根據(jù)每個(gè)孩子的情況建立一個(gè)資料群，不少忙碌的家長(zhǎng)在空余時(shí)間就可以輸入孩子的信息，了解孩子的情況，家長(zhǎng)與學(xué)校之間也可以互相留言，從而解決不少問題?？梢哉f，IT技術(shù)在家庭教育中的應(yīng)用比較廣泛，意義也比較大。現(xiàn)在不少學(xué)校在布置作業(yè)時(shí)都采用校訊通，還鼓勵(lì)青少年通過網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)參與一些作業(yè)練習(xí)和競(jìng)賽。不少家庭的文化水平有限，對(duì)知識(shí)了解的不全面，孩子們可以利用搜索引擎，獨(dú)自利用網(wǎng)絡(luò)搜索需要的信息，學(xué)習(xí)之余，還可以利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源拓寬學(xué)生的知識(shí)面，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)豐富自己的娛樂生活，通過一些科研網(wǎng)、學(xué)習(xí)網(wǎng)等途徑拓寬自己的興趣范圍，使得家庭教育更加具有趣味性。另外，隨著IT技術(shù)的普及，家長(zhǎng)可以通過校網(wǎng)或者校訊通，登錄學(xué)校網(wǎng)頁，關(guān)注學(xué)校的最新消息，了解孩子在校期間的表現(xiàn)，通過網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)了學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通，提高了家庭教育與學(xué)校教育的效率。

總之，IT技術(shù)的發(fā)展促使家庭教育的方式必須多元化、科學(xué)化。家長(zhǎng)要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，跟上網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的步伐，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)所帶來的正負(fù)影響，家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)必須盡快適應(yīng)，采取相應(yīng)的措施，提高青少年的自我保護(hù)能力和對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的適應(yīng)能力。IT技術(shù)在家庭教育中的應(yīng)用，對(duì)改善家庭教育效果中發(fā)揮了巨大的作用。孩子們?cè)诿鎸?duì)嶄新的環(huán)境時(shí)要積極學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)更要學(xué)習(xí)，要懂得利用IT技術(shù)解決實(shí)際問題，指導(dǎo)青少年能夠正確利用網(wǎng)絡(luò)資源，家長(zhǎng)和學(xué)校不但要掌握基本的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，還要進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)德育教育，幫助青少年抵制不良誘惑，家長(zhǎng)要以身作則，正確引導(dǎo)孩子用網(wǎng)絡(luò)資源，充分發(fā)揮IT技術(shù)在家庭教育中的作用。

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