闕秀娟

【摘 要】圖書館在高校中廣泛應(yīng)用，因此，高校圖書館的閱讀推廣機(jī)制開(kāi)始受到重視。其目的主要是為了閱讀的推廣服務(wù)，做法主要包括先通過(guò)各項(xiàng)分析完善子機(jī)制之間的關(guān)系，以此為基礎(chǔ)，完成機(jī)制的整體構(gòu)建。本文詳細(xì)分析了閱讀推廣機(jī)制的含義和構(gòu)建的相關(guān)做法，希望能夠幫助和高校在改造閱讀推廣服務(wù)的道路上走得更加順暢。

【關(guān)鍵詞】高校圖書館；閱讀推廣；機(jī)制

以機(jī)制的完善為前提，督促學(xué)生養(yǎng)成長(zhǎng)期閱讀的良好習(xí)慣。對(duì)閱讀推廣活動(dòng)中普遍存在的主體機(jī)構(gòu)缺失、制度不健全、活動(dòng)周期過(guò)長(zhǎng)等一系列問(wèn)題都將起到積極的推動(dòng)作用。筆者提出了下面的建議和分析作為參考。

一、建立高校圖書館閱讀推廣服務(wù)機(jī)制的背景

中國(guó)作為一個(gè)文化底蘊(yùn)深厚的國(guó)家，擁有傳承上千年的文明歷史，但是進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)社會(huì)后，國(guó)民的閱讀習(xí)慣產(chǎn)生了巨大改變?？觳臀幕?shù)字化閱讀充斥著人們的生活，微博、微信、QQ等占據(jù)了人們大量的空閑閱讀時(shí)間。

促進(jìn)國(guó)民閱讀率上升，提高成年人紙質(zhì)圖書閱讀量，高校承擔(dān)著重要義務(wù)和責(zé)任。但之前高校的閱讀推廣一直存在著較為嚴(yán)重的問(wèn)題，除沒(méi)有系統(tǒng)、有計(jì)劃地推廣圖書閱讀和大學(xué)生閱讀率偏低的問(wèn)題外，主要問(wèn)題是大學(xué)生在圖書館閱讀時(shí)，不會(huì)正確選擇圖書，隨意性強(qiáng)，沒(méi)有計(jì)劃，而且女生大多選擇娛樂(lè)性較強(qiáng)的讀物，男生則選擇體育類的讀物，一些嚴(yán)肅性、知識(shí)性、邏輯性強(qiáng)的圖書往往被拋之腦后。因此，高校圖書館如何建立閱讀推廣服務(wù)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生閱讀量的提高，降低快餐文化的比重，應(yīng)引起高校圖書館的高度重視。

二、高校圖書館閱讀推廣存在的問(wèn)題

閱讀推廣沒(méi)有得到足夠重視。高校在選擇部分學(xué)生從事推廣活動(dòng)的辦法雖然可行，但由于這部分學(xué)生組織并非專門針對(duì)圖書閱讀推廣服務(wù)而設(shè)立，僅在少數(shù)時(shí)間策劃一場(chǎng)推廣活動(dòng)，所以其結(jié)果是活動(dòng)形式單一、枯燥，主題單薄，達(dá)不到預(yù)期的目的。反映的問(wèn)題就是學(xué)校還是不夠重視這項(xiàng)活動(dòng)，在其中投入的精力少。

第一點(diǎn)，在已有的記錄中，進(jìn)行圖書推廣時(shí)往往是從其他組織部門抽調(diào)學(xué)生，這部分學(xué)生自身在閱讀上就存在問(wèn)題。他們可能本身對(duì)于閱讀就不感興趣，也不會(huì)有做推廣活動(dòng)的熱情。學(xué)校可以提出更高的要求，對(duì)參加活動(dòng)的學(xué)生提出閱讀興趣的要求。

其次，他們自身綜合素質(zhì)還達(dá)不到一定高度，圖書閱讀量低，對(duì)圖書的了解和掌握不夠，在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，大多時(shí)候只是選擇幾本較為經(jīng)典的圖書進(jìn)行推薦，圖書種類和數(shù)量少，無(wú)法滿足其他學(xué)生對(duì)閱讀種類的需求。在做活動(dòng)的時(shí)候?qū)I(yè)性不夠，無(wú)法解答活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的一些問(wèn)題。

國(guó)內(nèi)的高校在進(jìn)行閱讀推廣時(shí)，普遍喜歡采用講座、競(jìng)猜、征稿等傳統(tǒng)形式。除此之外，部分高校在舉辦閱讀推廣活動(dòng)時(shí)，會(huì)由學(xué)生組織規(guī)定名額，各個(gè)班級(jí)按照規(guī)定分配學(xué)生參與活動(dòng)，學(xué)生在參加活動(dòng)之前已經(jīng)存在一定抵觸心理，結(jié)果肯定不會(huì)好?；顒?dòng)形式受到局限，活動(dòng)意義和結(jié)果自然就打了折扣。

在國(guó)外的一些發(fā)達(dá)國(guó)家，高科技媒介已經(jīng)成為他們進(jìn)行閱讀推廣的重要手段。美國(guó)作為人均閱讀量在50本以上的國(guó)家，他們的高校在開(kāi)展圖書閱讀推廣活動(dòng)時(shí)，采用了新技術(shù)即web2.0進(jìn)行推廣。以新技術(shù)作為推廣新手段，能夠讓高校學(xué)生更容易接受。這種技術(shù)趣味性強(qiáng)，內(nèi)容與設(shè)計(jì)都符合時(shí)代的需求，能在學(xué)生之間引起較大的反響，對(duì)學(xué)生有較強(qiáng)的吸引力。但據(jù)調(diào)查顯示，國(guó)內(nèi)高校由于重視程度不夠，資金、技術(shù)等原因局限，只有少數(shù)幾所高等學(xué)府才使用Web2.0進(jìn)行閱讀推廣。

三、建立高校圖書館閱讀推廣服務(wù)機(jī)制的策略

1.建立閱讀推廣主體機(jī)構(gòu)，完善決策保障機(jī)制

（1）成立閱讀推廣委員會(huì)。負(fù)責(zé)管理策劃，邀請(qǐng)學(xué)院知名學(xué)者負(fù)責(zé)指導(dǎo)，聯(lián)系各院系熱愛(ài)閱讀的學(xué)生社團(tuán)協(xié)助開(kāi)展活動(dòng)。閱讀推廣委員會(huì)應(yīng)著眼于院校的人才培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)大學(xué)生閱讀的現(xiàn)狀，統(tǒng)籌安排，整體規(guī)劃。制訂相應(yīng)的目標(biāo)、任務(wù)，合理利用各種資源，最大限度發(fā)揮人的主觀能動(dòng)作用，定期開(kāi)展活動(dòng)，使閱讀推廣活動(dòng)的開(kāi)展常態(tài)化、系統(tǒng)化和規(guī)范化。規(guī)范化只是一個(gè)目的，真正的目的是彰顯學(xué)生對(duì)于這個(gè)活動(dòng)的重視程度，有學(xué)校的支持，閱讀推廣活動(dòng)會(huì)更加容易開(kāi)展。

（2）完善與活動(dòng)相關(guān)的制度。逐步完善讀者反饋制度、推廣閱讀制度、績(jī)效評(píng)價(jià)制度、經(jīng)費(fèi)使用制度、聯(lián)合協(xié)作制度等，保障閱讀推廣各項(xiàng)工作有據(jù)可依，穩(wěn)步推進(jìn)。制度是對(duì)活動(dòng)的限制和規(guī)范，同時(shí)也為活動(dòng)中的各項(xiàng)行為做出了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的判定方法。

2.構(gòu)建新型的互動(dòng)平臺(tái)，完善溝通機(jī)制

（1）提供良好的溝通環(huán)境。推廣活動(dòng)的交流中，應(yīng)本著尊重讀者、關(guān)愛(ài)讀者原則，用讀者可接受的語(yǔ)言、語(yǔ)氣與之交談，拉近與讀者的心理距離，讓讀者表達(dá)出內(nèi)心意愿，達(dá)到平等交流、溝通的目的。

（2）構(gòu)建新型溝通平臺(tái)。利用數(shù)字網(wǎng)絡(luò)技術(shù)建立新型的溝通平臺(tái)，豐富溝通方式。圖書館在溝通方式方面，既要發(fā)揮傳統(tǒng)組織讀者座談、討論、匯報(bào)等優(yōu)勢(shì)，又要充分利用QQ、電子郵箱、微信等現(xiàn)代化的信息技術(shù)，提高溝通效果，保障讀者與館員、館員與館員間的溝通自由。溝通的自由和通暢是完善溝通機(jī)制的表現(xiàn)，也是其最終目的。

3.注重內(nèi)外部協(xié)同，完善聯(lián)盟協(xié)作機(jī)制

閱讀推廣活動(dòng)是一項(xiàng)集人才、資源、技術(shù)于一體的文化宣傳活動(dòng)，與圖書館外借閱覽等活動(dòng)都是不同的，它是更傾向于服務(wù)的項(xiàng)目，因此，龐大的項(xiàng)目需要內(nèi)外聯(lián)盟和合作相關(guān)機(jī)構(gòu)的支持，才能夠正常順利發(fā)展。

（1）做好與校內(nèi)各部門協(xié)作，如與圖書館各職能部門、校團(tuán)委、學(xué)生處、教務(wù)處、學(xué)生團(tuán)體等。做到多方參與，分工明確，相互配合，使活動(dòng)的策劃更具創(chuàng)意。

（2）做好與書商、數(shù)據(jù)庫(kù)商的合作，及時(shí)掌握?qǐng)D書界、數(shù)據(jù)庫(kù)方面的新變化，并做好讀者的信息檢索培訓(xùn)，為閱讀推廣活動(dòng)的進(jìn)行提供數(shù)據(jù)參考。

（3）做好與區(qū)域高校圖書館的聯(lián)盟，成立聯(lián)合閱讀推廣專項(xiàng)小組，長(zhǎng)期負(fù)責(zé)區(qū)域間的閱讀推廣活動(dòng)。并制定適宜的規(guī)劃、聯(lián)盟協(xié)議、程序等，推動(dòng)閱讀推廣活動(dòng)的組織、策劃與實(shí)施，促進(jìn)高校圖書館閱讀推廣工作的深入開(kāi)展。

閱讀推廣是我國(guó)高校正在構(gòu)建的項(xiàng)目，它不成熟，還有很多需要完善的地方。除了與它相關(guān)的高校推廣平臺(tái)需要多思考發(fā)展現(xiàn)狀，社會(huì)上有想法和有意見(jiàn)的有志之士也應(yīng)該多提出好的想法。共同努力之下，相信我國(guó)高校圖書館閱讀推廣的服務(wù)機(jī)制會(huì)構(gòu)建地越來(lái)越成熟。

參考文獻(xiàn)：

[1]胡蓉.我國(guó)志愿者的激勵(lì)機(jī)制探討[J].成都教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2006，20（1）：70-72.

[2]范并思.閱讀推廣與圖書館學(xué)：基礎(chǔ)理論問(wèn)題分析[J].中國(guó)圖書館學(xué)報(bào)，2014，40（5）：04-13