陳柔霖

摘 要 高校學(xué)生的素質(zhì)教育一直是近年來(lái)研究的熱點(diǎn)問(wèn)題。時(shí)下，互聯(lián)網(wǎng)影響著學(xué)生學(xué)習(xí)生活的方方面面，其對(duì)校園文化建設(shè)影響深遠(yuǎn)。素質(zhì)教育與校園文化之間相互影響。豐富的校園文化生活能夠提高高校學(xué)生的綜合素質(zhì)，而同時(shí)高校學(xué)生的素質(zhì)教育對(duì)校園文化建設(shè)起著促進(jìn)作用。在社會(huì)主義核心價(jià)值觀構(gòu)建的基礎(chǔ)上，立足當(dāng)下互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下高校文化對(duì)學(xué)生素質(zhì)教育為研究命題，在綜合查閱相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合調(diào)研現(xiàn)狀，分別對(duì)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代帶來(lái)的新變化、校園文化以及大學(xué)生素質(zhì)教育進(jìn)行闡述，提高對(duì)新時(shí)代下校園文化對(duì)素質(zhì)教育影響的認(rèn)識(shí)，明辨大學(xué)生素質(zhì)教育的本質(zhì)內(nèi)涵。

關(guān)鍵詞 校園文化 社會(huì)主義核心價(jià)值觀 大學(xué)生素質(zhì)教育

1 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的高校校園文化

隨著時(shí)代不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)不斷以多種形態(tài)影響著大學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)。隨著互聯(lián)網(wǎng)漸漸成為主要的信息傳播渠道，高校校園文化也因此受到多種因素的影響和沖擊，對(duì)其產(chǎn)生了巨大的革新。

高校校園文化是由教師和學(xué)生經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的積累共同營(yíng)造成的，高校校園文化集中體現(xiàn)了學(xué)校的共同文化追求，是師生價(jià)值觀的外在表現(xiàn)，同時(shí)高校文化還是一種道德約束和行為規(guī)范。一個(gè)學(xué)校的校園文化綜合體現(xiàn)了它的辦學(xué)宗旨和理念、辦學(xué)風(fēng)格和人文精神。高校的校園文化包含多個(gè)方面，可以簡(jiǎn)單地歸結(jié)為校園物質(zhì)文化、校園制度文化以及人文精神文化這三方面。其中，校園物質(zhì)文化受到當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)以及政府投入、社會(huì)投入等多方面因素的影響。校園制度文化對(duì)校園基本行為習(xí)慣等的制約起著重要作用?？梢哉f(shuō)制度是最基本的行為準(zhǔn)則規(guī)范，對(duì)于確保校園各種教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)以及校園生活的井然有序起著基礎(chǔ)性的作用。在某些層面，制度具有一定的強(qiáng)制性和約束性?；谥贫任幕系氖蔷裎幕?，精神文明建設(shè)是近年來(lái)一直推崇和發(fā)展的文化層次。精神文化是校園文化的核心內(nèi)容。精神文化包括高校的辦學(xué)歷史文化、高校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣與教育風(fēng)氣、校園的辦學(xué)宗旨和方向、校園人際交往文化、在校師生的精神風(fēng)貌、價(jià)值觀和政治態(tài)度、倫理與道德品質(zhì)等，歸結(jié)來(lái)說(shuō)，高校校園文化是一所學(xué)校的特質(zhì)存在?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代下，社會(huì)主義核心價(jià)值觀受到各大高校的重視，被作為校園文化建設(shè)的一個(gè)重要向?qū)А?/p>

雖然在中學(xué)教育中，學(xué)生已經(jīng)接受了很多的思想理論教育，但是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的規(guī)范和引導(dǎo)作用絲毫不能忽視。價(jià)值觀的最重要作用是啟發(fā)和引領(lǐng)，內(nèi)化成自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，外化成學(xué)生的生活行為習(xí)慣。同時(shí)，優(yōu)秀的高校校園文化對(duì)于體現(xiàn)高校的辦學(xué)特色起著重要作用，對(duì)于增強(qiáng)高校的凝聚力及競(jìng)爭(zhēng)力都起著重要作用，對(duì)于在校師生，特別是當(dāng)代大學(xué)生群體的身心健康成長(zhǎng)、人格健全等都起著不可估量的作用。唯有樹(shù)立正確的社會(huì)主義價(jià)值觀，才能在當(dāng)下完成這個(gè)時(shí)代賦予大學(xué)生的使命。

如今，各種潮流思想和外來(lái)文化的影響和沖擊導(dǎo)致很多青年學(xué)生在思想觀念上產(chǎn)生了動(dòng)搖。雖然任何一種校園文化都不反對(duì)多元性，但是多元不意味著混亂，多元文化之中，更需要主心骨來(lái)把握和支撐。核心價(jià)值觀是風(fēng)向標(biāo)，是旗幟，必須以它來(lái)引領(lǐng)校園道德文化建設(shè)?，F(xiàn)在國(guó)內(nèi)很多高校都非常重視自己的物質(zhì)條件建設(shè)，有學(xué)者認(rèn)為，現(xiàn)在的校園中，真正的文化氣息正在慢慢消退，取而代之的是各種商業(yè)化的，世俗化的和急功近利的負(fù)面情緒。很多大學(xué)生越來(lái)越向錢(qián)看齊，錢(qián)、名、利都被作為價(jià)值標(biāo)桿，學(xué)術(shù)研究反而被其看淡甚至干脆拋之腦后，在個(gè)人品德方面，因?yàn)榧庇谇蟪?，所以一切?duì)自己成功成名沒(méi)有直接幫助的事都暫時(shí)不考慮，使得公共道德和社會(huì)責(zé)任成了冷門(mén)話題。這樣的現(xiàn)象實(shí)在是與社會(huì)主義的精神理想完全背道而馳，與實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)背道而馳，所以，這是當(dāng)前值得各大高校學(xué)生管理工作者深思并亟待解決的問(wèn)題。

2 校園文化建設(shè)的主要實(shí)踐內(nèi)容

首先，校園的各方面物質(zhì)建設(shè)必須和文化建設(shè)相協(xié)調(diào)統(tǒng)一。道德文化的宣傳和推進(jìn)必須有合適的環(huán)境支持，在校園中，各個(gè)公告欄和校園廣播等公共設(shè)施都要派上用場(chǎng)，把它們作為課堂以外的重要宣傳陣地，強(qiáng)化學(xué)生的思想意識(shí)，讓他們時(shí)常不經(jīng)意間受到積極正面思想的熏陶。同時(shí)，鑒于目前網(wǎng)絡(luò)通信的蓬勃發(fā)展，各種校園網(wǎng)絡(luò)論壇也應(yīng)該規(guī)范管理，以道德文化建設(shè)的不同板塊，多角度多層面地去生動(dòng)靈活地宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以保持學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。此外，青年學(xué)生喜歡各類活動(dòng)，活動(dòng)陣地也需要得到很好的利用，如何在其建設(shè)中貢獻(xiàn)自己的一份力量，這些都是非常值得深思的問(wèn)題。

其次，任何思想的宣傳指導(dǎo)都離不開(kāi)相關(guān)制度作后盾。所以，社會(huì)主義核心價(jià)值觀要得以暢通實(shí)施，也必須得到校園內(nèi)各個(gè)制度的保障。校園的主體是學(xué)生和老師，所以，雙方之間的這些行為一定要有適應(yīng)的制度得以規(guī)范保障。老師可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)和教育，學(xué)生可以對(duì)老師進(jìn)行評(píng)價(jià)，這種相互鼓勵(lì)和監(jiān)督的機(jī)制是確保校園道德文化建設(shè)良性循環(huán)的重要方法。同時(shí)，對(duì)故意違背校園道德文化者，我們也要實(shí)施相應(yīng)的懲戒制度，以此來(lái)保證制度的推行。

再次，校園文化建設(shè)不能脫離中國(guó)傳統(tǒng)文化背景。在五千年來(lái)的中華文明長(zhǎng)河中，道德修養(yǎng)一直是被作為一個(gè)人的立身之本，在至今流傳的“四書(shū)”中，在中國(guó)歷代大家和時(shí)代楷模身上，無(wú)不彰顯著他們個(gè)人的自我修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。這些思想閃爍著人性的光輝，閃爍著中國(guó)文化的光芒，社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)它們是一種繼承和發(fā)揚(yáng)，它們之間是一脈相承的。我們的校園文化建設(shè)需要緊跟社會(huì)主義核心價(jià)值體系的演進(jìn)，同時(shí)多去參考和借鑒先人的思想，更重要的是不能脫離自己的實(shí)踐。只有校園中人人都努力向上，優(yōu)秀的校園文化才能真正建立起來(lái)。

3 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下校園文化對(duì)高校素質(zhì)教育的影響

互聯(lián)網(wǎng)豐富了資源共享形態(tài)，拓寬了交流方式，對(duì)媒體帶來(lái)了巨大的革新。互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)漸漸成為主要的信息傳播渠道，正作為引導(dǎo)著文化傳播的重要途徑。高校校園文化受到多種因素的影響和沖擊。

首先，互聯(lián)網(wǎng)的革新為信息傳播方式以及信息內(nèi)容的深度和廣度都產(chǎn)生了極大的變化，這也在一定程度上影響了校園文化的發(fā)展。校園文化是形形色色、多種多樣的，互聯(lián)網(wǎng)既是文化傳播載體，也是能夠作為高校校園文化的一種文化形式。互聯(lián)網(wǎng)給高校文化帶來(lái)了新的內(nèi)容，大量的文化資源對(duì)于引導(dǎo)高校文化和傳播高校文化的作用巨大，輻射范圍更加寬廣。

同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)能以迅猛的速度傳播優(yōu)秀的校園文化，使在校大學(xué)生能夠緊跟時(shí)代步伐，便捷地接觸社會(huì)生活。高校作為培育人才的基地，承載著青年人的夢(mèng)想，互聯(lián)網(wǎng)使高校學(xué)生能夠跨越地域的限制，接觸到各種先進(jìn)的理念和教育資源，但同時(shí)互聯(lián)網(wǎng)中的消息良莠不齊，也給校園文化產(chǎn)生一定的負(fù)面影響。

雖然進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，校園文化給高校素質(zhì)教育帶來(lái)了更多的機(jī)會(huì)，但是也不容忽視其潛在的威脅因素。在互聯(lián)網(wǎng)的帶動(dòng)下，校園文化傳播變得更加開(kāi)放與自由。高校校園文化受到各種外界海量信息的沖擊，師生不斷受到多元價(jià)值觀的熏陶，其中不乏混雜著一些色情、暴力、拜金等不健康的觀念，這與社會(huì)主義核心價(jià)值觀是相悖的，高校學(xué)生的價(jià)值觀受到一定的沖擊，這將不利于牢固樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。校園文化對(duì)大學(xué)生的素質(zhì)教育起著關(guān)鍵作用，校園文化也潛移默化地影響著師生的素質(zhì)，尤其是當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的校園文化，它對(duì)高校學(xué)生的素質(zhì)起著向?qū)c催化作用。倘若校園文化不能緊跟著時(shí)代步伐，便不能很好地滿足師生的發(fā)展需求。

4 總結(jié)

在當(dāng)下互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的時(shí)代，大量的信息通過(guò)網(wǎng)絡(luò)飛速傳播，由此帶來(lái)的是新的人際交往方式和體驗(yàn)。人們之間的相互交流和合作，學(xué)習(xí)與生活都將打破時(shí)空限制。互聯(lián)網(wǎng)為校園文化注入了新鮮血液，但同時(shí)也沖擊著校園文化。正確處理好互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的校園文化建設(shè)，緊跟時(shí)代潮流，把握社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容，提升校園文化對(duì)高校大學(xué)生素質(zhì)教育的積極影響，幫助大學(xué)生提升綜合素質(zhì)，對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生的持續(xù)發(fā)展起著重要作用。

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