王先華

[摘要]職業(yè)高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，離不開(kāi)自制儀器的配合，自制儀器能夠有效彌補(bǔ)職業(yè)高中物理實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的不足?；诖耍Y(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際教學(xué)案例，探討自制實(shí)驗(yàn)儀器提升職業(yè)高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果的方法。

[關(guān)鍵詞]自制儀器職業(yè)高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)制作應(yīng)用

[中圖分類(lèi)號(hào)]G633.7

[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A

[文章編號(hào)]1674-6058（2016）32-0087

目前，我國(guó)職業(yè)高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀不容樂(lè)觀(guān)，物理是一門(mén)實(shí)踐性比較強(qiáng)的學(xué)科。然而，在實(shí)踐教學(xué)中，往往由于職業(yè)高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器設(shè)備不足，而難以順利開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)，且難以保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，因此，需要自制儀器提升職業(yè)高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平。在此前提條件下，本文重點(diǎn)分析了激光線(xiàn)光源自制儀器的制作與應(yīng)用，旨在為職業(yè)高中物理教學(xué)改革提供一定的參考。

一、激光線(xiàn)光源自制儀器的制作與應(yīng)用

在職業(yè)高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，激光線(xiàn)光源自制儀器的使用比較普遍，在演示實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)、探究性實(shí)驗(yàn)、課外實(shí)驗(yàn)等多個(gè)方面都可以運(yùn)用。鑒于激光管的使用壽命較短、成本較高，我們對(duì)激光線(xiàn)光源儀器進(jìn)行了改進(jìn)。

過(guò)程為：選用玩具激光手電筒（市場(chǎng)價(jià)格為4～5元）以及細(xì)玻璃棒（直徑約為5毫米），在操作之前，需要先將玻璃棒的一小段用鋸子鋸下，將鋸下的一小段嵌入激光手電筒的螺帽內(nèi)，即可完成實(shí)驗(yàn)儀器自制。這種自制的激光手電筒具有光束強(qiáng)、可見(jiàn)度大、呈單色紅光，且造價(jià)低等優(yōu)勢(shì)，而且可以將點(diǎn)光源有效地轉(zhuǎn)化為線(xiàn)光源。

自制激光手電筒，在職業(yè)高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用，主要是取代原有的鹵鎢燈。在職業(yè)高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，可將激光線(xiàn)光源的電源開(kāi)關(guān)利用引線(xiàn)將其牽引到支架上（便于實(shí)驗(yàn)操作），并且由傳統(tǒng)的輕觸式改為撥動(dòng)開(kāi)關(guān)控制。在具體物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，需要對(duì)相應(yīng)的參數(shù)進(jìn)行調(diào)整，使激光有效地射向一個(gè)版面——形成一個(gè)光束（光束正好定位在平面鏡的中心位置），隨后，需要固定激光手電筒（利用螺旋鐵釘）。與此同時(shí)，值得注意的是，改進(jìn)后的激光手電筒，在演示光的折射及反射定律時(shí)，具有重要的應(yīng)用價(jià)值，另外，還可以演示鏡面的反射及漫反射，能夠更加高效地區(qū)別不同定律，幫助學(xué)生準(zhǔn)確掌握光的折射、反射規(guī)律，與此同時(shí)，利用改進(jìn)的激光手電筒，還可以有效演示光的雙縫干涉以及單縫衍射。

二、對(duì)現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)儀器的改進(jìn)——以光具盤(pán)為例

在職業(yè)高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，光學(xué)儀器一般有一些不足。如，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，使用12伏、45瓦的鹵鎢燈光源，則會(huì)造成儀器燒壞——由于光線(xiàn)太弱、燈絲發(fā)熱引起溫度過(guò)高，容易產(chǎn)生安全隱患。因此，在實(shí)驗(yàn)之前，可適當(dāng)對(duì)儀器作些改進(jìn)，如光具盤(pán)（保證比光具盤(pán)的半徑大，約15厘米），在圓盤(pán)的后面添加一個(gè)曲柄構(gòu)件（曲柄構(gòu)件長(zhǎng)度約為25厘米），并且需要保證曲柄彎臂的長(zhǎng)度大約7厘米（曲柄固定在光具盤(pán)的后軸線(xiàn)上），還需要利用螺絲加以穩(wěn)定——使曲柄可以隨意轉(zhuǎn)動(dòng)，另外，為了保證自制儀器的使用效率及質(zhì)量，提升教學(xué)價(jià)值，需要在曲柄圓盤(pán)的頂端焊接2個(gè)直徑略大于激光手電筒的定位鐵圓圈，與此同時(shí)，利用螺絲或鐵釘固定，保證自制改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)儀器的教學(xué)價(jià)值。另外，值得一提的是：光具盤(pán)的改進(jìn)，在職業(yè)高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，能夠有效幫助學(xué)生深入理解和掌握相關(guān)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能，提升學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。

總而言之，在職業(yè)高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，自制儀器能夠有效彌補(bǔ)職業(yè)高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中儀器設(shè)備短缺的現(xiàn)狀，且降低實(shí)驗(yàn)成本，提高實(shí)驗(yàn)的可操作性，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，幫助學(xué)生深入理解實(shí)踐學(xué)習(xí)的重要性，提升學(xué)生的綜合技能和綜合素質(zhì)，提升教學(xué)質(zhì)量。