李璐娜

摘 要：為了準(zhǔn)確掌握英語教學(xué)改革的良機(jī)，全面提高網(wǎng)絡(luò)信息資源語用能力，更好地實(shí)現(xiàn)英語教學(xué)目標(biāo)，該文筆者就現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)在英語語用教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行分析論述，希望能夠取得更好的教學(xué)效果、提升英語語用能力。

關(guān)鍵詞：信息資源 語用能力 英語教學(xué)

中圖分類號(hào)：G420 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2017）03（b）-0213-02

隨著語用能力在教學(xué)當(dāng)中的逐漸推廣開來，人們對(duì)于語用能力有著不一樣的理解，研究深度也不同。因此，筆者就語用能力延伸應(yīng)用進(jìn)行闡述，希望能夠有效掌握各種語境下語用能力的有效運(yùn)用，不斷提升網(wǎng)絡(luò)信息資源的利用率和語用能力。

1 英語學(xué)習(xí)者語用能力提升的重要性

針對(duì)當(dāng)前大學(xué)英語學(xué)習(xí)狀況而言，英語已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)一種常用的語言知識(shí)和技能，是衡量工作者能力的重要標(biāo)準(zhǔn)。英語在實(shí)際應(yīng)用當(dāng)中也不是簡(jiǎn)單的語法語句考試，而是要看實(shí)際使用。英語使用者可能會(huì)面對(duì)各種各樣的語言應(yīng)用情況：商業(yè)信函協(xié)作、外商談判、國(guó)際人員面對(duì)面的交流等等。這就要求使用者不僅要能夠說出流利正確的句子，同時(shí)還要保證語句的使用能夠符合交流的文化和語境等等。因此，我們需要不斷提升大學(xué)教學(xué)期間學(xué)生英語語用能力，這樣才能夠幫助學(xué)習(xí)者更好的適應(yīng)英語使用環(huán)境。大學(xué)英語學(xué)習(xí)者的語用能力應(yīng)用現(xiàn)狀要求學(xué)習(xí)者必須要提高語用能力。

雖然我國(guó)英語教育改革已經(jīng)取得了極為可喜的成績(jī)，但是在英語語用能力提高方面仍有所欠缺。現(xiàn)今英語語用能力提升的優(yōu)勢(shì)在于學(xué)習(xí)者已經(jīng)認(rèn)識(shí)到提升語用能力的重要性，能夠積極主動(dòng)的參與到英語語用能力提升當(dāng)中，但受多方面因素的制約和限制，英語語用能力提升難以短期取得顯著效果：教學(xué)方法的使用、教材編寫、教師素質(zhì)、課程設(shè)置，尤其是測(cè)試手段。

對(duì)于一名英語長(zhǎng)期學(xué)習(xí)者而言，想要用合適的語言進(jìn)行自己意思的表達(dá)也是存在一定的困難的，這時(shí)就可以看出語用能力提高的重要性。綜合英語學(xué)習(xí)整體情況來看，不論適從主觀還是客觀哪一方面，大學(xué)英語學(xué)習(xí)者語用能力的提升都是勢(shì)在必行且重要的。語用能力的提升并非一朝一夕的事，需要我們從學(xué)習(xí)者的實(shí)際情況出發(fā)，營(yíng)造良好的語言使用環(huán)境和實(shí)踐練習(xí)。語用能力簡(jiǎn)單來說就是英語語用的實(shí)際應(yīng)用能力，語言的練習(xí)需要在語言使用和語言環(huán)境應(yīng)用。英語學(xué)習(xí)者應(yīng)當(dāng)時(shí)刻抓住語言應(yīng)用能力練習(xí)機(jī)會(huì)，不斷去挖掘和創(chuàng)造機(jī)會(huì)。尤其是在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)信息化極為發(fā)達(dá)的當(dāng)今社會(huì)，大學(xué)英語學(xué)習(xí)者可以通過虛擬語言環(huán)境進(jìn)行語言應(yīng)用練習(xí)。

2 發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息資源優(yōu)勢(shì)，提升英語學(xué)習(xí)者語用能力

當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)信息化水平較高，應(yīng)用極為普遍的時(shí)期，信息的傳遞、加工、存儲(chǔ)、獲取、應(yīng)用已經(jīng)成為現(xiàn)代文化水平和基本能力的重要標(biāo)志，因特網(wǎng)已經(jīng)成為了人們信息的主要來源方式和手段。因此，我們需要充分發(fā)揮當(dāng)今信息資源優(yōu)勢(shì)，利用網(wǎng)絡(luò)信息資源提升學(xué)習(xí)者英語語用能力，有效的彌補(bǔ)課堂上的缺失，下面我們就這類內(nèi)容進(jìn)行闡述。

2.1 網(wǎng)絡(luò)信息極大的豐富了英語課堂教學(xué)資源

網(wǎng)絡(luò)信息共享使學(xué)習(xí)者了解了更多的英語語言應(yīng)用知識(shí)和背景，我們可以通過小組討論模式，加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)資源交流，促進(jìn)學(xué)習(xí)者之間的相互交流學(xué)習(xí)。目前，國(guó)外就有許多知名大學(xué)開放課件中，就有這各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和講義等，這無疑給英語教師提供了一個(gè)極為廣闊的英語教學(xué)信息來源。

英語教師應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)信息資源對(duì)教學(xué)工作開展的一處，看到因特網(wǎng)這個(gè)信息海洋所帶來的廣闊空間，更好的掌握信息檢索方式方法，節(jié)省大量引擎搜索的時(shí)間，而是有目的的進(jìn)行實(shí)際需求內(nèi)容的搜索。當(dāng)前各種搜索引擎檢索方式較為多樣化，其中有：全文索引型、詞語查詢引擎、專業(yè)信息查詢引擎等等。英語教師應(yīng)深入了解各種引擎的使用辦法和區(qū)別，準(zhǔn)確掌握信息查詢技巧。

2.2 重視網(wǎng)絡(luò)信息選取的原則

網(wǎng)絡(luò)信息可選內(nèi)容較為豐富，選擇的空間也極為廣闊，但由于我國(guó)網(wǎng)絡(luò)信息管理并不健全，這就可能會(huì)摻加一些不健康的內(nèi)容，也就是說并不是所有內(nèi)容都適合學(xué)生學(xué)習(xí)。針對(duì)這一情況，教師首先要凈化英語網(wǎng)絡(luò)信息學(xué)習(xí)環(huán)境，有意識(shí)有目的的進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)內(nèi)容和目的的編輯和選取，既要有助于提高學(xué)生的語用能力，又能夠使之體現(xiàn)教師的教學(xué)思想。

2.3 網(wǎng)絡(luò)資源的利用

大學(xué)英語教師應(yīng)懂得如何在課堂上最大限度地利用網(wǎng)絡(luò)信息資源來提高學(xué)生的語用能力教師懂的再多，能力再?gòu)?qiáng)，終究是教師本身的能力，而學(xué)生語用能力的提高依賴于在教師的正確引導(dǎo)下自身的鍛煉，因此，教師應(yīng)把網(wǎng)絡(luò)的資源以各種課堂的授課形式傳遞給學(xué)生，把更多的課堂時(shí)間留給學(xué)生。這些授課形式包括小組討論、演講、作文、表演以及提問等等，還可以把查詢網(wǎng)上信息的任務(wù)交給學(xué)生完成。

3 創(chuàng)造語用資源空間和能力

從學(xué)習(xí)者的角度來說，網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生提供了提高語用能力的資源和空間學(xué)習(xí)者是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)習(xí)者自身的提高語用能力的意識(shí)是十分重要的。即使教師的水平再高，提供的機(jī)會(huì)再多，學(xué)習(xí)者自身由于害羞、怕犯錯(cuò)或是其他原因等而不去利用機(jī)會(huì)，語用能力也很難提高。

3.1 利用網(wǎng)絡(luò)信息資源查詢

我們充分利用教科書上所提供的網(wǎng)址來查找資料，豐富文化背景知識(shí)，開闊眼界大學(xué)英語教科書上一般都在課后提供了有關(guān)課文背景知識(shí)的網(wǎng)址，比如新視野大學(xué)英語。大學(xué)英語學(xué)習(xí)者應(yīng)該充分利用這一點(diǎn)。不應(yīng)僅僅關(guān)注課文出現(xiàn)的新單詞、語言現(xiàn)象以及課后練習(xí)，更應(yīng)從文章的小環(huán)境擴(kuò)展到文化背景的大環(huán)境，從而對(duì)文章的內(nèi)容加深印象，從文章的字里行間品味出更豐富的內(nèi)涵，做到不僅知其然，而且知其所以然。

3.2 利用英語閱讀量提高語用能力

我們要充分利用電子圖書館等有益的網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行英語圖書下載，增加英語閱讀量，有效提升英語語用能力，閱讀量增加就是一個(gè)很好的能力提升辦法。英語閱讀資料可以選擇一些外國(guó)名著、詩歌等經(jīng)典的英語文學(xué)作。不論是英語原版內(nèi)容的閱讀或是文學(xué)譯文的閱讀，都具有提升英語語用能力的作用。教師可以鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)去了解英語語言背景和歷史淵源。在網(wǎng)絡(luò)上，包括中國(guó)期刊網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫以及超星數(shù)字圖書等等，都有豐富的圖書資源提供下載，并且在不斷增加，不失為好的選擇。

3.3 利用網(wǎng)絡(luò)信息資源拓展語言范圍

現(xiàn)今在網(wǎng)絡(luò)上下載英文電影、歌曲等十分簡(jiǎn)單，這也是一種提升語用能力的重要信息資源，我們能夠在網(wǎng)絡(luò)上很容易地查到電影對(duì)白或是英文歌詞。在業(yè)余時(shí)間里欣賞一首英文歌曲或是一部英語大片，不僅可以提高對(duì)英語的興趣，還可以模仿其中的英語發(fā)音，并且了解到課本中沒有的文化背景資料。但需要注意的一點(diǎn)是，在欣賞的同時(shí)，要有提高語用能力的意識(shí)，帶著這一目標(biāo)去學(xué)習(xí)，才會(huì)寓教于樂，事半功倍。

3.4 利用網(wǎng)絡(luò)聊天室營(yíng)造語用能力培養(yǎng)環(huán)境

網(wǎng)絡(luò)聊天室具體分類較多，英語學(xué)習(xí)者可以充分利用聊天室資源，營(yíng)造良好的英語口語練習(xí)環(huán)境，提升語用能力。聊天室的一個(gè)優(yōu)勢(shì)在于他沒有限制，不限國(guó)界、年齡，任何人都可以加入，這樣就極大的彌補(bǔ)了生活中交流機(jī)會(huì)少、時(shí)間少等缺點(diǎn)。

4 結(jié)語

綜上所述，網(wǎng)絡(luò)信息資料極大的豐富了學(xué)習(xí)者的閱讀量，只有充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作用，豐富英語閱讀資源，不斷提高英語學(xué)習(xí)者的語用能力，為英語學(xué)習(xí)者創(chuàng)造更加廣闊的空間，促進(jìn)學(xué)習(xí)者相互之間的交流與溝通。

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