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        利用網(wǎng)絡(luò)信息資源提高英語學(xué)習(xí)者的語用能力

        2017-06-07 19:46:07李璐娜
        關(guān)鍵詞:英語教學(xué)

        李璐娜

        摘 要:為了準(zhǔn)確掌握英語教學(xué)改革的良機(jī),全面提高網(wǎng)絡(luò)信息資源語用能力,更好地實(shí)現(xiàn)英語教學(xué)目標(biāo),該文筆者就現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)在英語語用教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行分析論述,希望能夠取得更好的教學(xué)效果、提升英語語用能力。

        關(guān)鍵詞:信息資源 語用能力 英語教學(xué)

        中圖分類號(hào):G420 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1672-3791(2017)03(b)-0213-02

        隨著語用能力在教學(xué)當(dāng)中的逐漸推廣開來,人們對(duì)于語用能力有著不一樣的理解,研究深度也不同。因此,筆者就語用能力延伸應(yīng)用進(jìn)行闡述,希望能夠有效掌握各種語境下語用能力的有效運(yùn)用,不斷提升網(wǎng)絡(luò)信息資源的利用率和語用能力。

        1 英語學(xué)習(xí)者語用能力提升的重要性

        針對(duì)當(dāng)前大學(xué)英語學(xué)習(xí)狀況而言,英語已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)一種常用的語言知識(shí)和技能,是衡量工作者能力的重要標(biāo)準(zhǔn)。英語在實(shí)際應(yīng)用當(dāng)中也不是簡(jiǎn)單的語法語句考試,而是要看實(shí)際使用。英語使用者可能會(huì)面對(duì)各種各樣的語言應(yīng)用情況:商業(yè)信函協(xié)作、外商談判、國(guó)際人員面對(duì)面的交流等等。這就要求使用者不僅要能夠說出流利正確的句子,同時(shí)還要保證語句的使用能夠符合交流的文化和語境等等。因此,我們需要不斷提升大學(xué)教學(xué)期間學(xué)生英語語用能力,這樣才能夠幫助學(xué)習(xí)者更好的適應(yīng)英語使用環(huán)境。大學(xué)英語學(xué)習(xí)者的語用能力應(yīng)用現(xiàn)狀要求學(xué)習(xí)者必須要提高語用能力。

        雖然我國(guó)英語教育改革已經(jīng)取得了極為可喜的成績(jī),但是在英語語用能力提高方面仍有所欠缺。現(xiàn)今英語語用能力提升的優(yōu)勢(shì)在于學(xué)習(xí)者已經(jīng)認(rèn)識(shí)到提升語用能力的重要性,能夠積極主動(dòng)的參與到英語語用能力提升當(dāng)中,但受多方面因素的制約和限制,英語語用能力提升難以短期取得顯著效果:教學(xué)方法的使用、教材編寫、教師素質(zhì)、課程設(shè)置,尤其是測(cè)試手段。

        對(duì)于一名英語長(zhǎng)期學(xué)習(xí)者而言,想要用合適的語言進(jìn)行自己意思的表達(dá)也是存在一定的困難的,這時(shí)就可以看出語用能力提高的重要性。綜合英語學(xué)習(xí)整體情況來看,不論適從主觀還是客觀哪一方面,大學(xué)英語學(xué)習(xí)者語用能力的提升都是勢(shì)在必行且重要的。語用能力的提升并非一朝一夕的事,需要我們從學(xué)習(xí)者的實(shí)際情況出發(fā),營(yíng)造良好的語言使用環(huán)境和實(shí)踐練習(xí)。語用能力簡(jiǎn)單來說就是英語語用的實(shí)際應(yīng)用能力,語言的練習(xí)需要在語言使用和語言環(huán)境應(yīng)用。英語學(xué)習(xí)者應(yīng)當(dāng)時(shí)刻抓住語言應(yīng)用能力練習(xí)機(jī)會(huì),不斷去挖掘和創(chuàng)造機(jī)會(huì)。尤其是在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)信息化極為發(fā)達(dá)的當(dāng)今社會(huì),大學(xué)英語學(xué)習(xí)者可以通過虛擬語言環(huán)境進(jìn)行語言應(yīng)用練習(xí)。

        2 發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息資源優(yōu)勢(shì),提升英語學(xué)習(xí)者語用能力

        當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)信息化水平較高,應(yīng)用極為普遍的時(shí)期,信息的傳遞、加工、存儲(chǔ)、獲取、應(yīng)用已經(jīng)成為現(xiàn)代文化水平和基本能力的重要標(biāo)志,因特網(wǎng)已經(jīng)成為了人們信息的主要來源方式和手段。因此,我們需要充分發(fā)揮當(dāng)今信息資源優(yōu)勢(shì),利用網(wǎng)絡(luò)信息資源提升學(xué)習(xí)者英語語用能力,有效的彌補(bǔ)課堂上的缺失,下面我們就這類內(nèi)容進(jìn)行闡述。

        2.1 網(wǎng)絡(luò)信息極大的豐富了英語課堂教學(xué)資源

        網(wǎng)絡(luò)信息共享使學(xué)習(xí)者了解了更多的英語語言應(yīng)用知識(shí)和背景,我們可以通過小組討論模式,加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)資源交流,促進(jìn)學(xué)習(xí)者之間的相互交流學(xué)習(xí)。目前,國(guó)外就有許多知名大學(xué)開放課件中,就有這各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和講義等,這無疑給英語教師提供了一個(gè)極為廣闊的英語教學(xué)信息來源。

        英語教師應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)信息資源對(duì)教學(xué)工作開展的一處,看到因特網(wǎng)這個(gè)信息海洋所帶來的廣闊空間,更好的掌握信息檢索方式方法,節(jié)省大量引擎搜索的時(shí)間,而是有目的的進(jìn)行實(shí)際需求內(nèi)容的搜索。當(dāng)前各種搜索引擎檢索方式較為多樣化,其中有:全文索引型、詞語查詢引擎、專業(yè)信息查詢引擎等等。英語教師應(yīng)深入了解各種引擎的使用辦法和區(qū)別,準(zhǔn)確掌握信息查詢技巧。

        2.2 重視網(wǎng)絡(luò)信息選取的原則

        網(wǎng)絡(luò)信息可選內(nèi)容較為豐富,選擇的空間也極為廣闊,但由于我國(guó)網(wǎng)絡(luò)信息管理并不健全,這就可能會(huì)摻加一些不健康的內(nèi)容,也就是說并不是所有內(nèi)容都適合學(xué)生學(xué)習(xí)。針對(duì)這一情況,教師首先要凈化英語網(wǎng)絡(luò)信息學(xué)習(xí)環(huán)境,有意識(shí)有目的的進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)內(nèi)容和目的的編輯和選取,既要有助于提高學(xué)生的語用能力,又能夠使之體現(xiàn)教師的教學(xué)思想。

        2.3 網(wǎng)絡(luò)資源的利用

        大學(xué)英語教師應(yīng)懂得如何在課堂上最大限度地利用網(wǎng)絡(luò)信息資源來提高學(xué)生的語用能力教師懂的再多,能力再?gòu)?qiáng),終究是教師本身的能力,而學(xué)生語用能力的提高依賴于在教師的正確引導(dǎo)下自身的鍛煉,因此,教師應(yīng)把網(wǎng)絡(luò)的資源以各種課堂的授課形式傳遞給學(xué)生,把更多的課堂時(shí)間留給學(xué)生。這些授課形式包括小組討論、演講、作文、表演以及提問等等,還可以把查詢網(wǎng)上信息的任務(wù)交給學(xué)生完成。

        3 創(chuàng)造語用資源空間和能力

        從學(xué)習(xí)者的角度來說,網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生提供了提高語用能力的資源和空間學(xué)習(xí)者是學(xué)習(xí)的主體,學(xué)習(xí)者自身的提高語用能力的意識(shí)是十分重要的。即使教師的水平再高,提供的機(jī)會(huì)再多,學(xué)習(xí)者自身由于害羞、怕犯錯(cuò)或是其他原因等而不去利用機(jī)會(huì),語用能力也很難提高。

        3.1 利用網(wǎng)絡(luò)信息資源查詢

        我們充分利用教科書上所提供的網(wǎng)址來查找資料,豐富文化背景知識(shí),開闊眼界大學(xué)英語教科書上一般都在課后提供了有關(guān)課文背景知識(shí)的網(wǎng)址,比如新視野大學(xué)英語。大學(xué)英語學(xué)習(xí)者應(yīng)該充分利用這一點(diǎn)。不應(yīng)僅僅關(guān)注課文出現(xiàn)的新單詞、語言現(xiàn)象以及課后練習(xí),更應(yīng)從文章的小環(huán)境擴(kuò)展到文化背景的大環(huán)境,從而對(duì)文章的內(nèi)容加深印象,從文章的字里行間品味出更豐富的內(nèi)涵,做到不僅知其然,而且知其所以然。

        3.2 利用英語閱讀量提高語用能力

        我們要充分利用電子圖書館等有益的網(wǎng)絡(luò)資源,進(jìn)行英語圖書下載,增加英語閱讀量,有效提升英語語用能力,閱讀量增加就是一個(gè)很好的能力提升辦法。英語閱讀資料可以選擇一些外國(guó)名著、詩歌等經(jīng)典的英語文學(xué)作。不論是英語原版內(nèi)容的閱讀或是文學(xué)譯文的閱讀,都具有提升英語語用能力的作用。教師可以鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)去了解英語語言背景和歷史淵源。在網(wǎng)絡(luò)上,包括中國(guó)期刊網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫以及超星數(shù)字圖書等等,都有豐富的圖書資源提供下載,并且在不斷增加,不失為好的選擇。

        3.3 利用網(wǎng)絡(luò)信息資源拓展語言范圍

        現(xiàn)今在網(wǎng)絡(luò)上下載英文電影、歌曲等十分簡(jiǎn)單,這也是一種提升語用能力的重要信息資源,我們能夠在網(wǎng)絡(luò)上很容易地查到電影對(duì)白或是英文歌詞。在業(yè)余時(shí)間里欣賞一首英文歌曲或是一部英語大片,不僅可以提高對(duì)英語的興趣,還可以模仿其中的英語發(fā)音,并且了解到課本中沒有的文化背景資料。但需要注意的一點(diǎn)是,在欣賞的同時(shí),要有提高語用能力的意識(shí),帶著這一目標(biāo)去學(xué)習(xí),才會(huì)寓教于樂,事半功倍。

        3.4 利用網(wǎng)絡(luò)聊天室營(yíng)造語用能力培養(yǎng)環(huán)境

        網(wǎng)絡(luò)聊天室具體分類較多,英語學(xué)習(xí)者可以充分利用聊天室資源,營(yíng)造良好的英語口語練習(xí)環(huán)境,提升語用能力。聊天室的一個(gè)優(yōu)勢(shì)在于他沒有限制,不限國(guó)界、年齡,任何人都可以加入,這樣就極大的彌補(bǔ)了生活中交流機(jī)會(huì)少、時(shí)間少等缺點(diǎn)。

        4 結(jié)語

        綜上所述,網(wǎng)絡(luò)信息資料極大的豐富了學(xué)習(xí)者的閱讀量,只有充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作用,豐富英語閱讀資源,不斷提高英語學(xué)習(xí)者的語用能力,為英語學(xué)習(xí)者創(chuàng)造更加廣闊的空間,促進(jìn)學(xué)習(xí)者相互之間的交流與溝通。

        參考文獻(xiàn)

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