傅永飛

摘 要：數(shù)學(xué)作為小學(xué)教育中較為重要的一門基礎(chǔ)性課程，能夠鍛煉學(xué)生的思維能力。在新課改的要求下，數(shù)學(xué)教學(xué)面臨著以發(fā)揮學(xué)生自主性為要求的教學(xué)方式創(chuàng)新。本文就對新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法創(chuàng)新進(jìn)行探討和分析。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；教學(xué)；課堂創(chuàng)新

數(shù)學(xué)是人們生活中運用的重要工具，也是我國基礎(chǔ)教育的重要課程。隨著社會經(jīng)濟(jì)和信息化時代的不斷變化和不斷革新，要想提高小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法必須跟隨新課改不斷進(jìn)行改進(jìn)。小學(xué)教育作為啟蒙教學(xué)，對個人的學(xué)習(xí)和發(fā)展具有很大影響。因此，加強小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，對教學(xué)方法進(jìn)行合理的改革創(chuàng)新，提高教學(xué)的有效性，是極其重要的。

一、創(chuàng)新數(shù)學(xué)教學(xué)方法的要求

教學(xué)方法創(chuàng)新是在教學(xué)過程中教師注重結(jié)合學(xué)生發(fā)展的需要，以學(xué)生為本位進(jìn)行教學(xué)，在教學(xué)過程中大膽進(jìn)行革新，把新課改教學(xué)理念引入課堂教學(xué)的全過程。在新課改下，創(chuàng)新小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法是必然趨勢。但是創(chuàng)新必須要在新課改要求下進(jìn)行，才能夠滿足現(xiàn)代教學(xué)所需。

首先要聯(lián)系實際，小學(xué)數(shù)學(xué)知識是數(shù)學(xué)中最基本的知識，這些數(shù)學(xué)知識貫穿著生活各個方面。但是數(shù)學(xué)屬于一門應(yīng)用型極強的課程，教學(xué)中不能僅僅局限在課堂上，還必須要和實際生活結(jié)合起來。比如小學(xué)數(shù)學(xué)一年級教材中的《認(rèn)識人民幣》，該內(nèi)容就和實際生活緊密相聯(lián)。所以教師教學(xué)生認(rèn)識人民幣時，就應(yīng)該教會學(xué)生怎么使用人民幣，采用模擬人民幣使用等多種方式實施教學(xué)。

其次明確教學(xué)目標(biāo)；新課改中對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)提出了明確要求，教師一定要明確教學(xué)目標(biāo)，在此基礎(chǔ)上提升教學(xué)質(zhì)量。其目標(biāo)就要將傳授數(shù)學(xué)知識和教育人有機(jī)結(jié)合，傳授數(shù)學(xué)知識時就要教育小學(xué)生全面發(fā)展。教育包含了多方面內(nèi)容，例如德育、美育等，所以教師就要將小學(xué)生德育教育作為重點。比如小學(xué)數(shù)學(xué)一年級《認(rèn)識時間》，教師不僅僅要讓學(xué)生會認(rèn)識時間，還必須要懂得珍惜時間的道理，從小養(yǎng)成一個珍惜時間的良好習(xí)慣。

最后提升學(xué)生的創(chuàng)造力；小學(xué)數(shù)學(xué)培養(yǎng)了學(xué)生的邏輯能力、思維能力及創(chuàng)造能力。數(shù)學(xué)知識自身就具有邏輯性能，能夠有效開發(fā)小學(xué)生思維，所以小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)就要關(guān)注學(xué)生自身特征，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，同時形成獨立思考體系，從而掌握一套完整的學(xué)習(xí)體系。比如小學(xué)二年級《圖形與變換》的教學(xué)內(nèi)容中，教師就應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生喜歡圖形，讓小學(xué)生進(jìn)行主動學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)不同形狀、不同樣式的圖形，激發(fā)自身對圖形的創(chuàng)造力與想象力。

二、新課改視野下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法之創(chuàng)新

1.創(chuàng)新教學(xué)方法的原則

從新課改視野下，對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新是必然趨勢。但是創(chuàng)新必須要遵循新課改要求的基本原則。

（1）處理好師生關(guān)系；在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，首先教師要和學(xué)生之間形成良好的師生關(guān)系，因此教師應(yīng)改變嚴(yán)肅態(tài)度，活躍課堂氛圍，從而有效提升了教學(xué)效率。傳統(tǒng)教學(xué)模式中，教師大多高高在上，態(tài)度嚴(yán)肅，常常給學(xué)生造成一種畏懼感，加之?dāng)?shù)學(xué)知識具有極強的邏輯性，許多學(xué)生根本學(xué)不懂，就需要優(yōu)化師生之間的關(guān)系，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)情緒，學(xué)生才會對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿信心。一定要打破學(xué)生在課堂的被動狀態(tài)，積極主動面對學(xué)習(xí)，讓師生關(guān)系處于平等狀態(tài)，還要鼓勵學(xué)生在課堂上大膽提問。教師在教學(xué)時態(tài)度和藹，多和學(xué)生交流，建立師生之間大多信任關(guān)系。教師在課內(nèi)外都要多關(guān)心學(xué)生，獲得學(xué)生尊重，還要采取措施激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生喜愛數(shù)學(xué)知識。而且學(xué)生因年齡較小，比較貪玩，課堂教學(xué)時應(yīng)該采取游戲方式，建立學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，要多幫助有困難學(xué)生，對任何學(xué)生都應(yīng)該一視同仁，讓學(xué)生感受到老師的和藹可親。同時教師還盡可能給學(xué)生減壓，讓學(xué)生在輕松中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中獲得學(xué)習(xí)的樂趣。

（2）培養(yǎng)學(xué)生好奇心；小學(xué)生具有極強的好奇心，但缺乏持久性與耐心，學(xué)習(xí)時極易半途而廢。因此教學(xué)時就要培養(yǎng)學(xué)生好奇心，只有在好奇心引導(dǎo)下學(xué)生才會不斷探索新知識。教師還要多鼓勵學(xué)生主動思考，提出問題和質(zhì)疑，這樣才能夠提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的效率。而且教師創(chuàng)造出良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)氛圍，有效激發(fā)了學(xué)生求知欲，讓學(xué)生主動、熱情的投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中。只有培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)好奇心，才能夠提高學(xué)生創(chuàng)新能力。同時將小學(xué)生的自尊心、好奇心及創(chuàng)造性結(jié)合起來，逐漸培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，從而養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（3）在和諧氛圍中合作交流；傳統(tǒng)教學(xué)課堂常常采用師生間一問一答的模式，雖然這種模式具有明顯優(yōu)點，例如明顯的目的性和對象性，但是能夠參與者較少，大部分學(xué)生都僅僅作為一名觀眾，必定會束縛學(xué)生積極思維，不利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。但是創(chuàng)新教育并不僅僅針對一些學(xué)生去創(chuàng)新，主要是面對全體學(xué)生，這也是現(xiàn)代教學(xué)提倡的以人為本。只有改變該教學(xué)模式，才能夠營造出一種和諧、平等、交流及合作的教學(xué)氛圍，才能夠激發(fā)學(xué)生表達(dá)自己觀點，傾聽其他人意見，才能夠主動積極參與到教學(xué)中。

2.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新

在新課改下，創(chuàng)新教學(xué)方法必須要遵循基本原則，在此基礎(chǔ)上采取有效的途徑進(jìn)行創(chuàng)新。我認(rèn)為創(chuàng)新應(yīng)該從如下幾個方面入手：

（1）完善教學(xué)的組織形式，激發(fā)學(xué)生積極性；傳統(tǒng)教學(xué)模式下，教師既當(dāng)導(dǎo)演又當(dāng)演員，學(xué)生僅僅充當(dāng)觀眾，師生之間缺乏互動，根本無法發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，而且課堂氛圍也提不起來，死氣沉沉的。因此數(shù)學(xué)教師就要打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，要創(chuàng)新課堂組織形式，激發(fā)師生之間、學(xué)生和學(xué)生間的互動，這是新課改下創(chuàng)新教學(xué)的重要途徑。

（2）開展小組合作教學(xué)模式；小組合作教學(xué)模式是目前深得教師與學(xué)生歡迎的一種教學(xué)模式，這種教師不但能夠培養(yǎng)小學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作能力，同時還能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，讓學(xué)生主動參與到數(shù)學(xué)課堂中，活躍教學(xué)氛圍。實際教學(xué)過程中，教師要會創(chuàng)設(shè)問題情景，把學(xué)生劃分成許多學(xué)習(xí)小組，以小組作為單位對問題進(jìn)行分析、探究與搶答，同時也可形成小組間進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，學(xué)生在組內(nèi)或組組間的討論獲得答案。這種教學(xué)方法能夠讓學(xué)生更加透徹的掌握知識，無形中就能夠提高小學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題的能力，探究能力及團(tuán)隊合作能力。

（3）建立角色體驗；所謂角色體驗即為學(xué)生與知識之間進(jìn)行互動。教學(xué)時學(xué)生通過身臨其境能夠真切感受知識。例如講解數(shù)學(xué)公式之時可先不給學(xué)生講解公式本身，先引導(dǎo)學(xué)生分析例題，在分析例題時讓學(xué)生進(jìn)行總結(jié)規(guī)律，獲取結(jié)論，而且經(jīng)過不斷總結(jié)獲得最終知識。而且采用這種模式還能夠激發(fā)學(xué)生的探究欲望與創(chuàng)新意識，學(xué)生今后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時就能夠靈活運用。

（4）總結(jié)和改進(jìn)教學(xué)工作；教師在數(shù)學(xué)教學(xué)時要考慮到幾個方面的問題：其一怎樣確定數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)，提出教學(xué)重點，將課堂教學(xué)時間使用到刀刃上；其二怎樣評估學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)與潛力，盡可能從已學(xué)基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生探索，不但能夠調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，還能夠培養(yǎng)能力，節(jié)省時間；其三怎樣依據(jù)目標(biāo)要求、學(xué)生基礎(chǔ)及知識難易度確定出教學(xué)的質(zhì)量，要實現(xiàn)針對性；其四要盡可能組織學(xué)生參與到各類數(shù)學(xué)活動與練習(xí)中；其五怎樣加強了解與檢查學(xué)生，充分利用數(shù)學(xué)教學(xué)時所反饋的信息，及時對教學(xué)過程進(jìn)行調(diào)控，選擇最恰當(dāng)?shù)姆绞脚c速度進(jìn)行教學(xué)；其六怎樣依據(jù)所教課堂與學(xué)生基礎(chǔ)，選擇合理的教案，并從中選擇最佳的教案，防止教學(xué)過程中照搬參考資料中的教案。作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師，就必須要對種種問題進(jìn)行研究，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。

（5）盡量應(yīng)用多媒體技術(shù)，實行現(xiàn)代化教學(xué)；如今多媒體教學(xué)成為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中重要的教學(xué)工具。因為合理應(yīng)用多媒體技術(shù)，就能夠讓數(shù)學(xué)課變得更加有趣、豐富及生動。采用這種教學(xué)工具不僅僅能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心與趣味性，還能夠引導(dǎo)學(xué)生掌握數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重點，從而有效提升學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的水平。而且采用動畫或者幻燈片的方式演示，能夠達(dá)到事半功倍的作用。教師在展示多媒體課件基礎(chǔ)上，還要合理、科學(xué)的引導(dǎo)學(xué)生動手操作，要學(xué)會計算同分母分?jǐn)?shù)的加減法方法。教師還可以顯示一些帶有數(shù)學(xué)問題的PPT，并且簡單講解圖片顯示的數(shù)學(xué)問題，讓學(xué)生觀察圖片計算同分母分?jǐn)?shù)的加減法，就能夠加深學(xué)生的印象，掌握學(xué)生重點。

三、結(jié)語

綜上所述，小學(xué)數(shù)學(xué)是小學(xué)階段一門重要的基礎(chǔ)課程。在新課改背景下，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)要以學(xué)生為中心，教師要注重引入新的教學(xué)方法，在課堂教學(xué)中要積極改革創(chuàng)新，創(chuàng)新課堂教學(xué)形式和教學(xué)方法，激發(fā)小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生各種能力得到鍛煉和提高，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得知識和技能，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活態(tài)度，使小學(xué)生在創(chuàng)新型課堂教學(xué)中得到全方位發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉瑞艷.新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新分析[J].赤子（上中旬）.2015（15）.

[2]趙宏麗，邵麗艷.新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法創(chuàng)新[J].亞太教育.2016（01）.