摘要：實驗室開放管理是培養(yǎng)應(yīng)用型人才的重要方法，摸索科學的實驗室開放管理方法，需要從實驗室開放管理遇到的問題出發(fā)，著力提高對實驗室開放的有效控制，保證實驗室更好的滿足現(xiàn)代實驗工作的實際需求。

關(guān)鍵詞：實驗室；開放管理；存在問題；探究方法

中圖分類號：G647 文獻識別碼：A 文章編號：1001-828X（2017）009-0-02

開放管理是實驗室管理的重要方式，目前開放式管理正在面臨著各種問題和挑戰(zhàn)，如何提高開放管理水平成本實驗開放需要討論的重要課題。本文僅以單片機實驗課程為例，探討實驗室開放管理的必要條件和開放策略。

一、實驗室開放管理中存在的問題

1.開放目的不明確

實驗室的使用目的直接決定其管理方式，有的實驗室的使用目的過于復(fù)雜，在開放的過程中沒能明確具體使用權(quán)限，管理責任劃分也不清清晰，影響了實驗室開放管理的效率。首先，實驗室的用途不明確，沒能根據(jù)實驗用途和需求劃分實驗室類型，導(dǎo)致開放方法與實際需要不相符。其次，沒能通盤考慮實驗室的開放，實驗室開放往往流于形式，沒能達到普遍開放效果，不僅影響實驗室使用效率，而且影響使用質(zhì)量。第三，由于使用目的不確定，導(dǎo)致管理上存在漏洞，管理不到位、管理標準不明確，管理人員銜接的不緊密，最終影響實驗室開放管理效果。

2.開放內(nèi)容不具體

開放實驗室應(yīng)當在具體規(guī)劃指導(dǎo)下，按照既定的內(nèi)容來開展，力求為更多的科研人員和學生提供實驗室資源，然而目前實驗室開放內(nèi)容過于簡單寬泛，不同部門科研人員和學生經(jīng)常占據(jù)實驗室資源，不僅沒有詳細的使用的計劃，而且導(dǎo)致實驗室使用效率低。首先，臨時開放現(xiàn)象多于日常正常開放現(xiàn)象，臨時加場做實驗的情況目前還較為普遍。其次，開放的目標不明確，沒能集中運用實驗室資源培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，也不利于科研人員按照計劃開展實驗活動，導(dǎo)致實驗內(nèi)容有較大隨意性和不確定性。

3.設(shè)備使用效率低

不能充分的運用實驗室設(shè)備，是對實驗室資源的最大浪費，目前實驗室大型設(shè)備使用效率低，實驗設(shè)備沒能發(fā)揮出應(yīng)有作用，導(dǎo)致實驗室重復(fù)建設(shè)問題嚴重。首先，有些實驗項目安排的不合理，實驗活動組織的不夠科學，致使實驗設(shè)備不夠用，而有些實驗設(shè)備還存在著長期閑置的現(xiàn)象。其次，大型精密設(shè)備的使用率相對較低，小型實驗設(shè)備應(yīng)用損壞率又較高，原因在于實驗設(shè)備的配置不合理。例如，有些管理人員沒能在實驗教學中對大型單片機設(shè)備使用進行預(yù)約，導(dǎo)致大型單片機設(shè)備使用率較低。

4.管理隊伍發(fā)展滯后

沒能建立起高效的實驗室管理隊伍，實驗室管理隊伍的結(jié)構(gòu)老化問題也制約著實驗室開放的效果。首先，沒能建立起一支符合教學和科研需要的實驗室管理人員隊伍，因此沒能發(fā)揮出實驗室的具體服務(wù)功能。其次，還有些實驗室在運行過程中需要專門管理，需要實驗室技術(shù)人員專門解決操作中存在的問題，但是實驗室管理人員由于技術(shù)素質(zhì)原因，沒能滿足實驗室的需求。第三，實驗室管理隊伍的更新發(fā)展較慢，受多種客觀因素的影響，專業(yè)實驗室隊伍建設(shè)較慢，沒能滿足實驗室發(fā)展需要。

5.實驗建設(shè)經(jīng)費不足

實驗室開放管理從本質(zhì)上說是運行著高效的管理方法，以便發(fā)揮出實驗室的最大效能。但是，維持開放實驗室的高效運轉(zhuǎn)，必然帶來相關(guān)耗材使用數(shù)量的上升，這就造成了不小的經(jīng)費壓力，受到經(jīng)費原因限制，實驗室開放不能達到最大化。首先，實驗室全面開放帶來較大的機器損耗，加重了實驗設(shè)備更新?lián)Q代負擔。其次，維修和耗材費用不斷增加，給高校帶來了較大的壓力，不能得到充足而必要的經(jīng)費保障，開放實驗室運行更困難。第三，實驗室的開放，必然要加派管理人員數(shù)據(jù)，這就帶來了較大的工作人員支出，有效解決實驗室人員的待遇問題也十分突出。

二、實驗室開放管理應(yīng)具體的條件

1.必然的管理制度

實現(xiàn)實驗室開放管理，必須建立必要的實驗室管理制度，要根據(jù)實驗的實際情況，采用科學的管理辦法，全面提高實驗室的管理質(zhì)量和效率。首先，要有保證實驗正常進行的制度，圍繞實驗的正常運行操作訂立具體要求。其次，要圍繞實驗設(shè)備的安全正常使用，訂閱實驗設(shè)備的管理和使用制度。第三，圍繞著節(jié)約，訂立有關(guān)實驗耗材的節(jié)能減排制度。第四，為了全面提高開放效率，還應(yīng)當訂立必要的預(yù)約使用制度等。

2.形成信息化系統(tǒng)

為了提高管理效率，發(fā)揮出實驗室的應(yīng)用作用，就必須依靠現(xiàn)代信息技術(shù)，加強對實驗室資源的優(yōu)化配置，全面提高實驗室開放管理工作的效率。首先，通過互聯(lián)網(wǎng)進行實驗室使用的預(yù)約服務(wù)，通過網(wǎng)絡(luò)渠道來實現(xiàn)實驗室資源的優(yōu)化配置目標。其次，利用信息化技術(shù)手段實現(xiàn)實驗室使用審批，加強不同級別的授權(quán)管理，要在全面評估實驗項目的基礎(chǔ)上，給出具體的實驗室和實驗時間，這樣可以最大限度的滿足實驗需求。例如，在單片機實驗課堂教學中，可以針對實際情況設(shè)計出實驗室開放程序，這樣可以靈活的進行實驗室管理，全面提高實驗室使用效率。

3.不斷更新儀器設(shè)備

為了提高實驗室開放質(zhì)量，發(fā)揮實驗室開放管理作用，還需要不斷的更新軟硬件設(shè)備。首先，隨著學生能力水平的發(fā)展，對實驗設(shè)備的要求也會越來越高，只有不斷提高硬件設(shè)備的水平，才能滿足學生日益提高的實驗需求，從而達到實驗室開放管理目的。其次，要提高實驗設(shè)備的精度，還可以圍繞嵌入式實驗的標準，為學生購置必要的先進儀器設(shè)備。

4.必要的師資隊伍

實驗室開放管理是現(xiàn)代實驗教學的主要要求，只有建立起符合開放管理需要的實驗室教師隊伍，才能提高實驗室開放水平，更好的滿足實驗活動需求。首先，應(yīng)當培養(yǎng)實驗室管理人員耐心細致的責任心和工作意識。其次，應(yīng)當加強對實驗室教師的職業(yè)能力培養(yǎng)，重點提高實驗室教師操作相關(guān)儀器設(shè)備，解決學生具體問題，簡易維修復(fù)雜設(shè)備的能力。第三，提高實驗室教師的理論水平，要求教師掌握基本科學的操作方法，能圍繞學生的實驗問題，提出可操作性的意見，提升實驗室開放效率。第四，提高實驗室教師的安全防護能力，能在日常和巡視中及時發(fā)現(xiàn)隱患，保證實驗設(shè)備的安全，保證實驗室在安全的環(huán)境里開放。

三、提高實驗室開放管理效率策略

1.完善嵌入式實驗室開放體系

按照嵌入式實驗教學的需要，使用嵌入室的實驗開放管理，可以提高實驗室開放的效率和質(zhì)量。首先，要根據(jù)不同層次實驗任務(wù)，設(shè)置不同類型的開放型實驗室，實驗室不僅要承擔課內(nèi)課堂教學實驗的任務(wù)，而且還要給學生設(shè)備創(chuàng)新性和豐富的實驗教學，使學生在課外時間進入實驗室。其次，開放式實驗管理還要協(xié)調(diào)教師科研任務(wù)與教學活活動的整合開展，保證教學與人才培訓共同完成，發(fā)揮出實驗室在培養(yǎng)人才方面的作用。第三，在開放時間上以嵌入式的課程時間為主，實驗時間由學生預(yù)約，由教師和學生共同確定。同時做到實驗室為所有學生全天開放，并且把開放時間和預(yù)約情況進行公示，以便學生合理調(diào)配時間。例如，在單片機基礎(chǔ)實驗教學中，必須對單片機系統(tǒng)的軟硬件資源進行熟悉，在此基礎(chǔ)上圍繞單片機的特點編寫相應(yīng)的開發(fā)程序。

2.完善嵌入式實驗開放管理模式

實驗室開放就意味著消耗，只有提升管理水平和能力，才能彌補消耗帶來的損失，要在保證師生正常使用的前提下，有效控制實驗室嵌入式開放帶來的消耗。首先，建立權(quán)責明確的管理制度，保證大型儀器設(shè)備由專人管理，保證師生共同使用的大型設(shè)備，能得到教師對設(shè)備的有效保護，并且由共同使用人員負責維護。其次，對實驗室教師提出更高的素質(zhì)要求，要求實驗室教師做好相關(guān)檢查記錄，嚴格履行具體的實驗室管理程序，保證實驗的正常進行。第三，加強實驗環(huán)境的維護工作，建立起完善的實驗室日常流程，有時排除實驗室存在的各種隱患，保證實驗設(shè)備處于正常的運轉(zhuǎn)狀態(tài)，這樣可以使現(xiàn)有設(shè)備發(fā)揮出應(yīng)用效力。

3.建立必要監(jiān)督考核機制

在實驗開放管理過程中不可避免的出問題，有些問題是由于管理不到位造成的，還有些問題是由于新情況而引發(fā)的，這就需要加強對實驗室開放管理的監(jiān)督工作。首先，重點監(jiān)督相關(guān)管理及操作人員是否正常使用儀器設(shè)備，是否有違規(guī)操作儀器設(shè)備的現(xiàn)象，保證實驗儀器設(shè)備的正常運行，保證維護制度落實到位。其次，注重總結(jié)研究在檢查過程中發(fā)現(xiàn)的共性問題，對具體問題進行具體分析，圍繞實際情況完善相關(guān)工作制度，幫助實驗設(shè)備高效運轉(zhuǎn)，避免出現(xiàn)實驗設(shè)備的系統(tǒng)性風險。第三，加強相關(guān)業(yè)務(wù)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)考核，著力考查他們解決具體問題的能力，對不能發(fā)現(xiàn)和解決具體問題的人員，要給予必要的教育輔導(dǎo)，對不能勝任實驗室開放管理需要的人員，必須調(diào)換至其它崗位。例如，在嵌入式的實驗室開放管理中可以對單片機的實驗進行系統(tǒng)監(jiān)督考核，主要都想相關(guān)人員操作單片機設(shè)備時否存在違規(guī)等現(xiàn)象。

四、結(jié)語

本文主要探討實驗室開放管理，為了全面提高實驗室開放管理效率，應(yīng)當借助當前較為流行的嵌入式教學，制訂科學的實驗室開放管理系統(tǒng)，全面提高實驗室管理工作效率，解決實驗室管理中存在的具體問題。

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作者簡介：金巨波，副教授，主要從事單片機嵌入式開發(fā)研究。

基金項目：黑龍江省教育科學規(guī)劃重點課題“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下電子信息類開放式智慧實驗室建設(shè)研究課題編號GJB1316026。