摘要：實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放管理是培養(yǎng)應(yīng)用型人才的重要方法，摸索科學(xué)的實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放管理方法，需要從實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放管理遇到的問(wèn)題出發(fā)，著力提高對(duì)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放的有效控制，保證實(shí)驗(yàn)室更好的滿(mǎn)足現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)工作的實(shí)際需求。

關(guān)鍵詞：實(shí)驗(yàn)室；開(kāi)放管理；存在問(wèn)題；探究方法

中圖分類(lèi)號(hào)：G647 文獻(xiàn)識(shí)別碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2017）009-0-02

開(kāi)放管理是實(shí)驗(yàn)室管理的重要方式，目前開(kāi)放式管理正在面臨著各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)，如何提高開(kāi)放管理水平成本實(shí)驗(yàn)開(kāi)放需要討論的重要課題。本文僅以單片機(jī)實(shí)驗(yàn)課程為例，探討實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放管理的必要條件和開(kāi)放策略。

一、實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放管理中存在的問(wèn)題

1.開(kāi)放目的不明確

實(shí)驗(yàn)室的使用目的直接決定其管理方式，有的實(shí)驗(yàn)室的使用目的過(guò)于復(fù)雜，在開(kāi)放的過(guò)程中沒(méi)能明確具體使用權(quán)限，管理責(zé)任劃分也不清清晰，影響了實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放管理的效率。首先，實(shí)驗(yàn)室的用途不明確，沒(méi)能根據(jù)實(shí)驗(yàn)用途和需求劃分實(shí)驗(yàn)室類(lèi)型，導(dǎo)致開(kāi)放方法與實(shí)際需要不相符。其次，沒(méi)能通盤(pán)考慮實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)放，實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放往往流于形式，沒(méi)能達(dá)到普遍開(kāi)放效果，不僅影響實(shí)驗(yàn)室使用效率，而且影響使用質(zhì)量。第三，由于使用目的不確定，導(dǎo)致管理上存在漏洞，管理不到位、管理標(biāo)準(zhǔn)不明確，管理人員銜接的不緊密，最終影響實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放管理效果。

2.開(kāi)放內(nèi)容不具體

開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室應(yīng)當(dāng)在具體規(guī)劃指導(dǎo)下，按照既定的內(nèi)容來(lái)開(kāi)展，力求為更多的科研人員和學(xué)生提供實(shí)驗(yàn)室資源，然而目前實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單寬泛，不同部門(mén)科研人員和學(xué)生經(jīng)常占據(jù)實(shí)驗(yàn)室資源，不僅沒(méi)有詳細(xì)的使用的計(jì)劃，而且導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室使用效率低。首先，臨時(shí)開(kāi)放現(xiàn)象多于日常正常開(kāi)放現(xiàn)象，臨時(shí)加場(chǎng)做實(shí)驗(yàn)的情況目前還較為普遍。其次，開(kāi)放的目標(biāo)不明確，沒(méi)能集中運(yùn)用實(shí)驗(yàn)室資源培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，也不利于科研人員按照計(jì)劃開(kāi)展實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)內(nèi)容有較大隨意性和不確定性。

3.設(shè)備使用效率低

不能充分的運(yùn)用實(shí)驗(yàn)室設(shè)備，是對(duì)實(shí)驗(yàn)室資源的最大浪費(fèi)，目前實(shí)驗(yàn)室大型設(shè)備使用效率低，實(shí)驗(yàn)設(shè)備沒(méi)能發(fā)揮出應(yīng)有作用，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室重復(fù)建設(shè)問(wèn)題嚴(yán)重。首先，有些實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目安排的不合理，實(shí)驗(yàn)活動(dòng)組織的不夠科學(xué)，致使實(shí)驗(yàn)設(shè)備不夠用，而有些實(shí)驗(yàn)設(shè)備還存在著長(zhǎng)期閑置的現(xiàn)象。其次，大型精密設(shè)備的使用率相對(duì)較低，小型實(shí)驗(yàn)設(shè)備應(yīng)用損壞率又較高，原因在于實(shí)驗(yàn)設(shè)備的配置不合理。例如，有些管理人員沒(méi)能在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中對(duì)大型單片機(jī)設(shè)備使用進(jìn)行預(yù)約，導(dǎo)致大型單片機(jī)設(shè)備使用率較低。

4.管理隊(duì)伍發(fā)展滯后

沒(méi)能建立起高效的實(shí)驗(yàn)室管理隊(duì)伍，實(shí)驗(yàn)室管理隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)老化問(wèn)題也制約著實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放的效果。首先，沒(méi)能建立起一支符合教學(xué)和科研需要的實(shí)驗(yàn)室管理人員隊(duì)伍，因此沒(méi)能發(fā)揮出實(shí)驗(yàn)室的具體服務(wù)功能。其次，還有些實(shí)驗(yàn)室在運(yùn)行過(guò)程中需要專(zhuān)門(mén)管理，需要實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員專(zhuān)門(mén)解決操作中存在的問(wèn)題，但是實(shí)驗(yàn)室管理人員由于技術(shù)素質(zhì)原因，沒(méi)能滿(mǎn)足實(shí)驗(yàn)室的需求。第三，實(shí)驗(yàn)室管理隊(duì)伍的更新發(fā)展較慢，受多種客觀因素的影響，專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍建設(shè)較慢，沒(méi)能滿(mǎn)足實(shí)驗(yàn)室發(fā)展需要。

5.實(shí)驗(yàn)建設(shè)經(jīng)費(fèi)不足

實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放管理從本質(zhì)上說(shuō)是運(yùn)行著高效的管理方法，以便發(fā)揮出實(shí)驗(yàn)室的最大效能。但是，維持開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室的高效運(yùn)轉(zhuǎn)，必然帶來(lái)相關(guān)耗材使用數(shù)量的上升，這就造成了不小的經(jīng)費(fèi)壓力，受到經(jīng)費(fèi)原因限制，實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放不能達(dá)到最大化。首先，實(shí)驗(yàn)室全面開(kāi)放帶來(lái)較大的機(jī)器損耗，加重了實(shí)驗(yàn)設(shè)備更新?lián)Q代負(fù)擔(dān)。其次，維修和耗材費(fèi)用不斷增加，給高校帶來(lái)了較大的壓力，不能得到充足而必要的經(jīng)費(fèi)保障，開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行更困難。第三，實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)放，必然要加派管理人員數(shù)據(jù)，這就帶來(lái)了較大的工作人員支出，有效解決實(shí)驗(yàn)室人員的待遇問(wèn)題也十分突出。

二、實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放管理應(yīng)具體的條件

1.必然的管理制度

實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放管理，必須建立必要的實(shí)驗(yàn)室管理制度，要根據(jù)實(shí)驗(yàn)的實(shí)際情況，采用科學(xué)的管理辦法，全面提高實(shí)驗(yàn)室的管理質(zhì)量和效率。首先，要有保證實(shí)驗(yàn)正常進(jìn)行的制度，圍繞實(shí)驗(yàn)的正常運(yùn)行操作訂立具體要求。其次，要圍繞實(shí)驗(yàn)設(shè)備的安全正常使用，訂閱實(shí)驗(yàn)設(shè)備的管理和使用制度。第三，圍繞著節(jié)約，訂立有關(guān)實(shí)驗(yàn)耗材的節(jié)能減排制度。第四，為了全面提高開(kāi)放效率，還應(yīng)當(dāng)訂立必要的預(yù)約使用制度等。

2.形成信息化系統(tǒng)

為了提高管理效率，發(fā)揮出實(shí)驗(yàn)室的應(yīng)用作用，就必須依靠現(xiàn)代信息技術(shù)，加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室資源的優(yōu)化配置，全面提高實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放管理工作的效率。首先，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室使用的預(yù)約服務(wù)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)渠道來(lái)實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室資源的優(yōu)化配置目標(biāo)。其次，利用信息化技術(shù)手段實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室使用審批，加強(qiáng)不同級(jí)別的授權(quán)管理，要在全面評(píng)估實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，給出具體的實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)時(shí)間，這樣可以最大限度的滿(mǎn)足實(shí)驗(yàn)需求。例如，在單片機(jī)實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)中，可以針對(duì)實(shí)際情況設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放程序，這樣可以靈活的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室管理，全面提高實(shí)驗(yàn)室使用效率。

3.不斷更新儀器設(shè)備

為了提高實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放質(zhì)量，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放管理作用，還需要不斷的更新軟硬件設(shè)備。首先，隨著學(xué)生能力水平的發(fā)展，對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)備的要求也會(huì)越來(lái)越高，只有不斷提高硬件設(shè)備的水平，才能滿(mǎn)足學(xué)生日益提高的實(shí)驗(yàn)需求，從而達(dá)到實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放管理目的。其次，要提高實(shí)驗(yàn)設(shè)備的精度，還可以圍繞嵌入式實(shí)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)生購(gòu)置必要的先進(jìn)儀器設(shè)備。

4.必要的師資隊(duì)伍

實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放管理是現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)教學(xué)的主要要求，只有建立起符合開(kāi)放管理需要的實(shí)驗(yàn)室教師隊(duì)伍，才能提高實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放水平，更好的滿(mǎn)足實(shí)驗(yàn)活動(dòng)需求。首先，應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)室管理人員耐心細(xì)致的責(zé)任心和工作意識(shí)。其次，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室教師的職業(yè)能力培養(yǎng)，重點(diǎn)提高實(shí)驗(yàn)室教師操作相關(guān)儀器設(shè)備，解決學(xué)生具體問(wèn)題，簡(jiǎn)易維修復(fù)雜設(shè)備的能力。第三，提高實(shí)驗(yàn)室教師的理論水平，要求教師掌握基本科學(xué)的操作方法，能?chē)@學(xué)生的實(shí)驗(yàn)問(wèn)題，提出可操作性的意見(jiàn)，提升實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放效率。第四，提高實(shí)驗(yàn)室教師的安全防護(hù)能力，能在日常和巡視中及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患，保證實(shí)驗(yàn)設(shè)備的安全，保證實(shí)驗(yàn)室在安全的環(huán)境里開(kāi)放。

三、提高實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放管理效率策略

1.完善嵌入式實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放體系

按照嵌入式實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需要，使用嵌入室的實(shí)驗(yàn)開(kāi)放管理，可以提高實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放的效率和質(zhì)量。首先，要根據(jù)不同層次實(shí)驗(yàn)任務(wù)，設(shè)置不同類(lèi)型的開(kāi)放型實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)室不僅要承擔(dān)課內(nèi)課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)的任務(wù)，而且還要給學(xué)生設(shè)備創(chuàng)新性和豐富的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，使學(xué)生在課外時(shí)間進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室。其次，開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)管理還要協(xié)調(diào)教師科研任務(wù)與教學(xué)活活動(dòng)的整合開(kāi)展，保證教學(xué)與人才培訓(xùn)共同完成，發(fā)揮出實(shí)驗(yàn)室在培養(yǎng)人才方面的作用。第三，在開(kāi)放時(shí)間上以嵌入式的課程時(shí)間為主，實(shí)驗(yàn)時(shí)間由學(xué)生預(yù)約，由教師和學(xué)生共同確定。同時(shí)做到實(shí)驗(yàn)室為所有學(xué)生全天開(kāi)放，并且把開(kāi)放時(shí)間和預(yù)約情況進(jìn)行公示，以便學(xué)生合理調(diào)配時(shí)間。例如，在單片機(jī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，必須對(duì)單片機(jī)系統(tǒng)的軟硬件資源進(jìn)行熟悉，在此基礎(chǔ)上圍繞單片機(jī)的特點(diǎn)編寫(xiě)相應(yīng)的開(kāi)發(fā)程序。

2.完善嵌入式實(shí)驗(yàn)開(kāi)放管理模式

實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放就意味著消耗，只有提升管理水平和能力，才能彌補(bǔ)消耗帶來(lái)的損失，要在保證師生正常使用的前提下，有效控制實(shí)驗(yàn)室嵌入式開(kāi)放帶來(lái)的消耗。首先，建立權(quán)責(zé)明確的管理制度，保證大型儀器設(shè)備由專(zhuān)人管理，保證師生共同使用的大型設(shè)備，能得到教師對(duì)設(shè)備的有效保護(hù)，并且由共同使用人員負(fù)責(zé)維護(hù)。其次，對(duì)實(shí)驗(yàn)室教師提出更高的素質(zhì)要求，要求實(shí)驗(yàn)室教師做好相關(guān)檢查記錄，嚴(yán)格履行具體的實(shí)驗(yàn)室管理程序，保證實(shí)驗(yàn)的正常進(jìn)行。第三，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)環(huán)境的維護(hù)工作，建立起完善的實(shí)驗(yàn)室日常流程，有時(shí)排除實(shí)驗(yàn)室存在的各種隱患，保證實(shí)驗(yàn)設(shè)備處于正常的運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)，這樣可以使現(xiàn)有設(shè)備發(fā)揮出應(yīng)用效力。

3.建立必要監(jiān)督考核機(jī)制

在實(shí)驗(yàn)開(kāi)放管理過(guò)程中不可避免的出問(wèn)題，有些問(wèn)題是由于管理不到位造成的，還有些問(wèn)題是由于新情況而引發(fā)的，這就需要加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放管理的監(jiān)督工作。首先，重點(diǎn)監(jiān)督相關(guān)管理及操作人員是否正常使用儀器設(shè)備，是否有違規(guī)操作儀器設(shè)備的現(xiàn)象，保證實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的正常運(yùn)行，保證維護(hù)制度落實(shí)到位。其次，注重總結(jié)研究在檢查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的共性問(wèn)題，對(duì)具體問(wèn)題進(jìn)行具體分析，圍繞實(shí)際情況完善相關(guān)工作制度，幫助實(shí)驗(yàn)設(shè)備高效運(yùn)轉(zhuǎn)，避免出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)備的系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)。第三，加強(qiáng)相關(guān)業(yè)務(wù)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)考核，著力考查他們解決具體問(wèn)題的能力，對(duì)不能發(fā)現(xiàn)和解決具體問(wèn)題的人員，要給予必要的教育輔導(dǎo)，對(duì)不能勝任實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放管理需要的人員，必須調(diào)換至其它崗位。例如，在嵌入式的實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放管理中可以對(duì)單片機(jī)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行系統(tǒng)監(jiān)督考核，主要都想相關(guān)人員操作單片機(jī)設(shè)備時(shí)否存在違規(guī)等現(xiàn)象。

四、結(jié)語(yǔ)

本文主要探討實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放管理，為了全面提高實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放管理效率，應(yīng)當(dāng)借助當(dāng)前較為流行的嵌入式教學(xué)，制訂科學(xué)的實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放管理系統(tǒng)，全面提高實(shí)驗(yàn)室管理工作效率，解決實(shí)驗(yàn)室管理中存在的具體問(wèn)題。

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作者簡(jiǎn)介：金巨波，副教授，主要從事單片機(jī)嵌入式開(kāi)發(fā)研究。

基金項(xiàng)目：黑龍江省教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)課題“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下電子信息類(lèi)開(kāi)放式智慧實(shí)驗(yàn)室建設(shè)研究課題編號(hào)GJB1316026。