袁婷婷+徐云峰

摘 要：2016年是全面加強(qiáng)黨的建設(shè)的新時(shí)期，“兩學(xué)一做”的號角在這一年吹響。全體黨員同志開展了學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，學(xué)習(xí)習(xí)近平同志系列講話，做一名合格共產(chǎn)黨員的學(xué)習(xí)教育活動。大學(xué)生黨員作為中國共產(chǎn)黨的新一代接班人，肩負(fù)著國家繁榮、民族振興、人民幸福的歷史重任?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育在大學(xué)生黨員中陸續(xù)展開，對大學(xué)生黨員在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中的突出問題，提出創(chuàng)新活動形式與內(nèi)容，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)；借助新媒體，強(qiáng)化思想建設(shè)，爭做四有黨員；增強(qiáng)學(xué)生黨員活動力度，以知促行。

關(guān)鍵詞：兩學(xué)一做；大學(xué)生黨員；做合格黨員

中圖分類號：D26 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1002-2589（2017）05-0119-02

2016年2月，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》，并提倡全國各地的黨員同志在鞏固拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育成果的基礎(chǔ)上，推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨新舉措，推動全面從嚴(yán)治黨向基層邁進(jìn)。把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育融入大學(xué)生黨員教育新常態(tài)。大學(xué)生黨員開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)就是做一名合格、優(yōu)秀的中國共產(chǎn)黨黨員。高校黨建活動的開展為全面加強(qiáng)黨的建設(shè)打下了堅(jiān)實(shí)的黨性基礎(chǔ)。

一、“兩學(xué)一做”的基本內(nèi)涵

（一）學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)

“兩學(xué)一做”中學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)就是學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨章程》《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》和《中國共產(chǎn)黨黨員權(quán)利保障條例》等黨內(nèi)法規(guī)。時(shí)刻牢記黨的宗旨和黨的誓詞以及黨的紀(jì)律，樹立堅(jiān)定的中國共產(chǎn)黨信念。一切服從黨的指揮，一切從黨性出發(fā)，始終忠誠于中國共產(chǎn)黨。并且，通過對黨章黨規(guī)的學(xué)習(xí)，我們?nèi)w黨員應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況制定一套原則性的行為規(guī)范，規(guī)范自己的入黨動機(jī)和黨內(nèi)行為，爭做下一個(gè)先鋒模范。組織全體黨員學(xué)習(xí)先進(jìn)典型人物事跡，從中尋找合格黨員的共性，運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中。大力發(fā)揚(yáng)先進(jìn)典型人物事跡的激勵(lì)作用，充分借鑒周永康、徐才厚和令計(jì)劃等消極事件的警示作用，構(gòu)建一個(gè)清正廉潔的黨建環(huán)境。

（二）學(xué)習(xí)系列講話

“兩學(xué)一做”中學(xué)習(xí)系列講話就是學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于治國理政新思想、新理念、新戰(zhàn)略等重要思想以及堅(jiān)定不移地學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀。并將系列講話的內(nèi)涵與實(shí)際緊密聯(lián)系起來，認(rèn)真領(lǐng)悟系列講話的核心要義，踐行“國家興亡匹夫有責(zé)”的關(guān)己理念。學(xué)習(xí)習(xí)近平同志系列講話，提升黨員對黨內(nèi)事務(wù)的認(rèn)知度和時(shí)代感，不斷加深對國內(nèi)、國外以及國際事務(wù)的綜合理解。只有站在了理論的高度上，才可以談實(shí)踐的方向。毛澤東曾經(jīng)說過：“如果我們黨有一百個(gè)至二百個(gè)系統(tǒng)地不是零碎地、實(shí)踐地而不是空洞地學(xué)會了馬克思列寧主義的同志，就會大大地提高我們黨的戰(zhàn)略力量”[1]。因此，我們應(yīng)該用習(xí)近平同志系列講話充實(shí)和武裝自己，站在黨的最前面完成黨所賦予我們的使命。全體黨員形成一股“洪荒之力”迎接改革開放過程中所面臨的挑戰(zhàn)，解決全球化帶來的利益沖突問題以及充分利用全球化時(shí)代帶來的機(jī)遇期。

（三）做合格黨員

“兩學(xué)一做”中做合格黨員既要做一名講政治、講規(guī)矩、講奉獻(xiàn)、講道德，有信念、有紀(jì)律、有品行、有作為的四講四有黨員。又要做一名理想信念堅(jiān)定、黨性意識濃厚、宗旨觀念深入人心、有道德有覺悟的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。新時(shí)期對黨員的要求更加嚴(yán)格，要求黨員同志以知促行，以行促知?！皟蓪W(xué)一做”關(guān)鍵在學(xué)，重在“做”，只有將學(xué)習(xí)到的理論知識內(nèi)化于心，外化于行，才能稱得上是一名合格的共產(chǎn)黨員。這就要求黨員同志樹立自身與黨建的看齊意識。“始終在思想上、政治上、行動上向黨的理論和路線方針政策看齊，向黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神看齊，向黨中央改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍的各項(xiàng)決策部署看齊。在任何時(shí)候都言行一致，表里如一，堅(jiān)持以黨中央為最高標(biāo)桿，以中央要求為行動指南，主動向中央看齊，做到層層立標(biāo)桿、做示范，形成強(qiáng)大的引導(dǎo)力量”[2]。

二、“兩學(xué)一做”的重要意義

第一，有利于堅(jiān)定黨員同志的理想信念?，F(xiàn)在，有很多黨員同志與中國共產(chǎn)黨漸行漸遠(yuǎn)，對中國共產(chǎn)黨缺乏信心，參加封建迷信活動和推崇西方資本主義國家的價(jià)值理念。他們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀已然偏離共產(chǎn)黨軌道。我們之所以談理想信念，是因?yàn)樗鞘澜缬^、人生觀和價(jià)值觀的集中體現(xiàn)。黨中央提倡在全體黨員中開展“兩學(xué)一做”的目的就是要鞏固拓展黨的群眾路線，強(qiáng)化黨員同志的理想信念，堅(jiān)定對中國共產(chǎn)黨的信仰。

第二，有利于提高黨員同志的黨性意識。我黨的性質(zhì)是一切從人民的利益出發(fā)。從群眾中來，到群眾中去，一切都是為了人民。社會主義現(xiàn)代化過程中，西方資本主義國家不遺余力地對我國進(jìn)行西化，試圖打垮中國，推行霸權(quán)主義，從而稱霸世界。另外，在黨員隊(duì)伍中，一些黨員同志無規(guī)矩、無紀(jì)律，“在黨不言黨，不愛黨，不護(hù)黨，不為黨，組織紀(jì)律散漫，不按規(guī)定參加黨的組織生活，不按時(shí)交納黨費(fèi)，不完成黨組織分配的任務(wù)，不按黨的組織原則辦事等”[3]。歸根結(jié)底，都是黨性意識薄弱造成的。因此，開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，有利于強(qiáng)化黨員自身的約束力，為我黨構(gòu)筑一個(gè)有紀(jì)律、有規(guī)矩的和諧黨建環(huán)境；有利于堅(jiān)定從人民的利益出發(fā)，舍小家顧大家，鞏固和提高為人民謀幸福的黨性意識。

第三，有利于全心全意為人民服務(wù)的黨的宗旨深入人心。人民群眾是歷史的主體，是歷史的創(chuàng)造者，是社會變革的決定力量。常言道：“水能載舟亦能覆舟”，只有得到人民群眾的擁護(hù)，我國執(zhí)政者才能鞏固自己的執(zhí)政地位。然而，在黨員隊(duì)伍中，出現(xiàn)了一批反面教材。一些黨員“閉門造車”，不作為，不善為，不會為，不承擔(dān)責(zé)任?？偸潜е环N事不關(guān)己高高掛起的心態(tài)，對百姓的事情不關(guān)心，總是一拖再拖，實(shí)在不行，敷衍了事。殊不知，你的一言一行，一舉一動都會讓百姓失去對中國共產(chǎn)黨的信任和寄托。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，有助于將全心全意為人民服務(wù)的宗旨落到實(shí)處，提升黨員同志的奉獻(xiàn)精神。

第四，有利于提升黨員同志的道德修養(yǎng)?！包h員姓黨，黨性是黨員干部立身、立業(yè)、立言、立德的基石”[4]。一般而言，違反法律所禁止的事情是要受到法律的制裁，但違背社會倫理道德卻不一定要受到法律的約束和制裁。例如，違反社會公德、在工作中利用不道德的手段謀取個(gè)人利益、家庭中對另一半不忠等都違背了社會倫理道德，但并沒有觸犯法律。但是，對于一個(gè)黨員來說，自身的道德修養(yǎng)代表著我黨的精神風(fēng)氣。無論是在工作中利用職權(quán)謀取私利、貪污、腐敗，還是在生活中對家人不忠，沉迷于女色，都是在給中國共產(chǎn)黨抹黑，都是在拖中國共產(chǎn)黨的后腿。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育有利于改善黨建中的不正之風(fēng)，強(qiáng)化黨員自身的修養(yǎng)和黨組織的約束力。

三、大學(xué)生黨員“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中存在的主要問題

（一）大學(xué)生黨員對理論的掌握缺乏經(jīng)常性和實(shí)質(zhì)性的學(xué)習(xí)

首先，大學(xué)生黨員對理論的學(xué)習(xí)不到位。普遍是作為一個(gè)被動的角色去學(xué)習(xí)理論知識，缺乏主動性。大學(xué)生黨員學(xué)習(xí)相關(guān)理論一般有兩種情況。一是學(xué)校通知開展理論學(xué)習(xí)活動，各黨支部書記組織本支部黨員學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話。通過交流和觀看視頻的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。二是各個(gè)社團(tuán)會不定期地組織黨員開展學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容大部分都具有時(shí)效性。綜合兩種情況的學(xué)習(xí)效果，都不是很理想?？偨Y(jié)成三點(diǎn)：一是都只注重于形式，并不是集中關(guān)注內(nèi)容；二是學(xué)習(xí)的理論知識在廣度和深度上不夠；三是開展相關(guān)理論知識學(xué)習(xí)的次數(shù)不多，達(dá)不到耳熟能詳，更談不上熟記于心。

其次，大學(xué)生黨員對理論知識的學(xué)習(xí)缺乏與實(shí)踐的結(jié)合?？偸且晃兜毓噍旤h章黨規(guī)和系列講話，整體上給人感覺太空洞，缺少合適的機(jī)會身處其中。理論和實(shí)踐處于一種分離、脫軌的狀態(tài)。目前，根據(jù)高校對大學(xué)生黨員展開的各項(xiàng)黨建學(xué)習(xí)活動中，不難發(fā)現(xiàn)的兩點(diǎn)問題分別是：一是我們在學(xué)習(xí)相關(guān)理論的同時(shí)，缺少案例的列舉，只是抽象聽取對文字的解讀。沒有正反兩面典型人物的鮮明對比，不形象，不生動具體。二是我們?nèi)鄙賹⒗碚撨\(yùn)用到實(shí)踐的機(jī)會，因而對理論的理解是抽象的，并沒有真正理解理論的內(nèi)涵，甚至學(xué)習(xí)完黨章黨規(guī)和系列講話，大腦都是一片空白。因此，他們對做合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)意識不強(qiáng)。

（二）大學(xué)生黨員的思想信念不堅(jiān)定，意識形態(tài)易被封建化和西化

大學(xué)生這個(gè)群體，由于一直處在學(xué)校環(huán)境的庇護(hù)下，還未曾真正踏入社會。他們的世界觀、人生觀和價(jià)值觀還不太成熟，總是容易被一些腐朽、外來的思想侵入，從而降低對馬克思主義的信任，對中國共產(chǎn)黨不知不覺中失去信心。另外，大學(xué)生黨員由于對黨的信念不堅(jiān)定，他們的思想易被西方資本主義國家西化。其目的是要打垮中國，稱霸世界，這對日益強(qiáng)大的中國來說是致命的一擊。

（三）知易行難，知行不合一

新時(shí)期的大學(xué)生黨員缺乏行動指南。學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、系列講話是基礎(chǔ)，關(guān)鍵就在“做”，怎么做是目前大學(xué)生黨員面臨的現(xiàn)實(shí)問題。在學(xué)習(xí)的過程中，黨員同志們都知道要做一名合格的共產(chǎn)黨員，都應(yīng)該服從組織安排，遵守黨的紀(jì)律，捍衛(wèi)黨的尊嚴(yán)?？傻搅嗽摻患{黨費(fèi)，參加支部組織的活動時(shí)，卻表現(xiàn)得不夠積極。因此，如何做一名合格的共產(chǎn)黨員也是一個(gè)歷史性難題。

四、大學(xué)生黨員落實(shí)“兩學(xué)一做”的對策

（一）創(chuàng)新活動形式與內(nèi)容，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

第一，創(chuàng)新活動形式。支部在開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中可以提議學(xué)生為主講者，轉(zhuǎn)變老師與學(xué)生的角色。將整個(gè)過程交給學(xué)生去準(zhǔn)備，這個(gè)準(zhǔn)備的過程也就是自主學(xué)習(xí)的過程，可以加深對此次學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握。同時(shí)，在學(xué)習(xí)的過程中，可以進(jìn)行互動，加深對此次學(xué)習(xí)內(nèi)容的記憶。另外，我們還可以組織不同形式的活動來更好地開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育?？梢允菃柎鹗降母傎?，也可以是搶答式的游戲。在這些形式多樣的黨建活動中，更能加強(qiáng)黨員同志對黨理論的掌握與理解。

第二，創(chuàng)新活動內(nèi)容。首先，我們在開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育時(shí)，應(yīng)該結(jié)合典型案例和社會發(fā)展動態(tài)，以理論促進(jìn)對案例和社會發(fā)展的全面剖析與認(rèn)識。同樣，用典型案例和社會發(fā)展動態(tài)地認(rèn)識強(qiáng)化對理論的掌握。樹立先進(jìn)人物典范，激發(fā)學(xué)生黨員的愛國之心，以此為榜樣，并朝著這個(gè)方向努力發(fā)展。樹立反面人物教材，吸取他們的教訓(xùn)，堅(jiān)決不做和他們一樣的“邪惡之人”。

第三，我們可以把學(xué)習(xí)的內(nèi)容轉(zhuǎn)換成漫畫的形式，即形象又具體，還能夠加深印象。并且，學(xué)習(xí)的過程中不枯燥，更有利于對理論知識的掌握。

（二）借助新媒體，強(qiáng)化思想建設(shè)，爭做四有黨員

我們應(yīng)該借助新媒體播撒“兩學(xué)一做”的種子，利用互聯(lián)網(wǎng)的及時(shí)性和寬領(lǐng)域加大對大學(xué)生黨員的教育力度。并通過新媒體隨時(shí)隨地了解國內(nèi)外的局勢以及國際關(guān)系。認(rèn)清動機(jī)，有選擇性地接受外來文化。認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，不受外界干擾，對中國共產(chǎn)黨有信心，堅(jiān)定社會主義方向，相信共產(chǎn)主義的最終實(shí)現(xiàn)。與此同時(shí)，我們的學(xué)生黨員應(yīng)該打破形式，實(shí)實(shí)在在地將每個(gè)月的思想?yún)R報(bào)寫好、寫深。只有這樣，這份思想?yún)R報(bào)才能反映這個(gè)時(shí)間段或者這一段時(shí)間內(nèi)學(xué)生黨員的思想情況。也只有這樣，才能不斷深化學(xué)生黨員的思想，提升他們的思想境界，進(jìn)而增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，爭做一名有理想、有道德、有知識、有紀(jì)律的四有黨員。

（三）增強(qiáng)學(xué)生黨員活動力度，以知促行

大學(xué)生黨員作為學(xué)生團(tuán)體中的模范帶頭人物，不僅代表著自身的形象，還代表著新時(shí)期黨員的精神面貌。大學(xué)生黨員學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話是基礎(chǔ)，做合格黨員是關(guān)鍵，重點(diǎn)在怎么做的問題上。因此，我們在學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識的基礎(chǔ)上，應(yīng)給大學(xué)生黨員創(chuàng)造更多實(shí)現(xiàn)自身黨員價(jià)值的活動，讓他們在實(shí)踐活動中更好地理解合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)以及爭做優(yōu)秀黨員的決心。大力開展黨員志愿者活動，例如，鄉(xiāng)村以及偏遠(yuǎn)地區(qū)支教、福利院做義工等豐富多彩的志愿者活動。讓大學(xué)生黨員切身感受到做合格黨員的價(jià)值。不斷尋找更高的目標(biāo)，不斷完善做一名合格黨員的理念。

總而言之，大學(xué)生黨員是我黨的新生力量，是青年隊(duì)伍中發(fā)揮先鋒模范作用的代表。他的一言一行都是青年隊(duì)伍中非黨員的標(biāo)桿，只有“籠絡(luò)”了青年，才能贏得整個(gè)未來。所以，大學(xué)生黨員開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育就是要把黨的建設(shè)推進(jìn)新常態(tài)，用科學(xué)理論知識豐富、武裝大腦，用實(shí)際行動推動黨的建設(shè)蒸蒸日上。

參考文獻(xiàn)：

[1]毛澤東選集：第2卷[M].北京：人民出版社，1994：533.

[2]南方日報(bào)評論員.核心意識看齊意識是黨員干部務(wù)必牢記的基本遵循[N].南方日報(bào)，2016-02-04.

[3]中共中央辦公廳.關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案[EB].新華網(wǎng)，2016-01-28.

[4]張榮臣.黨性教育是共產(chǎn)黨人的“心學(xué)”[N].中國紀(jì)檢監(jiān)察報(bào)，2016-01-04（01）.