亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        技工院校教學(xué)質(zhì)量評價及考核方法的探索與實踐

        2017-06-01 09:13:09張利華馬麗虹楊佃志
        職業(yè) 2017年5期
        關(guān)鍵詞:技工院校教學(xué)質(zhì)量

        張利華++馬麗虹++楊佃志

        摘 要:教學(xué)質(zhì)量評價和考核是教學(xué)管理的重要組成部分,也是保證學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要手段。本文結(jié)合山東醫(yī)藥技師學(xué)院教學(xué)質(zhì)量評價和考核的實踐,介紹了如何將部門教學(xué)考核評價與教學(xué)督導(dǎo)工作實踐結(jié)合、月考核評價與學(xué)期考核評價相結(jié)合,有效提高教學(xué)管理效益和質(zhì)量的具體做法。

        關(guān)鍵詞:技工院校 教學(xué)質(zhì)量 評價考核

        課 題:本文系2014年度山東省技工教育和職業(yè)培訓(xùn)科研課題“技工院校教學(xué)質(zhì)量評價和考核方法研究”(RSJY2014-Y015)研究成果。

        構(gòu)建科學(xué)規(guī)范、行之有效、操作性強的教學(xué)質(zhì)量評價體系,使教學(xué)活動得到有效的監(jiān)督、評價、控制,調(diào)動技工院校教師工作的積極性和主動性,提高教學(xué)質(zhì)量,提升育人水平。本文以山東醫(yī)藥技師學(xué)院近年教學(xué)質(zhì)量評價和考核的實踐為例,探索適合技工院校的教學(xué)質(zhì)量評價和考核的方法,對提升技工院校教育教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。

        一、教學(xué)質(zhì)量評價和考核的基本原則

        1.重點性與導(dǎo)向性評價相結(jié)合原則

        按照學(xué)院“十三五”時期“強化專業(yè)建設(shè),突出辦學(xué)特色”及“完善激勵機制,加強教師隊伍建設(shè)”的教學(xué)工作總體思路,考核體系需能正確地體現(xiàn)職業(yè)教育、教學(xué)改革及其發(fā)展的方向??荚u結(jié)果會對師生產(chǎn)生重大的激勵和導(dǎo)向作用,推動學(xué)院教學(xué)工作水平的不斷提高。

        2.過程與效果評價相結(jié)合原則

        過程評價是以培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力為目標(biāo),注重對教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)以及發(fā)展的過程進(jìn)行評價,關(guān)注教師、學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步;效果評價是針對被評價者的教學(xué)結(jié)果并對其價值做出判斷,明確教學(xué)質(zhì)量的狀態(tài)及效果層次。將過程評價和效果評價作為教學(xué)質(zhì)量評價的有機整體,既能考查其對學(xué)生職業(yè)能力發(fā)展的漸進(jìn)性,又能考查職業(yè)能力的持續(xù)性發(fā)展。

        3.定性與定量評價相結(jié)合原則

        在進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評價和考核過程中,不但對教學(xué)質(zhì)量評價對象的狀況和性質(zhì)進(jìn)行判斷,而且進(jìn)行數(shù)量的分析和比較,將定性與定量評價相結(jié)合,可以增強評價的客觀性、科學(xué)性、公正性。二者有機結(jié)合,相輔相成,取長補短,切實提高評價質(zhì)量。

        二、教學(xué)質(zhì)量評價和考核方法的實踐

        1.建立組織督導(dǎo)機構(gòu)

        健全的組織督導(dǎo)機構(gòu),可以為教學(xué)策劃、教學(xué)質(zhì)量評價的實施提供組織保障。筆者學(xué)院教學(xué)質(zhì)量組織督導(dǎo)機構(gòu)分為院、系(部、中心)兩級組織,院級組織督導(dǎo)機構(gòu)由分管教學(xué)的副院長領(lǐng)導(dǎo),設(shè)立在學(xué)院教務(wù)處,負(fù)責(zé)制定全校課堂教學(xué)相關(guān)制度、教學(xué)改革的實施以及對各系(部、中心)級組織督導(dǎo)機構(gòu)的監(jiān)管、督導(dǎo)等作用,并對系(部、中心)教學(xué)情況進(jìn)行定期或不定期的教學(xué)檢查。系(部、中心)級組織督導(dǎo)機構(gòu)設(shè)立在各系(部、中心),由系(部、中心)主任擔(dān)任組長,具體對本系(部、中心)課堂教學(xué)執(zhí)行情況進(jìn)行督促、評價,是教學(xué)質(zhì)量評價實施的評價組織、實施部門。

        2.建立、完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價規(guī)章制度

        建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作制度,以硬性手段對各項教學(xué)行為進(jìn)行約束和規(guī)范,真正做到教學(xué)質(zhì)量評價的制度化、科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化。在經(jīng)過充分調(diào)研之后,筆者學(xué)院進(jìn)一步完善了各種教學(xué)管理制度,頒布實施了《教學(xué)工作規(guī)范》《教學(xué)督導(dǎo)委員會工作章程》《教學(xué)事故認(rèn)定與處理辦法》《教學(xué)部門教學(xué)工作考核評價辦法》及《教師課時統(tǒng)計及超課時補貼計算辦法》。

        3.教學(xué)質(zhì)量評價和考核的組織實施

        一是評價和考核的內(nèi)容。學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)處負(fù)責(zé)對各系(部、中心)教學(xué)管理工作進(jìn)行考核,每月考核一次,考核體系分為兩個層級:一級指標(biāo)為教學(xué)工作的三個主要考核方面,即教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量、教研與科研;二級指標(biāo)為四個考核項目,即教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、教學(xué)研究,下設(shè)21個主要評價點,包括人才培養(yǎng)方案、課程標(biāo)準(zhǔn)編制與修訂、教師授課計劃及教學(xué)日志、系、部、中心教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方案及實施細(xì)則、教學(xué)文件上交、教案、課堂教學(xué)、實訓(xùn)計劃及開出率、課程考試、聽課、評課、教學(xué)競賽、課題立項、科技成果獎、教師教育教學(xué)獲獎、學(xué)生參賽獲獎等,其中最后5個評價點為加分項,其余為扣分項。

        二是評價和考核的方式。教學(xué)檢查主要由院、系(部、中心)部門組成,安排每天對全院專、兼職、外聘教師出勤、調(diào)停課等情況進(jìn)行不定時的巡視檢查,對出現(xiàn)的教學(xué)事故及時做出反饋,并按照學(xué)院教學(xué)管理規(guī)定處理。不定時地檢查系、部、中心授課計劃及教學(xué)日志、抽查任課教師的教案,統(tǒng)計計入各教學(xué)部門月評價量化。

        學(xué)生評價每學(xué)期進(jìn)行一次,由教務(wù)處組織學(xué)生對任課教師進(jìn)行評價,以無記名方式填寫《課堂教學(xué)學(xué)生評價表》,主要從教師教學(xué)態(tài)度、教學(xué)組織實施、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)效果五個方面進(jìn)行考核評價,并統(tǒng)計匯總評價結(jié)果。

        聽課評價教學(xué)督導(dǎo)員采用不定期或推門聽課的方式,聽取專、兼職、外聘教師的課堂教學(xué)情況,根據(jù)理論課、實驗實訓(xùn)課或一體化課不同,主要從教學(xué)目的、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)基本功、教學(xué)創(chuàng)新、教學(xué)組織、實訓(xùn)指導(dǎo)、教學(xué)效果等進(jìn)行考核評價,客觀公正地填寫《課堂教學(xué)評價表》《實驗(實訓(xùn))教學(xué)評價表》或《一體化教學(xué)評價表》,所有的聽課記錄錄入督導(dǎo)系統(tǒng),并統(tǒng)計匯總評價結(jié)果。

        三是考核結(jié)果的運用。考核結(jié)果的運用關(guān)系到考核能否真正發(fā)揮作用,是考核工作非常重要的環(huán)節(jié)。筆者學(xué)院教學(xué)質(zhì)量評價考核采用月考核與學(xué)期考核相結(jié)合的方式。結(jié)果的運用主要體現(xiàn)在以下三個方面:一是月考核結(jié)果作為當(dāng)月超課時補貼發(fā)放的重要依據(jù);二是學(xué)期期末考核結(jié)果作為績效津貼發(fā)放的重要依據(jù),也是評選“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀教務(wù)工作者” 的重要依據(jù);三是將考核結(jié)果作為教師職稱評聘、評選學(xué)科帶頭人、骨干教師的重要依據(jù)。

        三、考核的實施效果與影響

        筆者學(xué)院通過實施教學(xué)質(zhì)量評價和考核,主要發(fā)揮了以下作用。一是發(fā)揮監(jiān)控作用,通過教學(xué)質(zhì)量評價和考核的組織實施,能全面客觀地掌握教學(xué)的基本情況,及時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,能對教學(xué)質(zhì)量實施有效的監(jiān)控。二是發(fā)揮導(dǎo)向作用,利用教學(xué)質(zhì)量評價體系的引導(dǎo),為各教學(xué)系(部、中心)指出深化技工院校教育教學(xué)改革的方向和重點。三是發(fā)揮激勵作用,通過實施教學(xué)質(zhì)量評價和考核方法,激發(fā)了教師創(chuàng)先爭優(yōu)的積極性,營造了良好的競爭環(huán)境,使教師將更多的精力投入到教學(xué)實踐中。四是發(fā)揮篩選擇優(yōu)作用,筆者學(xué)院通過教學(xué)質(zhì)量評價和考核方法實施兩個學(xué)期,評選出多名優(yōu)秀教師,總結(jié)推廣優(yōu)秀教師的典型經(jīng)驗,評選出學(xué)科帶頭人5人,骨干教師15人。

        教學(xué)質(zhì)量評價和考核是一項系統(tǒng)工程,構(gòu)建科學(xué)規(guī)范的技工院校教學(xué)質(zhì)量評價考核體系,需要根據(jù)社會對高技能人才的需求不斷改進(jìn)、完善、創(chuàng)新評價標(biāo)準(zhǔn),使其能最大限度地調(diào)動廣大教師的積極性,不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教育教學(xué)水平。

        參考文獻(xiàn):

        [1]肖和平,賴曉凡.高職院校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評價體系探索與實踐[J].中國職業(yè)技術(shù)教育,2009(20).

        [2]徐漪平,武銀華,王建林.技工院校教師教學(xué)質(zhì)量綜合評價體系[J].職業(yè)技術(shù)教育,2010(2).

        [3]梅素琴.技工院校教師教學(xué)質(zhì)量綜合評價體系改革與實踐[J].職業(yè),2013(3).

        [4]高玉蘭.職業(yè)院校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價體系研究與建設(shè)[J].教育理論與實踐,2013(15).

        [5]梁珍,顧丹.技工院校工學(xué)結(jié)合一體化教學(xué)質(zhì)量評價體系構(gòu)建[J].天津中德職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報,2016(3).

        [6]劉任慶.高職院校二級教學(xué)單位教學(xué)工作考核體系的構(gòu)建與實施[J].河南科技學(xué)院學(xué)報,2016(10).

        (作者單位:山東醫(yī)藥技師學(xué)院)

        猜你喜歡
        技工院校教學(xué)質(zhì)量
        努力改善辦學(xué)條件 不斷提高教學(xué)質(zhì)量
        關(guān)注學(xué)習(xí)過程 提升教學(xué)質(zhì)量
        甘肅教育(2020年18期)2020-10-28 09:06:20
        提高教學(xué)質(zhì)量,重在科學(xué)管理
        華人時刊(2019年17期)2020-01-06 12:08:10
        實踐教學(xué)如何提高教學(xué)質(zhì)量
        時代人物(2019年29期)2019-11-25 01:35:16
        基于朋輩教學(xué)法的技工院校專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)探析
        職業(yè)(2016年11期)2016-11-23 20:21:16
        技工院校英語思維創(chuàng)新型閱讀教學(xué)的探討
        技工院校語文教學(xué)滲透人文教育的思考與實踐
        關(guān)于技工院校學(xué)生德育課堂學(xué)習(xí)興趣的調(diào)查與研究
        職業(yè)(2016年10期)2016-10-20 21:54:11
        技工院校以就業(yè)為導(dǎo)向市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)的思考
        基于技工院校市場營銷專業(yè)一體化實踐教學(xué)方法的思考
        国产suv精品一区二区6| 蕾丝女同一区二区三区| 一二三四五区av蜜桃| 欧美成人片在线观看| 正在播放亚洲一区| 日本精品国产1区2区3区| 国产av在线观看一区二区三区| 国产熟女内射oooo| 美女裸体自慰在线观看| 亚洲一区二区三区在线中文| 日本成人精品在线播放| 国产美女精品一区二区三区| 98bb国产精品视频| 一亚洲一区二区中文字幕| 日本中文字幕婷婷在线| 国产av丝袜旗袍无码网站| 精品国产免费Av无码久久久| 蜜桃精品国产一区二区三区 | 97伦伦午夜电影理伦片| 精品国产一区二区三区亚洲人 | 最好看的亚洲中文字幕| 国产精品亚洲欧美大片在线看| 人妻在线中文字幕| 手机免费在线观看日韩av| 国产精品理论片在线观看| 亚洲依依成人亚洲社区| 1234.com麻豆性爰爱影| 第一九区另类中文字幕| 国产精品99久久久久久猫咪| 午夜一级在线| 亚洲中字永久一区二区三区| 噜噜噜噜私人影院| 久久久久久久无码高潮| 少妇高潮紧爽免费观看| 亚洲综合av大全色婷婷| 亚洲成a∨人片在无码2023| 国产精品黑色丝袜在线播放| 久久人妻中文字幕精品一区二区| 女人被狂躁c到高潮| 久精品国产欧美亚洲色aⅴ大片 | 丰满人妻熟妇乱又伦精品软件|