胡春紅

【摘要】高職院校培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才，必須與企業(yè)結(jié)合起來，技能大賽為企業(yè)參與高職教育的發(fā)展搭建了很好的平臺，促進產(chǎn)教結(jié)合，解決了教育與生產(chǎn)實際相脫離的問題，更是推動了專業(yè)建設(shè)。本文以以武漢軟件工程職業(yè)學院汽修專業(yè)為例，介紹了技能大賽促進汽修專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革的成效以及還存在的問題，探討了依托技能大賽促進人才培養(yǎng)模式改革的途徑。

【關(guān)鍵詞】技能大賽 汽修專業(yè) 人才培養(yǎng)模式

【基金項目】本文系國家開放大學2016年度課題“遠程教育微學習資源的建設(shè)研究——以武漢廣播電視大學汽車維修專業(yè)為例”（G16A2602Y）的階段性研究成果。

【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）17-0245-01

一、組織參加技能大賽的成效

（一）以賽促選，選拔一批拔尖人才

近些年，高職教育培養(yǎng)水平評估中，技能競賽的結(jié)果已作為考查學生實踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)水平的重要因素 。

通過技能大賽的選拔，能遴選出有發(fā)展?jié)摿Φ陌渭馊瞬?，為參加市、省、國家級大賽做好準備，同時也為參賽的學生開辟一條就業(yè)“直通車”。技能大賽中獲獎的學生往往容易被用人單位選用。

（二）以賽促學，提高學生的綜合素養(yǎng)

通過參加技能大賽，能充分調(diào)動學生的主觀能動性，拓寬學生的專業(yè)視野。教師在專業(yè)課程中融入技能大賽項目，學生的學習主動性和積極性明顯提高，同時，專業(yè)技能競賽讓學生認識到組織管理、人際溝通、團結(jié)合作等的重要性，讓學生在競賽過程中培養(yǎng)團隊協(xié)作意識、溝通協(xié)調(diào)能力。

（三）以賽促教，提高教師的教學能力

技能大賽不僅使優(yōu)秀學生脫穎而出，也使得指導教師受益非淺。技能大賽優(yōu)異成績的獲取與平時積累分不開，因此指導技能大賽對教師提出了更高的要求，教師在指導學生的過程中相互學習，共同提高，促使教師掌握汽修專業(yè)新技術(shù)、新信息、新知識，不斷提高教師的專業(yè)技能水平和教學能力，推動了師資隊伍建設(shè)。

二、我院在各級技能大賽中取得的成果

基于對技能大賽的重視，我院在硬件設(shè)備方面積極投入，同時加強師資隊伍建設(shè)，在平時的教學和實訓過程中，充分利用各項資源，不斷探求新的教學方法和手段，為社會輸送專業(yè)功底扎實的高素質(zhì)技能型人才。

三、我院技能大賽存在的兩個主要問題

（一）技能大賽的普及性較差

設(shè)備和人員是目前制約我們參賽人員的主要因素。設(shè)備方面，汽修專業(yè)技能大賽采用的設(shè)備通常為指定設(shè)備，無法用其它設(shè)備代替，參賽前，學校須從資金上全力支持方可具備參賽的基本條件。人員方面，指導教師精力集中在參賽學生身上，其它的教學再無精力顧及；參賽的學生長期進行封閉式訓練，將所有時間和精力都放在備賽、參賽上，對于專業(yè)學習只是點的強化而不是面的學習，喪失了職業(yè)教育的普及性功能。

（二）技能大賽指導教師實踐水平有待提高

目前我院汽修專業(yè)教師有十余名，但絕大多數(shù)缺乏實踐鍛煉，致使實踐水平與技能大賽的要求還存在一定差距，導致指導教師在備賽過程中摸索實踐過長。所以，為了教學和大賽，我們應該建設(shè)一支綜合實力經(jīng)得起大賽檢驗的“雙師型”教師隊伍。技能大賽對我院汽車維修專業(yè)教學的促進作用是顯著的，也是有目共睹的。鑒于此，我們應充分重視技能大賽對教學的促進作用，但仍應不斷探索，通過大賽，進行教育教學的深化改革，做好“以賽促學，以賽促教，教學相長”。

四、依托技能大賽促進人才培養(yǎng)模式改革

（一）將技能大賽項目融入課程體系

技能大賽要與汽修專業(yè)人才培養(yǎng)方案相結(jié)合，每一學期有一門與技能大賽相匹配的課程，保證學生在校三年里技能大賽不斷線，比賽項目圍繞專業(yè)培養(yǎng)目標設(shè)定，讓技能大賽與課程形成良性互動，真正做到以賽促教、賽教結(jié)合。

（二）將企業(yè)文化融入技能大賽

高職教育教學要結(jié)合企業(yè)文化的要求，立足培養(yǎng)學生的職業(yè)能力和職業(yè)意識，緊密結(jié)合職業(yè)技能培養(yǎng)的需要，使企業(yè)文化融入校園文化中，為學生的專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)起到助推作用。 企業(yè)在與學生的互動過程中，能尋找合適的潛在的人才，促進校企深度合作，真正實現(xiàn)企業(yè)與學生之間的雙贏。

結(jié)束語：

高職院校技能大賽活動的開展，對于深化職業(yè)教育改革、增強職業(yè)教育吸引力、宣傳職業(yè)教育的地位和作用，具有十分重要的意義。高職院校汽修專業(yè)開展技能大賽是提高學生實踐能力、縮短技能人才的成長過程、適應社會需求的有力保障，對于培養(yǎng)學生職業(yè)技能，實現(xiàn)與企業(yè)用人需求的“零對接”，提升學生的就業(yè)競爭力，起到很大的促進作用。

參考文獻：

[1]張鳳芹.技能大賽對報關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)的促進作用探索，中國商論，2016（25）

[2]徐媛媛.基于職業(yè)技能競賽的高職人才培養(yǎng). 新疆職業(yè)大學學報，2013（4）.