【摘要】新媒體的興起為信息的傳播提供了更為方便快捷的途徑，對高校畢業(yè)生的就業(yè)也產(chǎn)生了一定影響，本分簡要分析了新媒體的興起對高校畢業(yè)生積極消極影響，并提出了在新媒體環(huán)境下高校就業(yè)工作的一些改革措施。

【關(guān)鍵詞】就業(yè) 新媒體 畢業(yè)生

【中圖分類號】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）17-0226-02

近年來，隨著高校畢業(yè)生人數(shù)持續(xù)增長，全球經(jīng)濟(jì)增長放緩等諸多因素影響，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢異常嚴(yán)峻。大學(xué)生就業(yè)難問題已經(jīng)受到了社會各界的普遍關(guān)注。如何拓展就業(yè)途徑，進(jìn)而緩解就業(yè)壓力，讓更多的高校畢業(yè)生在畢業(yè)后能有一個合適的“歸宿”成為擺在各高校面前的現(xiàn)實(shí)且嚴(yán)峻的問題。

隨著以網(wǎng)絡(luò)為載體的多媒體技術(shù)的突飛猛進(jìn)地發(fā)展，在校大學(xué)生可以更輕松便捷地獲取求職相關(guān)信息，在一定程度上擴(kuò)展了就業(yè)途徑，同時也帶來了不可忽視的負(fù)面影響。這些為高校的就業(yè)指導(dǎo)工作提供了新思路的同時，也帶來了新的挑戰(zhàn)。在書院制模式下培養(yǎng)的學(xué)生，相對學(xué)院制培養(yǎng)的學(xué)生，與同專業(yè)同學(xué)相對聯(lián)系較少，對所學(xué)專業(yè)認(rèn)識不深。因而，如何利用好新媒體的優(yōu)勢，做到有的放矢，揚(yáng)長避短，值得深入的探討和研究。

一、新媒體對書院制高校畢業(yè)生的就業(yè)影響

（一）積極影響

隨著新媒體技術(shù)的不斷發(fā)展，可以在各種即時聊天工具里對畢業(yè)生進(jìn)行教育和指導(dǎo)，為畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)造便捷條件，拓寬了大學(xué)生的就業(yè)渠道。新媒體的運(yùn)用，為大學(xué)生就業(yè)開辟了高效快捷的通道[1]。此外，通過新媒體可以有效擺脫傳統(tǒng)就業(yè)指導(dǎo)有效性較差的困擾，可以為大學(xué)生就業(yè)教育提供多類別、差異化、個性化的指導(dǎo)和教育平臺，在大學(xué)生就業(yè)的初始環(huán)節(jié)中產(chǎn)生積極作用。[2]

（二）消極影響

就目前來看，雖然大學(xué)生普遍使用多媒體，但是對多媒體的認(rèn)識和使用普遍存在誤區(qū)。他們更多把新媒體當(dāng)成娛樂工具，更多偏重于多媒體的娛樂功能，忽視了新媒體的就業(yè)政策、信息收集和與用人單位溝通的作用。此外，由于多媒體屬于新興行業(yè)，在信息發(fā)布等方面缺少明確的法律法規(guī)約束，缺少對消息有效性的甄別，虛假消息、詐騙消息甚至是對國家政府一些促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的一些政策的歪曲解釋充斥各大平臺。此外，多平臺重復(fù)性消息發(fā)放，一方面會導(dǎo)致信息的不對稱；另一方面也會形成疲勞轟炸，引起學(xué)生抵觸情緒，進(jìn)而進(jìn)一步弱化學(xué)生主動收集信息的積極性。[2]

二、新媒體環(huán)境下就業(yè)工作改革措施

（一）總體規(guī)劃，注意頂層設(shè)計

運(yùn)用新媒體技術(shù)，建立各種服務(wù)咨詢類平臺時，對建設(shè)的版塊、內(nèi)容的安排、反饋渠道的設(shè)計要遵循一定原則。在版塊建設(shè)方面，要切實(shí)貼近學(xué)生就業(yè)的需求，如簡歷制作、面試、筆試、就業(yè)禮儀等相關(guān)基礎(chǔ)知識，立足解決學(xué)生在就業(yè)各個階段的一些基礎(chǔ)理論；在內(nèi)容安排上，表達(dá)方式要符合當(dāng)代學(xué)生管用的表達(dá)方法，嚴(yán)肅而不失活潑。同時各類信息的推送要盡可能的集中在學(xué)生休息時間或是使用多媒體平臺的時間；在反饋渠道設(shè)計上，除了傳統(tǒng)的電子問卷調(diào)查之外，還應(yīng)結(jié)合互動模式，采用人工智能等多媒體平臺常用的方法，一方面讓學(xué)生在溝通中解決困惑；一方面，可以收集有效的反饋信息。

（二）分類指導(dǎo)，強(qiáng)化服務(wù)效果

雖然學(xué)生總體的差異性不大，但是在進(jìn)行就業(yè)決策時，每個人考察的因素不盡相同，各個因素的優(yōu)先級也存在差異。因而，在新媒體平臺完成通識性教育內(nèi)容的同時，應(yīng)將學(xué)生進(jìn)行分類，對不同類型的學(xué)生，采用不同的服務(wù)方案，致力于精細(xì)化個體指導(dǎo)，努力打造訂制式服務(wù)。

（三）及時總結(jié)，完善指導(dǎo)功能

在充分利用新媒體技術(shù)后臺數(shù)據(jù)分析功能的同時，也要嘗試從其他途徑深入學(xué)生群體調(diào)研現(xiàn)有的新媒體平臺的使用感受。采用定期不定期，線上線下同步調(diào)研多種方式。了解平臺對學(xué)生的實(shí)際幫助，并針對調(diào)研結(jié)果，不斷完善個更新平臺的各項功能。

新媒體讓人們的生活變得更加豐富，讓消息的傳播變得更加容易，如何真正利用好新媒體這樣的優(yōu)勢，盡可能規(guī)避它的消極影響是一個復(fù)雜的課題。開通一個新媒體平臺來豐富大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的途徑是一項任重而道遠(yuǎn)的任務(wù)，如何利用并逐步完善這樣的平臺，讓新媒體技術(shù)成為大學(xué)生就業(yè)工作的有益補(bǔ)充，真正幫助學(xué)生了解掌握就業(yè)的相關(guān)知識和技能才是核心意義所在。利用日新月異的新技術(shù)，不斷豐富就業(yè)指導(dǎo)工作的內(nèi)涵和功能，打磨出適合學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)體系，才能真正提高新媒體環(huán)境下就業(yè)指導(dǎo)工作的實(shí)效性。

參考文獻(xiàn)

[1]王洪劍.淺析新媒體對當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的作用[J].中國報業(yè)， 2016（12）：89-90.

[2]甄偉鋒， 韓曉燕. 新媒體對高校大學(xué)生就業(yè)工作的影響分析[J]. 現(xiàn)代交際， 2014（10）：245-245.

作者簡介：

李政坤（1987.8-），男，吉林人，漢族，碩士研究生，大連理工大學(xué)，助教，研究方向：思政類-大學(xué)生日常管理。