董建明

摘 要 ：國家不斷深化教育改革工作，體育教學(xué)也不斷受到國家的重視。對(duì)于學(xué)生身體成長這方面來講，初中這個(gè)階段顯得至關(guān)重要。所以這個(gè)階段也越來越受到大家的關(guān)注，并且教育部也不斷深化初中體育教學(xué)工作。初中體育教學(xué)不僅要培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)健的體魄，更重要的也是培養(yǎng)學(xué)生健康的身心素質(zhì)。同時(shí)，在這個(gè)階段也有很多的局限性，想要真正的實(shí)現(xiàn)好現(xiàn)代化的教學(xué)目標(biāo)，仍然存在這諸多的難題。在初中籃球教學(xué)方面，就存在著大小的問題。例如，教師們的教學(xué)理念存在偏差，教學(xué)質(zhì)量提不上去，教學(xué)方式跟時(shí)代脫節(jié)等等……

關(guān)鍵詞：初中籃球； 教學(xué) ；問題 ；對(duì)策

籃球運(yùn)動(dòng)有著其獨(dú)特的魅力，其具有集體性，娛樂性，競爭性的特點(diǎn)，深受大家的喜愛。我們國家也不斷普及籃球運(yùn)動(dòng)。經(jīng)過籃球訓(xùn)練，我們可以很好的鍛煉學(xué)生們的跑、跳、投等基本活動(dòng)能力，并且也可以很好的提高學(xué)生們的靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)。對(duì)于初中籃球課，不斷的受到大家的重視，這個(gè)階段對(duì)于學(xué)生們來說，是培養(yǎng)興趣和鍛煉身體的重要階段。但是從目前的形勢來看，初中籃球課的教學(xué)還存在著一定的問題。

通過長期的調(diào)研工作和教學(xué)實(shí)踐，以及和學(xué)生們的溝通，我對(duì)現(xiàn)在初中籃球教學(xué)有一些自己的思考。接下來我將從目前初中籃球教學(xué)存在的問題，和如何構(gòu)建有效的初中籃球課堂兩方面來闡述一下我自己的認(rèn)識(shí)。

一、目前初中籃球教學(xué)存在的問題

1.教師們的教學(xué)理念存在偏差 如今現(xiàn)代化的教學(xué)理念要求要以學(xué)生為本。但是從目前的狀況來看，教師們對(duì)初中籃球教學(xué)理念還是存在著一定的偏差。在教學(xué)的過程中，課堂還是依賴教師們的支配，而學(xué)生們還是一味的聽從式學(xué)習(xí)。這樣的教學(xué)方式，與現(xiàn)在的理念正是背向而行。想必這樣的教學(xué)理念，有很大的局限性，很大程度上為阻礙學(xué)生們對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的潛力。

2.教學(xué)方式不科學(xué) 近些年我們國家不斷的在進(jìn)行教育改革，目的也就是為了使教學(xué)工作跟得上時(shí)代的發(fā)展，科學(xué)有效的展開教學(xué)工作。但是目前的形式不容樂觀，由于教師們?nèi)狈σ欢ǖ慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在的初中籃球教學(xué)方式方法過多的還是在沿用舊的模式，這種舊的模式很大程度上已經(jīng)落伍，并且也不是很科學(xué)，很多方面存在問題。

3.教學(xué)缺少意識(shí)的培養(yǎng) 初中這個(gè)階段學(xué)生們的個(gè)體意識(shí)非常強(qiáng)，但是缺乏團(tuán)體意識(shí)。這是因?yàn)檫@個(gè)階段的學(xué)生們正處于青春期，他們個(gè)性鮮明，有較強(qiáng)的的個(gè)人能力。很多時(shí)候這個(gè)階段的學(xué)生們不具有團(tuán)體意識(shí)，同時(shí)這個(gè)階段的他們總是比較浮躁，對(duì)于自己沒有一個(gè)正確的定位，對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練的不夠勤奮，自我意志力比較弱。很多時(shí)候他們對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)過于急于求成，導(dǎo)致他們的基礎(chǔ)訓(xùn)練不是很扎實(shí)。造成這諸多問題的原因，就在于沒有很好的引導(dǎo)他們樹立真確的意識(shí)。這個(gè)階段學(xué)生們的思維能力并未成熟，所以也就造成了他們較為浮躁的一面，但是沒有真確的引導(dǎo)工作，很可能就會(huì)造成更嚴(yán)重的問題。

4.教學(xué)不切合實(shí)際 學(xué)生們的性格特點(diǎn)存在著差異，基礎(chǔ)水平也參差不齊。初中這個(gè)階段對(duì)于學(xué)生來說，他們的身體和心理都處在高速發(fā)展的階段，并且他們存在著很強(qiáng)的差異性。但是有時(shí)候教師們會(huì)忽略這一點(diǎn)，并沒有展開差異性教學(xué)，過多的教學(xué)方式還是集體式教學(xué)。對(duì)于一些基礎(chǔ)強(qiáng)的學(xué)生來說，教學(xué)內(nèi)容感覺“吃不飽”，而對(duì)于一些能力較差的學(xué)生來說，會(huì)感覺到“吃不到”。造成這一問題的主要原因就是教學(xué)工作很大程度上脫離了現(xiàn)實(shí)情況。

5.教學(xué)方式單一 在這個(gè)階段的學(xué)生們具有很強(qiáng)的好奇心，對(duì)任何事物都會(huì)好奇。但是往往好奇一段時(shí)間后就會(huì)放棄。例如在初中籃球教學(xué)中，前期學(xué)生們有較強(qiáng)的興趣，但是慢慢會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的興趣點(diǎn)降低了。其很大的原因是在于教師們在授課過程中，方式方法過于單一，學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)沒有新鮮感，對(duì)于學(xué)生的興趣點(diǎn)沒有刺激，所以就造成了興趣點(diǎn)下降。

二、如何構(gòu)建有效的初中籃球課堂

新課改提出，教學(xué)工作要以學(xué)生為本。重中之重就是先讓教師們有一個(gè)正確的教學(xué)理念。只有有了正確的教學(xué)理念，工作方向才不會(huì)偏，教學(xué)才會(huì)有目的性。所以眼下最為重要的任務(wù)，就是讓你教師們切實(shí)的了解以學(xué)生們本的教學(xué)理念。

以下我將淺談幾個(gè)具體教學(xué)策略：

1.解決目前籃球課堂存在的問題 就像上面所提到的，目前初中籃球教學(xué)存在著諸多的問題。但是我們沒必要急于前進(jìn)，而是先把目前的存在的問題解決掉。在保證初中籃球教學(xué)切合實(shí)際的前提下，尋求多元化的教學(xué)方式，努力的刺激學(xué)生們的興奮點(diǎn)，使學(xué)生們逐漸的產(chǎn)生對(duì)籃球的興趣。從實(shí)際情況出發(fā)，對(duì)于一些籃球能力較強(qiáng)的學(xué)生，盡量的讓他們?nèi)プ杂砂l(fā)揮，對(duì)于一些籃球基礎(chǔ)較弱的同學(xué)，我們一定要把他們的基礎(chǔ)教扎實(shí)了。通過這樣的差異性教學(xué)，能夠很好的發(fā)揮每一個(gè)人潛力。

其次，在我們的教學(xué)過程中，不僅要培養(yǎng)學(xué)生們的籃球能力，而且還要培養(yǎng)學(xué)生們的團(tuán)體意識(shí)?；@球運(yùn)動(dòng)本身就是一個(gè)團(tuán)體活動(dòng)，不是靠個(gè)人能力完成的活動(dòng)，所以要讓們們學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)。另外就是要讓學(xué)生有一顆踏實(shí)的心，切不可浮浮躁躁。總而言之就是教會(huì)他們腳踏實(shí)地的走好每一步。

2.學(xué)校要加大對(duì)籃球活動(dòng)的重視 學(xué)校要時(shí)常的組織一些籃球活動(dòng)，切實(shí)的做好普及工作。使籃球運(yùn)動(dòng)融入學(xué)生們的生活。我們可以以班級(jí)為單位來進(jìn)行籃球比賽，這樣以來既可以帶動(dòng)學(xué)生們的興趣，也可以使班級(jí)的凝聚力變的更強(qiáng)。

3.重視學(xué)生們對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的一些習(xí)慣 初中學(xué)生們自我約束力不是很高，對(duì)于籃球一些細(xì)節(jié)性問題不是很在乎。所以教師們一定要抓好細(xì)節(jié)性的工作，使學(xué)生們在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成一些好習(xí)慣。就像人們常說的“積少成多”。當(dāng)他們好習(xí)慣不斷養(yǎng)成，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們進(jìn)步的會(huì)更快，基礎(chǔ)技巧將更加扎實(shí)。

4.使教學(xué)更加的科學(xué)化 新課標(biāo)提出“健康第一”，為了更好的落實(shí)新課標(biāo)的要求。我們的教學(xué)方式一定要具備科學(xué)性，切實(shí)的使我們的教學(xué)內(nèi)容跟上時(shí)代的步伐，與世界接軌。

三、總結(jié)

以上就是我對(duì)目前狀況的一些見解，和一些淺顯的策略?？偠灾踔械幕@球教學(xué)一定要堅(jiān)持以學(xué)生為本，使教學(xué)工作合理、實(shí)際。并且初中的籃球改革工作一定我緊跟時(shí)代的步伐。

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