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        高校體育教學(xué)中教學(xué)交往的缺失與建構(gòu)

        2017-05-30 22:34:10張雄
        體育風(fēng)尚 2017年2期
        關(guān)鍵詞:高校體育建構(gòu)

        張雄

        摘要:社會發(fā)展速度不斷加快,提高國民身體素質(zhì)顯得越來越重要。在全民健身的大環(huán)境下,體育作為教育教學(xué)的重要構(gòu)成部分,理應(yīng)適應(yīng)當(dāng)前社會發(fā)展。觀察高校體育教學(xué)的現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)教學(xué)交往缺失明顯,對體育教學(xué)質(zhì)量構(gòu)成嚴重的影響。本文就高校體育教學(xué)中教學(xué)交往的缺失與建構(gòu)進行簡單分析。

        關(guān)鍵詞:高校體育;教學(xué)交往;建構(gòu)

        作為高校教育非常重要的環(huán)節(jié),體育對提高學(xué)生身體素質(zhì)具有非常重要的意義,同時也發(fā)揮著非常關(guān)鍵性的作用。而提高高校體育教學(xué)質(zhì)量,改善師生關(guān)系顯得較為重要。良好的師生關(guān)系,有助于構(gòu)建和諧課堂,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,促使學(xué)生更加積極主動的投入于教學(xué)中。因此,高校體育教學(xué)應(yīng)建構(gòu)教學(xué)交往。

        一、高校體育教學(xué)交往概述

        社會生活,溝通是非常重要的部分。同樣的,在高校體育教學(xué)中,教學(xué)交往同樣顯得極為重要。有效的教學(xué)交往,可促進師生之間相互溝通交流,并增強師生之間信任,促使師生可互相知曉彼此內(nèi)心的想法、了解相互觀念,以此就可更好的促進雙方全面發(fā)展[1]。實現(xiàn)教學(xué)交往,其主要目的就是打破傳統(tǒng)師生關(guān)系的束縛,實現(xiàn)師生雙方平等,促使學(xué)生更好的討論學(xué)習(xí)與生活各方面問題,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中更好的接受知識與技能,并形成親密的師生關(guān)系。教學(xué)交往中,師生雙方是交往的主體。在教師系列的教學(xué)活動中,促進師生間情感、知識與技能的交流,提高學(xué)生知識水平與綜合認知能力。

        二、高校體育教學(xué)中教學(xué)交往的重要性

        受到教育體制的影響,無論是高校,還是各類教學(xué)模式,即便是體育教學(xué),教師始終扮演著重要的角色。被動式的聽講,致使學(xué)生只能死記硬背,師生之間缺少良好的溝通與互動,導(dǎo)致教學(xué)效率很難從根本上提升。就當(dāng)前高校體育教學(xué)的現(xiàn)狀,強化教學(xué)交往具有非常重要的意義。首先,可激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新能力。在傳統(tǒng)教學(xué)模式下,學(xué)生整堂課學(xué)習(xí),只能在教師的指導(dǎo)下進行,教師的教學(xué)思路就是學(xué)生學(xué)習(xí)的軌跡。這樣的教學(xué)模式顯然削減了學(xué)生自主探究知識的欲望,很難激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新力。針對此,在高校體育教學(xué)中,加強教學(xué)交往可有效彌補傳統(tǒng)教學(xué)的不足。教學(xué)交往中,師生之間可實現(xiàn)良好互動,雙方可更好的表達想法與見解,確保教與學(xué)形成一個有效的整體,真正發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性作用。其次,有助于構(gòu)建良好的師生關(guān)系。傳統(tǒng)的師生關(guān)系,教師始終處于主導(dǎo)性地位,學(xué)生只能根據(jù)教師的步調(diào)實施。長期以往,師生關(guān)系就顯得非常僵硬。在教學(xué)中,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性很難被激發(fā)出來。強化高校體育教學(xué)交往,就能夠促進師生建立良好的關(guān)系。在相互交往的過程中,教師更好的了解學(xué)生,并與其建立良好的關(guān)系。同時在了解學(xué)生特點與性格的基礎(chǔ)上,更有利于展開教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。最后,有助于創(chuàng)建輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境。加強體育教學(xué)交往,可促進師生之間更好的互動,對提高學(xué)習(xí)效率具有重要意義。在此期間,教師可更好的展示自己的知識,而學(xué)生在此過程中可更好的學(xué)習(xí)知識內(nèi)容,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。高校體育教學(xué)期間,輕松愉悅的教學(xué)環(huán)境,有助于師生心靈開放,強化師生之間的溝通交流??梢姡诟咝sw育教學(xué)活動開展期間,加強教學(xué)交往具有非常重要的意義。

        三、強化高校體育教學(xué)交往的策略

        經(jīng)前文分析便可了解到教學(xué)交往在高校體育教學(xué)中具有非常重要的意義。對此,高校體育教師就應(yīng)采取有效的策略,加強教學(xué)交往。

        (一)體現(xiàn)個體化、人性化教學(xué)

        在過去,高校體育教學(xué)重視體育理論知識的講解,技能訓(xùn)練以及學(xué)生身體素質(zhì)訓(xùn)練。此種模式教學(xué),對學(xué)生自我發(fā)展與教學(xué)發(fā)展均產(chǎn)生一定的影響[2]。因此,需拓寬教學(xué)內(nèi)容與范圍,如可適當(dāng)增加生理性課程、心理課程教學(xué)。通過不同的教學(xué)方法與教學(xué)內(nèi)容,讓學(xué)生不再是單一的學(xué)習(xí)既定的知識、技能,不再是簡單重復(fù)體能訓(xùn)練。高校體育教師體現(xiàn)教學(xué)的個性化、人性化,可促使高校體育教學(xué)更多元化的面對學(xué)生。唯有如此,高校學(xué)生才能夠?qū)w育學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,并增強師生、生生之間的交流互動,以此提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。

        (二)完善體育教學(xué)制度

        社會發(fā)展速度不斷加快,傳統(tǒng)體育教學(xué)顯然不能滿足當(dāng)代社會發(fā)展的需要。高校體育教學(xué)唯有持續(xù)性改進,才可適應(yīng)時代發(fā)展的變化,有助于提高教學(xué)質(zhì)量,促使培養(yǎng)出的人才適合現(xiàn)代化發(fā)展的需要。高校應(yīng)逐步完善體育教學(xué)制度。通過教學(xué)制度改善教學(xué)中師生的關(guān)系。同時,教師應(yīng)在教學(xué)中對學(xué)生予以充分尊重,體現(xiàn)出學(xué)生的主體性地位,展現(xiàn)平等的師生關(guān)系。同時教師還應(yīng)注意改變固有的教學(xué)模式,展開各類教學(xué)活動,加強師生之間的交流。

        (三)創(chuàng)建良好的教學(xué)環(huán)境

        良好的教學(xué)環(huán)境,可促使教師充分發(fā)揮自己的教學(xué)水平。教師教學(xué)活動展開期間,改變單一的教學(xué)模式,營造相對輕松、自由的學(xué)習(xí)氛圍,在良好的教學(xué)環(huán)境下,有利于師生雙方擺脫固有制度的束縛,更好的發(fā)揮主觀能動性。同時師生實踐相互交流、互動,可實現(xiàn)思想碰撞,產(chǎn)生智慧的活化。教師可更好的引導(dǎo)學(xué)生進入知識領(lǐng)域。

        四、結(jié)語

        在現(xiàn)代化教學(xué)發(fā)展推動下,教學(xué)交往已經(jīng)成為一種趨勢。在高校體育教學(xué)活動開展的過程中,實現(xiàn)良好的教學(xué)交往,可強化師生主體性地位,并積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,促使學(xué)生對體育教學(xué)產(chǎn)生熱愛。

        參考文獻:

        [1]王明博.高校體育教學(xué)中教學(xué)交往的缺失與建構(gòu)[J].湖北函授大學(xué)學(xué)報,2015,28(18):117-118.

        [2]段翊君.高校體育教學(xué)中教學(xué)交往的缺失與建構(gòu)[J].廣西教育c:職業(yè)與高等教育版,2015,28(27):163-164.

        (作者單位:石河子大學(xué)體育學(xué)院)

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