蘇思超++唐黔湘++陳召國(guó)

摘 要：《機(jī)械制造工程基礎(chǔ)》是一門機(jī)械類專業(yè)非常重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程，涵蓋機(jī)械方面的知識(shí)極為廣泛，內(nèi)容多且復(fù)雜難懂，因此開展案例式教學(xué)是非常重要且必要的。視頻影像資料作為信息的重要載體，在案例式教學(xué)中得到廣泛應(yīng)用，《機(jī)械制造工程基礎(chǔ)》課程案例式教學(xué)從《大國(guó)重器》、《中國(guó)的超級(jí)工程》等非常具有代表性的視頻影像資料中節(jié)選一些經(jīng)典案例，引入課堂并作為案例開展教學(xué)，取得了事半功倍的效果。

關(guān)鍵詞：機(jī)械制造工程基礎(chǔ) 案例式教學(xué) 視頻影像

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2017）04（a）-0176-02

1 簡(jiǎn)介

《機(jī)械制造工程基礎(chǔ)》是一門理論性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課。涉及的知識(shí)面廣、內(nèi)容繁雜，以傳統(tǒng)的以“知識(shí)為本位”的教學(xué)方法很難適合課程教學(xué)。對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新才是保證教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，才能為國(guó)家提供人才支撐，國(guó)家大力提倡創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，要實(shí)施科技創(chuàng)新和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，大力推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新。高校在轉(zhuǎn)型的大環(huán)境下，必須時(shí)刻以創(chuàng)新為導(dǎo)向，做到與時(shí)俱進(jìn)，開展案例式教學(xué)已經(jīng)成為了各個(gè)高校，進(jìn)行教學(xué)改革的前沿陣地。《機(jī)械制造工程基礎(chǔ)》課程的案例式教學(xué)對(duì)于機(jī)械專業(yè)來(lái)說(shuō)顯得尤為重要，因此建立最基礎(chǔ)也是最重要的案例式教學(xué)，是提升教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。

2 案例式教學(xué)重要性與可行性

案例式教學(xué)法創(chuàng)始于哈佛大學(xué)，并首先在法律教學(xué)中得到應(yīng)用，之后在其他學(xué)科領(lǐng)域得到發(fā)展。選自與本學(xué)科高度相關(guān)聯(lián)的真實(shí)案例，通過(guò)對(duì)案例的具體分析，把教學(xué)知識(shí)點(diǎn)融會(huì)貫通與案例當(dāng)中，在這種教學(xué)方法中完成對(duì)知識(shí)點(diǎn)的授課方法。由于案例真實(shí)貼切性，學(xué)生極易接受，教學(xué)氛圍活躍，學(xué)生與教師之間更容易產(chǎn)生互動(dòng)，比照本宣科式的教學(xué)，更具有吸引力。教學(xué)內(nèi)容靈活多變，不受教材的約束，是知識(shí)與學(xué)生之間搭造的一座重要的“橋梁”，因此案例式教學(xué)是非常重要的。

《機(jī)械制造工程基礎(chǔ)》是機(jī)械專業(yè)一門重要的專業(yè)課程，機(jī)械裝備也是國(guó)家重點(diǎn)發(fā)展領(lǐng)域之一。裝備制造業(yè)是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的支柱性、基礎(chǔ)性產(chǎn)業(yè)，實(shí)現(xiàn)新型工業(yè)化的重要基礎(chǔ)條件，是衡量一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力和技術(shù)水平的重要指標(biāo)。因此案例式教學(xué)在《機(jī)械制造工程基礎(chǔ)》這門課程的應(yīng)用是十分重要和必要的?！稒C(jī)械制造工程基礎(chǔ)》案例式教學(xué)將采用如下步驟進(jìn)行教學(xué)：（1）經(jīng)典影像資料引入；（2）依據(jù)案例建立良好課堂互動(dòng)；（3）對(duì)案例進(jìn)行分析擴(kuò)展和補(bǔ)充；（4）有目的的布置課堂任務(wù)；（5）下次課的進(jìn)行完善總結(jié)。通過(guò)這種模式，在案例式教學(xué)中完成對(duì)知識(shí)點(diǎn)的講授過(guò)程。

3 案例與教學(xué)內(nèi)容的結(jié)合

案例選自《大國(guó)重器》、《中國(guó)的超級(jí)工程》等極具代表性的影像資料，《大國(guó)重器》以獨(dú)特的視角記錄了中國(guó)裝備制造業(yè)創(chuàng)新發(fā)展歷史。以普通的產(chǎn)業(yè)工人和裝備制造業(yè)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)創(chuàng)新中的關(guān)鍵人物，通過(guò)人物故事和制造細(xì)節(jié)，講述中國(guó)智慧的機(jī)器制造故事，再現(xiàn)中國(guó)裝備制造業(yè)從無(wú)到有，趕超世界先進(jìn)水平的艱辛歷程，展望中國(guó)裝備制造業(yè)邁向高端制造的未來(lái)美好前景?！吨袊?guó)的超級(jí)工程》是以《港珠澳大橋》、《上海中心大廈》、《北京地鐵網(wǎng)絡(luò)》、《海上巨型風(fēng)機(jī)》和《超級(jí)LNG船》為故事背景，講述不同的超級(jí)工程從計(jì)劃、設(shè)計(jì)、實(shí)施、完工的整個(gè)過(guò)程。視頻中可以找出很多關(guān)于焊接、切削加工、鑄造、塑性加工等案例，很多案例就是具體應(yīng)用零件的加工，或者是身邊的熟悉企業(yè)的生產(chǎn)加工過(guò)程，把這些案例搬進(jìn)課堂，極大的增加了學(xué)生興趣，增長(zhǎng)了學(xué)生見識(shí)，提高了學(xué)生上課的積極性，對(duì)專業(yè)知識(shí)的了解與認(rèn)識(shí)都是很大地提高。

4 案例式教學(xué)的實(shí)踐與成效

案例式教學(xué)在《機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)》、《金屬工藝學(xué)》等課程中的應(yīng)用，取得了很好的效果，學(xué)生反應(yīng)良好，課堂的氛圍更加活躍，視頻教學(xué)更容易被學(xué)生理解與接受，為《機(jī)械制造工程基礎(chǔ)》課程的應(yīng)用打下了良好的實(shí)踐基礎(chǔ)。在《機(jī)械制造工程基礎(chǔ)》案例式教學(xué)過(guò)程中一些難以理解的問(wèn)題，在視頻的播放過(guò)程中，被直觀的呈現(xiàn)出來(lái)，提高了教學(xué)效率，并以此為案例開展教學(xué)互動(dòng)，極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣與理解深度。如《大國(guó)重器》、《中國(guó)的超級(jí)工程》等記錄片中的焊接，精密加工等案例不僅提高了學(xué)生的認(rèn)識(shí)視野，也為更好地理解教學(xué)內(nèi)容打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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Application of Frequency Image in case based Teaching of “Fundamentals of Mechanical Manufacturing Engineering”

Su Sichao Tang Qianxiang Chen Zhaoguo

（School of Mechanical Engineering， Hunan University of Arts and Science， Changde Hunan， 415000， China）

Abstract： “Mechanical Engineering Engineering Foundation” is a very important professional basic course of mechanical engineering， covering a wide range of mechanical knowledge， content and more difficult to understand， so the case-based teaching is very important and necessary. Video image data as an important carrier of information， in the case of teaching has been widely used，“mechanical manufacturing engineering foundation” course case teaching from the “big power”， “China's super engineering” and other very representative video image data In the excerpts of some classic cases， the introduction of the classroom and as a case to carry out teaching， and achieved a multiplier effect.

Key Words：Mechanical manufacturing engineering foundation；Case teaching；Video image