孫佳瑩

摘 要：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“要引導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化生活，或是開展其他活動?！苯處熞⒁庥^察孩子，發(fā)掘孩子的興趣，通過多種教學(xué)手段增長幼兒的知識，培養(yǎng)孩子的求知欲望，發(fā)展幼兒熱愛生活、表現(xiàn)生活的能力與情感，力爭逐步形成紙漿的特色。

關(guān)鍵詞：紙漿活動；開發(fā)；實踐

一、問題的提出

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出，教育應(yīng)適應(yīng)孩子，而不是讓孩子適應(yīng)我們的教育；教學(xué)內(nèi)容應(yīng)源于孩子的生活；教師要注意觀察孩子，發(fā)掘孩子的興趣，通過多種教學(xué)手段增長幼兒的知識，培養(yǎng)孩子的求知欲望，發(fā)展幼兒熱愛生活、表現(xiàn)生活的能力與情感。

（一）現(xiàn)狀分析

開發(fā)教學(xué)資源，讓教學(xué)更加生活化，這也是幼兒園教學(xué)要大力提倡的理念。選擇紙漿畫是因為其色彩比較多樣，符合幼兒園孩子心理特點的緣故。目前我們孩子對紙漿畫制作的整個流程從浸紙—拌漿—粘貼已經(jīng)十分了解了，而且操作時也比較得心應(yīng)手。

（二）概念鑒定

紙漿畫，就是以紙漿為主要材料創(chuàng)作的美術(shù)作品。紙漿畫顏色鮮艷，具有浮雕效果，可以在木、瓷、玻璃、石、紙等多種材料上繪制，干后即可成品，制作紙漿畫是一種充滿童趣的活動。

二、材料收集依靠生活實際

紙漿畫的材料選擇應(yīng)該體現(xiàn)生活化：衛(wèi)生紙，也可以是廢舊紙張，報紙等，膠水、各種色彩的顏料。選擇適當?shù)男l(wèi)生紙可以提高幼兒藝術(shù)創(chuàng)作的效果，比如要選擇那種粗糙、吸水性好的質(zhì)量稍差些的紙，這樣容易制成紙漿。使用的顏色要根據(jù)需要來定，注意節(jié)約和環(huán)保，最好是色彩豐富一些的。

做紙漿畫的底版材料豐富多樣，可以用硬紙板、木板，廢舊鞋盒、紙盤、老式的瓦片、酒瓶、酒壇、薯片罐、方便面盒、紙杯等等，但最好選用不吸水的材料。同時可以開展親子廢紙、廢舊材料的搜集大行動，幼兒將生活中的廢紙、瓶瓶罐罐等廢舊材料搜集起來，為開展紙漿畫活動做好鋪墊。同時也從小培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識，注意生活中的節(jié)儉，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

通過大家的收集，把材料分為三大類：瓶罐類；紙藝類；其他類。

（一）瓶罐類

瓶罐類有酒瓶、酒壇，薯片罐等。

（二）紙藝類

紙藝類有紙盤、方便面盒、紙杯、鞋盒等。

（三）其他類

PVC管，老式瓦片，三合板。

給幼兒選擇學(xué)習(xí)材料的時候要注意安全和環(huán)保，同時還要注意色彩和樣式，因為幼兒的年齡特點決定了他們的心理特點，豐富多彩的學(xué)習(xí)材料可以提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)幼兒無窮的創(chuàng)造力，獲得更高的學(xué)習(xí)效果。

三、區(qū)域設(shè)置井然有序

根據(jù)紙漿畫制作的流程我們創(chuàng)意紙漿活動設(shè)置了“巧手浸漿”“五彩拌漿”“創(chuàng)意紙藝”“創(chuàng)意瓶罐”四個區(qū)域。為了便于孩子了解每個區(qū)域的具體操作步驟我們在每個區(qū)域中設(shè)置了步驟圖，“看”是幼兒認知世界的重要途徑，除了在活動前老師的現(xiàn)場制作，老師還把每一步的操作步驟展示出來，引導(dǎo)幼兒在動態(tài)中感知紙漿畫制作的過程，激發(fā)幼兒對紙漿操作的興趣。同時為避免某個區(qū)域出現(xiàn)人員擁擠的現(xiàn)象，我們給孩子提供了進區(qū)牌，讓孩子們自由選擇自己喜歡的區(qū)域。每個區(qū)域都有兩個管理員老師，做好每個區(qū)，每一次觀察記錄，做好評價。

四個區(qū)域如下：

合理的區(qū)域設(shè)置讓幼兒制作紙漿畫能力得到良好的發(fā)展和提升，但同時，教師也要做個有心人，因此活動的觀察評價必不可少。

四、實施內(nèi)容豐富多彩

（一）拓展幼兒的創(chuàng)新能力

為積極營造幼兒園特色活動氛圍，讓紙漿畫更富特色。通過選擇材料的不同，制作圖案的變化，選擇顏色的搭配以及輔助材料的添加來增加教學(xué)的趣味性，我們不應(yīng)該忘記增加教學(xué)輔助材料的作用和意義，那就是發(fā)散幼兒的思維，給他們一個放飛思維和想象的空間。

（二）裝飾美化幼兒園環(huán)境

幼兒制作的紙漿畫可以進行展示，開展紙漿畫美化幼兒園活動。從走廊掛飾墻飾，隔板木框擺飾，其余空間裝飾等紙漿畫展示不僅可以美化幼兒園環(huán)境，同時也可以讓幼兒產(chǎn)生自豪感，增強他們的自信心與參與熱情。

五、分析與反思

通過分析發(fā)現(xiàn)，中班幼兒紙漿畫制作中的確有許多不同于成人的藝術(shù)表現(xiàn)形式。但對于幼兒這些獨特的藝術(shù)表現(xiàn)，教師的評價都要積極、正面，提升孩子的自信心。

編輯 溫雪蓮