陸歡

班級(jí)像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著，幫助著，互相鼓舞著，照顧著。這需要班主任用科學(xué)的方法指導(dǎo)著，引領(lǐng)可愛(ài)的小精靈們走向美好的明天，在這里，他們笑著，哭著，感動(dòng)著，體會(huì)不同的內(nèi)心感受。

家長(zhǎng)會(huì)——收獲真摯感情

家校聯(lián)系有益于學(xué)生更好的發(fā)展，家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，家長(zhǎng)才能更好地采取措施教育自己的子女。怎么能忘記2014年12月19日在我校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)呢？也是我走上三尺講臺(tái)第一次參與的家長(zhǎng)會(huì)。當(dāng)家長(zhǎng)和老師溝通交流時(shí)：

一位家長(zhǎng)說(shuō)：“老師，我們家的孩子每天回家都和我們說(shuō)到你，說(shuō)你怎么怎么好，說(shuō)你上課非常幽默，對(duì)待學(xué)生像朋友一樣，我們家孩子究竟在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？”

師：“李同學(xué)為人比較謙虛、誠(chéng)懇。對(duì)同學(xué)總是熱心幫助。我也比較喜歡他，在課堂上的勇氣不是十足，需要多多磨煉，克服自己的害怕心理?！?/p>

“那老師，我們家的孩子怎么樣？”

“有點(diǎn)害羞，很懂禮貌。每次見(jiàn)到老師都樂(lè)呵呵地和老師打招呼，課堂上總是認(rèn)真地做筆記，一雙大大有神的眼睛總是盯著老師，思維也特別靈活，不過(guò)還不夠細(xì)心?！?/p>

“老師你觀察得太對(duì)了，他就是這樣，每次考試結(jié)束后，我看了他的試卷都是不細(xì)心而導(dǎo)致失分，你說(shuō)這該怎么辦呢？”

“孩子不細(xì)心表現(xiàn)不僅是在試卷上，估計(jì)日常生活也是如此吧？比如：掃地掃不干凈。平時(shí)看到你們累了，也不知道給父母倒一杯水。等等。這個(gè)習(xí)慣需要老師和家長(zhǎng)共同作出努力，你們?cè)谏钪幸尯⒆右庾R(shí)到你們的辛苦，不能讓孩子認(rèn)為你的付出是應(yīng)當(dāng)?shù)摹Ｕf(shuō)話(huà)要用商量的語(yǔ)氣，培養(yǎng)學(xué)生與人交流的態(tài)度。我呢，在學(xué)校學(xué)習(xí)生活中會(huì)采取相應(yīng)的措施。”

“謝謝你，老師，對(duì)學(xué)生這么負(fù)責(zé)任，你看在你班的班級(jí)布置多么有特色，孩子們看起來(lái)也都非常喜歡你，看來(lái)你是魅力無(wú)限呀?！?/p>

“老師，你先別說(shuō)，讓我先說(shuō)，我們家瑩多次和我說(shuō)她非常喜歡你，現(xiàn)在她六年級(jí)了，她表示不想離開(kāi)你，不想離開(kāi)她的同學(xué)，她說(shuō)你非常特別，和以前的老師都不一樣。我給孩子建議讓他給你寫(xiě)一封信表示對(duì)你的喜愛(ài)，孩子因?yàn)楸容^內(nèi)向拒絕了我的提議。剛巧今天借這個(gè)機(jī)會(huì)，向老師您表達(dá)一下我孩子的心聲！”

聽(tīng)到這么真情的告白，當(dāng)時(shí)真的觸碰到了心靈，體會(huì)到當(dāng)班主任的快樂(lè)，品嘗到當(dāng)班主任的甜頭，回想到“帶學(xué)生閱讀課外書(shū)，教他們?nèi)绾未驋咝l(wèi)生，采取措施管理紀(jì)律，和學(xué)生商量學(xué)校的文藝表演，看教育類(lèi)的電影啟發(fā)學(xué)生，講述合理利用電腦的重要性，國(guó)家公祭日的背景……”

紙條——激勵(lì)學(xué)生前進(jìn)

一次英語(yǔ)課，后排的學(xué)生異常起哄，我迅速走到后排的張同學(xué)面前說(shuō)“拿出來(lái)”。張同學(xué)漲紅了臉，假裝不知道我在說(shuō)什么，暗地里把紙條揉成團(tuán)，悄悄丟在地上。誰(shuí)知這個(gè)細(xì)小的動(dòng)作被我看到。我俯下身?yè)炱疬@個(gè)紙團(tuán)，嚴(yán)肅對(duì)大家說(shuō)：“這是趙同學(xué)寫(xiě)給張同學(xué)的紙條?！壁w同學(xué)是男生，張同學(xué)是女生。我問(wèn)同學(xué)們：“我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，這樣的紙條抓住該怎么辦？”大家異口同聲地說(shuō)“讀”我打開(kāi)一看，滿(mǎn)臉驚訝的表情，大家起哄“讀讀”。我咳嗽一聲讀起來(lái)“張同學(xué)，你的英語(yǔ)那么棒，能教我一下嗎，我想考上重點(diǎn)初中?！弊x完，我露出一臉失望的神情，笑著說(shuō)道：“不是我們想象的那樣，看來(lái)我們想錯(cuò)了，把同學(xué)們的關(guān)系想得太復(fù)雜了，我得向他們道歉”。接著，我號(hào)召學(xué)生向張和趙學(xué)習(xí)。并當(dāng)場(chǎng)說(shuō)他們兩個(gè)同學(xué)一定能考上重點(diǎn)初中。我打算畢業(yè)前夕把那張紙條上寫(xiě)著：“張同學(xué)，我很喜歡你，你呢？”這張字條還給張和趙，并且在紙條的背面模仿優(yōu)秀老師的做法寫(xiě)著：芽?jī)褐挥凶聣殉砷L(zhǎng)，將來(lái)才會(huì)長(zhǎng)成大樹(shù)，才會(huì)開(kāi)出花朵，否則只能早早凋謝，我相信我的學(xué)生一定可以做出正確的選擇。善意的謊言挽救了兩個(gè)同學(xué)的青春，激勵(lì)全班同學(xué)想前進(jìn)。

元旦——我們共同進(jìn)步

2014年12月31日，學(xué)校即將舉行元旦會(huì)演節(jié)目，每個(gè)班級(jí)在15號(hào)之前至少上報(bào)一個(gè)節(jié)目。作為六年級(jí)的班主任覺(jué)得這不是事，早聽(tīng)說(shuō)班里有幾個(gè)孩子在校外學(xué)習(xí)舞蹈，是否真有這樣的才能呢？回到班級(jí)，我要求全體同學(xué)可以自由組織排練節(jié)目，比如：小品、舞蹈、相聲、歌曲串燒等等。這些節(jié)目可以到網(wǎng)上搜索。一個(gè)禮拜之后，我來(lái)看看大家的成果。當(dāng)然，學(xué)生是害怕這樣的場(chǎng)面的，所以在班會(huì)課上我給他們講了自己的故事，你看老師在第一次全校升國(guó)旗的時(shí)候主持的是很差的，回到班級(jí)的時(shí)候還有的同學(xué)說(shuō)：“老師，你會(huì)主持吧？”不瞞你們說(shuō)，當(dāng)時(shí)我心里是非常難過(guò)的，難過(guò)的原因是自己沒(méi)有做好充分的準(zhǔn)備就被領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)叫去主持，可是后來(lái)的升國(guó)旗儀式中老師不也成功了嗎？這次，元旦會(huì)演我仍然要主持，這也是老師第一次主持這么大的一場(chǎng)盛宴，老師也很緊張，也害怕，怕自己做不好。不過(guò)老師還是全力以赴的去做到最好。同學(xué)們，咱們共同努力共同進(jìn)步。記住：多搶挑重?fù)?dān)，少推卸責(zé)任。在這一個(gè)禮拜期間，我也經(jīng)常在學(xué)生面前拿著臺(tái)詞背，并不是炫耀、夸張。而是傳遞給學(xué)生一個(gè)信息，凡事都要用認(rèn)真的態(tài)度去準(zhǔn)備，機(jī)會(huì)只留給有準(zhǔn)備的人。

忙碌而充實(shí)的一周匆匆而過(guò)，趙本山的小品令我們捧腹大笑，跑掉的歌曲讓我感動(dòng)一番，紅遍大江南北的《最炫民族風(fēng)》一個(gè)主唱，其他同學(xué)伴舞，著實(shí)讓人眼前一亮。各類(lèi)節(jié)目，不同面孔，全是你們自己勞動(dòng)的碩果，甜甜的，酸酸的。

編輯 薄躍華