嚴(yán)琰

（湖南省邵陽市師范學(xué)校 湖南 邵陽 422000）

摘要：大學(xué)生群體數(shù)量逐年增加，社會(huì)各界對大學(xué)生教育也更為關(guān)注。師范院校大學(xué)生有其特殊性，受專業(yè)性質(zhì)的影響，其走向工作崗位后發(fā)揮的社會(huì)價(jià)值和其職業(yè)都具備獨(dú)有的性質(zhì)。師范院校大學(xué)生是教師隊(duì)伍的預(yù)備力量，其素質(zhì)水平會(huì)對我國教育事業(yè)產(chǎn)生直接影響，因此，必須重視對師范院校大學(xué)生的思想政治教育。本文簡要闡述了當(dāng)前我國師范類院校大學(xué)生思想政治教育工作中存在的問題，并對解決方法進(jìn)行研究。

關(guān)鍵詞：師范院校大學(xué)生；思想政治教育；思想狀況復(fù)雜化

【中圖分類號】G641 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號】2095-3089（2016）34-0101-01

當(dāng)前我國社會(huì)面臨著深刻的變革，大學(xué)生易受不安定因素的影響，這也使得思想政治教育工作的難度有所加大。只有做好師范院校大學(xué)生思想政治教育工作，才能提升人才素質(zhì)，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體水平的提高，為我國教育事業(yè)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。現(xiàn)階段，師范院校大學(xué)生思想政治教育工作中還存在不足之處，阻礙了大學(xué)生的發(fā)展，因此，對相關(guān)問題的研究十分必要。

一、師范類大學(xué)生思想政治教育工作存在的主要問題

（一）對思想政治教育的重視程度不足

我國推行了一系列政策旨在對大學(xué)生思想政治教育工作的開展。但在市場經(jīng)濟(jì)體制下，社會(huì)競爭加劇，相當(dāng)一部分師范院校仍舊將教學(xué)工作的中心放在學(xué)科和專業(yè)教師之上，而對思想政治教育工作卻缺乏應(yīng)有的重視。由于認(rèn)識(shí)上的不足，導(dǎo)致在對大學(xué)生的思想教育無法落實(shí)到實(shí)處，往往流于形式，停留在表面，無法真正給予師范院校大學(xué)生正確的思想政治引導(dǎo)。

（二）師范院校大學(xué)生思想易受影響

文化多樣性和經(jīng)濟(jì)一體化使得世界間的聯(lián)系更加緊密。我國社會(huì)發(fā)展迅速，各種思想、價(jià)值觀念等都會(huì)對大學(xué)生群體的思想產(chǎn)生影響。政治信仰方面的迷茫在師范院校大學(xué)生群體之中較為普遍。改革開放以來，社會(huì)意識(shí)形態(tài)更加多樣，對大學(xué)生產(chǎn)生了潛移默化的影響。在近年來的報(bào)道中“我爸是李剛”、“復(fù)旦大學(xué)投毒案”等事件都產(chǎn)生了十分惡劣的社會(huì)影響，進(jìn)而對師范院校大學(xué)生心理產(chǎn)生消極影響。在物質(zhì)社會(huì)之中，大學(xué)生出現(xiàn)盲目攀比心理，更注重物質(zhì)享受，不愿付出勞動(dòng)，對共產(chǎn)主義缺乏清晰的認(rèn)識(shí)，精神信仰喪失，對物質(zhì)的追求超過精神追求。

（三）未能充分發(fā)揮思想政治工作者的作用

在新的時(shí)代條件下，我國社會(huì)面臨深刻的變革。教育改革的過程之中，師范院校大學(xué)生思想政治工作也面臨著新的挑戰(zhàn)。思想政治教育未能與時(shí)代的發(fā)展步伐相適應(yīng)是其主要困境之一。具體來說，主要有幾個(gè)方面的表現(xiàn)。首先，缺乏高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。教師是開展大學(xué)生思想者政治教育工作的主體，教師需要引導(dǎo)師范院校大學(xué)生群體樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，正視挫折和困境。部分教師思想政治知識(shí)缺乏，很難與教學(xué)目標(biāo)相適應(yīng)。另外，對思想政治教育工作敷衍了事，往往只為了應(yīng)付院校下達(dá)的教學(xué)任務(wù)，都會(huì)使教學(xué)效果大打折扣。

其次，是教學(xué)方法的創(chuàng)新不足。師范院校大學(xué)生思想隨著社會(huì)的變化而不斷發(fā)生改變，且容易受到外界因素的干擾。從事大學(xué)生思想政治教育工作的教師教學(xué)手段往往較為單一。舉例來說，在思想政治教育中，單純采用課堂教學(xué)的方法，學(xué)生被動(dòng)接受，沒有積極結(jié)合多媒體手段。

最后，思想政治教育工作沒有發(fā)揮其應(yīng)有的效果。例如，教師與學(xué)生的溝通缺乏，無法充分掌握學(xué)生情況，很難使思想政治教育】解決學(xué)生在實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中所遇到的困難，會(huì)使學(xué)生學(xué)習(xí)熱情降低，也不利于思想政治教育工作的開展。

二、做好師范院校大學(xué)生思想政治教育工作的措施

（一）提高對思想政治教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)程度

思想政治教育工作包括對思想品質(zhì)，政治立場等方面的引導(dǎo)和教育。師范院校大學(xué)生受到的影響，既有正面影響，也有消極影響。而思想政治教育工作的目的就是幫助大學(xué)生進(jìn)行價(jià)值觀的選擇，接受正確思想的引導(dǎo)，避免被消極理念主導(dǎo)。

要想使思想政治教育工作的針對性更強(qiáng)，就需要正確認(rèn)識(shí)師范院校大學(xué)生群體心理情況。

院校領(lǐng)導(dǎo)以及教師都需要從認(rèn)識(shí)層面上加強(qiáng)對思想政治教育工作的重視。了解新的時(shí)代背景下大學(xué)生群體的心理變化以及社會(huì)因素對其心理所產(chǎn)生的影響，將思想政治教育作為教學(xué)工作的重點(diǎn)之一，將思想政治教育工作落實(shí)到實(shí)處。

（二）提高思想政治教學(xué)教師素質(zhì)水平

對于師范院校大學(xué)生思想政治教育工作來說，首先要求教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)水平較高，具備專業(yè)的思想政治相關(guān)知識(shí)和良好的道德素養(yǎng)、政治素養(yǎng)。另外，還需要具備一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)能力。大學(xué)生群體思維相對活躍，對新鮮事物的往往較為好奇，在進(jìn)行思想政治教育時(shí)，需要對其心理進(jìn)行掌握。因此教師也應(yīng)具備心理學(xué)和教育學(xué)的相關(guān)知識(shí)。其次，需要發(fā)揮優(yōu)秀教師的帶頭作用。選拔具備優(yōu)秀的專業(yè)知識(shí)和良好職業(yè)素養(yǎng)的教師對其它教師帶動(dòng)教師群體整體素質(zhì)水平的提升，為大學(xué)生樹立榜樣。最后，需要調(diào)動(dòng)教師參與思想政治教育工作的積極性。使教師在思想政治教育工作中更富熱情，主動(dòng)對大學(xué)生進(jìn)行幫助和引導(dǎo)，而非僅為了完成教學(xué)任務(wù)而開展思想政治教育。

（三）促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的完善

豐富教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)教學(xué)方法的創(chuàng)新是提升師范院校思想政治教育教學(xué)水平的重要措施之一。一方面，需要積極結(jié)合時(shí)代的發(fā)展和變化將新的內(nèi)容融入到思想政治教育中，包括愛國、法制等多個(gè)方面，使大學(xué)生群體樹立共同理想。另一方面，則是教育教學(xué)方法的改進(jìn)。選擇師范院校大學(xué)生更愿意接受的方法對其進(jìn)行引導(dǎo)，營造輕松愉快的課堂氛圍，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和交流，使思想政治教育真正發(fā)揮其作用。

三、結(jié)束語

對于師范院校大學(xué)生思想政治教育工作的開展情況及存在的問題進(jìn)行分析，可以及時(shí)采取相應(yīng)措施，提升教學(xué)水平，促進(jìn)教學(xué)的深入，為師范院校大學(xué)生群體提供本正確的引導(dǎo)。只有其具備堅(jiān)定的信念，正確的價(jià)值觀念，才能更好地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的需要，未來走向工作崗位為國家教育事業(yè)作出貢獻(xiàn)，成為教師隊(duì)伍優(yōu)秀的接班人。本文建立在問題分析的基礎(chǔ)之上，提出了提高對思想政治教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)程度，提高思想政治教學(xué)教師素質(zhì)水平，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的完善這三項(xiàng)提升師范院校大學(xué)生思想政治教育水平的措施，旨在對相關(guān)工作提供參考，促進(jìn)人才綜合素質(zhì)的提高。

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