唐明+劉穎??

摘要：本文主要就當(dāng)前高校羽毛球運動的開展現(xiàn)狀問題進行分析與探討。認(rèn)為開展與普及高校羽毛球?qū)Ξ?dāng)代大學(xué)生健康發(fā)展具有重要意義，并對如何進一步開展與普及高校羽毛球運動提出了相應(yīng)的對策與建議。認(rèn)真開展與普及高校羽毛球運動不僅關(guān)系到當(dāng)代高校人學(xué)生的素質(zhì)與健康，而且還將關(guān)系到未來高知識人群的主體的質(zhì)量。體育教育深化改革至今，校園體育活動的主選項目正逐步趨向興趣性、實效性、終身陛方向發(fā)展，以實現(xiàn)“全民健身”的戰(zhàn)略要求因此深入開展與廣泛普及高校羽毛球運動應(yīng)引起我們的高度重視。

關(guān)鍵詞： 高校；羽毛球；開展；問題；對策

1.前言

羽毛球運動具有方便性和靈活性的特點，早已成為廣泛高校生的興趣愛好，和消遣娛樂方式。羽毛球在中國很流行，愛好的人也很多，很多同學(xué)都通過羽毛球來鍛煉身體，在學(xué)生中很受歡迎。羽毛球運動早就應(yīng)該被列為學(xué)校的體育課項目之一?？梢?，學(xué)校羽毛球運動的開展與普及根本滿足不了現(xiàn)在學(xué)校學(xué)生的體育鍛煉的強度。羽毛球運動在高校中的發(fā)展相當(dāng)不穩(wěn)定，由于一些種種難題等待我們?nèi)ソ鉀Q。

2. 高校羽毛球運動開展的作用

2.1高校羽毛球運動開展加強了學(xué)生的價值觀和審美觀

羽毛球運動無論從人的身體、行為、節(jié)奏、服裝的顏色以及球拍的設(shè)計和羽毛球場地的設(shè)置和比賽的氛圍，都給人一種精神上的享受。讓學(xué)生主動參與羽毛球?qū)嵺`活動，在活動中可以深刻體會到羽毛球的運動特點，感受羽毛球精神的存在，更重要的是能教育當(dāng)代大學(xué)生樹立前衛(wèi)的運動精神，正確的生活觀念，健康的生活方式并能美化人的心靈，提升人的精神境界。

2.2高校羽毛球運動開展增強了學(xué)生的體質(zhì)和意志力

作為當(dāng)代高校生，擁有一個強壯的身體才是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。現(xiàn)在的社會經(jīng)濟發(fā)展的越來越快，人們發(fā)現(xiàn)了對身體健康的重要性，所以很多人喜愛上了羽毛球這項運動。羽毛球有著快速的反應(yīng)能力，而且必須需要一個良好的身體素質(zhì)。羽毛球不僅能緩解壓力，還能使身心愉悅。經(jīng)常參加羽毛球可以提高人體的機能和心理健康等身體素質(zhì)，還能改善人體內(nèi)的各個因素，從而提高人體多方面的能力有著良好的作用。

2.3高校羽毛球運動開展為學(xué)生終身體育觀念奠定了基礎(chǔ)

羽毛球運動能有效的樹立學(xué)生終身體育觀念以及養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣。羽毛球這項運動，沒有場地和人數(shù)的限制，非常自由的一項運動。重視體育是一種體現(xiàn)了以人為本、重視人的生命，為每個人創(chuàng)造良好健康的人生。羽毛球運動不僅能鍛煉了人的體質(zhì)，又能與人的身心健康有著相關(guān)的聯(lián)系。通過羽毛球運動能促進學(xué)生的身體和健康發(fā)展，這些也體現(xiàn)了運動體育精神，也突出了終身體育的最終價值觀念。

3.高校羽毛球運動開展的狀況

3.1羽毛球運動逐漸成為高校主流教學(xué)課程之一

現(xiàn)階段大部分的高校都把體育教學(xué)更近一步的舉行著，而且在很多高校里面都開設(shè)了專門的課程，打破了常規(guī)的教學(xué)。羽毛球運動在我國已經(jīng)成為一種大眾體育項目，慢慢的在高校里面流行起來，每個學(xué)生都可以根據(jù)自身方面的能力來進行訓(xùn)練。在學(xué)校里面學(xué)習(xí)羽毛球的同學(xué)越來越來，特別是在一些比較出名的學(xué)校里面，羽毛球運動成為必不可少的一部分。

3.2高校羽毛球運動開展不均衡

中國是一個浩瀚無疆的國家，導(dǎo)致各個地區(qū)發(fā)展參差不齊，導(dǎo)致各省市的發(fā)展層次不齊。而且羽毛球運動的獨特性分為兩個方面，首先是對自然和設(shè)備的條件要求比較高，在特殊情況下需要在室內(nèi)完成；其次，在運動過程中，強度較大球和拍的耗損嚴(yán)重，對學(xué)校在體育中經(jīng)濟費用需求較大。因此，羽毛球運動在我國一些經(jīng)濟不景氣地區(qū)的高校開展得并不順利，能否進行羽毛球運動，也要視情況而定，如在惡劣的情況下就無法打羽毛球。由于種種原因，阻礙了羽毛球運動前進的步伐。

3.3高校羽毛球運動缺乏高水平運動員和教練員

現(xiàn)在高校給學(xué)生們上羽毛球課的教師一般都是由業(yè)余人員來代課，沒有經(jīng)過從理論和實踐方面系統(tǒng)化培訓(xùn)人員。而是業(yè)余的就平時玩玩，然后就對羽毛球進行指導(dǎo)。他們的基本手法太單一，自己本身技術(shù)動作不夠系統(tǒng)化，所以很難訓(xùn)練出高水平的運動員。對教授羽毛球課人員多為沒受過規(guī)范教育人員，不論從姿勢還是教學(xué)方式都不能達到正規(guī)水平，嚴(yán)重干擾了羽毛球的進度。

3.4高校羽毛球運動的場館和設(shè)施缺乏

羽毛球教學(xué)需要專門的運動場館和場地，部分學(xué)校雖已建成可供運動的場所，但是這些場地只允許學(xué)生在上課時間使用不允許其余時間進入。其中有個別學(xué)校為了個人利益將場地租借給社會，這樣不僅不利于學(xué)生正常學(xué)習(xí)，也對學(xué)生的安全造成了隱患。由于高校的開銷大多都開展別的項目所用，開銷緊張，這種問題在經(jīng)濟實力較差的地區(qū)更為明顯。與此同時建設(shè)室內(nèi)運動場更是需要消耗大量的人力物力。

4.開展高校羽毛球運動的對策

4.1加強羽毛球運動的組織工作，努力營造良好的運動氛圍

羽毛球選項課是讓學(xué)生主觀意識學(xué)習(xí)為主的。因此，教學(xué)一定要有特色性，同時針對每個學(xué)生的特點和需求來進行。可以通

過學(xué)生帶動學(xué)生的方法，使對羽毛球擅長的同學(xué)去帶動運動素質(zhì)較差的學(xué)生來完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不僅增進學(xué)生之間的友誼，讓更多的學(xué)生互相交流和了解，而且還為學(xué)生們提供更好的學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性，從而使課堂教學(xué)成果得到最大效果。

4.2提高高校教練員的訓(xùn)練水平和樹立有素質(zhì)的教育教學(xué)觀

首先要大力提高老師技能教學(xué)，加大嚴(yán)格對老師各個方面的選拔，必須要有一大批理論有豐富教學(xué)經(jīng)驗和德治方面優(yōu)秀的教師隊伍，這就要求多組織高校教師進行互幫互助；也要求高校之間學(xué)術(shù)交流大會之類的活動，這樣才能提高教學(xué)與訓(xùn)練水平，取得較好的教學(xué)經(jīng)驗和訓(xùn)練成果。在教學(xué)中要良好的樹立有素質(zhì)的教學(xué)觀念，才能提高教學(xué)目的，爭取做到教師滿意，也讓學(xué)生覺得不那么枯燥、乏味，實現(xiàn)快樂教學(xué)目標(biāo)。

4.3加大高校體育經(jīng)費的投入

開展一個體育項目都需要一定的資金投，因此有關(guān)部門因給予一定的幫助。尤其是在一些經(jīng)濟不發(fā)達地區(qū)的高校，政府應(yīng)該投入經(jīng)費，不斷去完善的教學(xué)設(shè)施，不僅要在經(jīng)濟上給予幫助，更應(yīng)該在政策上給予大力支持。

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（作者單位：阜新高等?？茖W(xué)校 體育部；遼寧工程技術(shù)大學(xué) 體育學(xué)院，遼寧 阜新 123000）